加强考试管理提高教学质量

高校舞弊之风屡禁不止,其原因是多方面的.高校在实施考试管理的过程中,应当抓好以下四个方面的工作:加强考试管理制度建设;加强考试业务培训和考务管理;加强命题质量管理、题库建设和阅卷管理;加强阅卷、成绩管理.     

加强信息反馈 提高教学质量

教学过程是一个信息传递系统,信息反馈是使教学过程正常稳定工作的重要手段.正确引入教学信息反馈,及时进行自身调节,可使教学过程处于良性循环状态,从而提高教学质量.     

加强服务意识提高教学质量

广播电视大学开办高等职业教育由于起步较晚,在办学、教学和管理工作中面临着很多新的问题.如何转变教育思想,更新教育观念,提高高等职业教育的教学质量,创造良好的教学环境,开创高等职业教育的新局面,为培养有较高综合素质的人才做出贡献,是广大教师认真研究的课题.     

加强经费使用管理 提高财政资金效率

当前，随着各项改革事业的发展，对资金的需求日益增加，财政收支的压力越来越大。各地财政资金紧张成为普遍现象。但由于管理不善，监督不严，对财政资金的使用存在着使用效率不高、浪费严重等问题。其中，以行政事业单位尤甚。因此，当前加强对行政事业单位经费使用管理，对于节约行政经费，提高资金使用效率具有重要的现实意义。     

加强过程管理，提高硕士学位论文质量

文章介绍了我院为保证硕士研究生的培养质量,保障和促进硕士学位论文质量的不断提高,在硕士学位论文的选题阶段、实施阶段和总结评价阶段所采取的过程管理,以及硕士学位论文开题报告、中期检查、论文评阅和答辩三个环节管理制度的建立和措施。     

加强教学管理提高教学质量

暨南大学教育学院坚持“从严治校、从严治教、从严治学”的“三从严”办学原则,在长期办学实践中形成了一套较为完善的教育管理办法。     

加强教学管理 提高教学质量

暨南大学教育学院坚持“从严治校、从严治教、从严治学”的“三从严”办学原则,在长期办学实践中形成了一套较为完善的教育管理办法。     

强化教学过程监控 着力提高函授教学质量

成人高等教育质量,依赖各个教学环节的监控管理。提高成人高等教育的教学质量,必须从源头开始,加强每一个教学环节的管理与监控,确保每个教学环节的教学效果,从而达到提高办学质量的目的。     

积极开展实践教学,切实提高概论课教学的实效性

社会实践教学是＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程深化课堂教学的重要环节,作为高校思想政治理论课教师,应不断探索社会实践教学的新途径、新方法,使大学生在了解社会、接触社会和服务社会的过程中运用概论课所学的理论观点,观察分析、解决现实生活中的问题,提高思想政治课教学的实效性。     

教学艺术在提高教育教学质量中的作用

通过分析目前高校课堂教学中存在的问题，论述了教学方法与教学艺术之间的关系。并通 过艺术化的课堂教学实践，指出艺术化教学能使传授的知识被学生高效接受，有助于提高课 堂教学效果和学生的综合素质。     

推行研究生助教助管制度提高中心教学与管理质量

在化学实验教学中心推行研究生助教助管制度,有利于提高实验教学中心的教学质量与管理水平。在此着重探讨在高等农林院校化学实验教学中心推行研究生助教助管制度的迫切性、必要性和可行性,以及面临的主要困难、问题和解决对策。     

旅游管理专业教学模式创新初探

随着旅游业的蓬勃发展,培养出符合社会需求的旅游管理人才成为旅游管理专业的首要任务。本文分析了传统旅游管理专业培养模式存在的问题,提出了旅游管理专业教学模式创新的一些思路。     

医学高等职业教育教学质量管理纵横谈

医学高等职业教育的目的是培养德才兼备的现代医疗卫生人才。教学质量管理是医学高等职业教育目标得以实现的保证,是高等医学职业教育可持续发展的根基。从动态的角度,把教学质量管理划分为提出任务、做出决策等几个阶段,有利于教学质量管理目标和过程的精确化;从静态的角度,把教学质量管理划分为基础设施、教师培养等几个方面,有利于实施教学质量管理战略任务的分解。     

应用型财务管理专业教学体系构建

财务管理本科教育是以培养应用型专门人才为主要目标,培养具有较为扎实的基础理论和专业知识,并具有一定创新意识、实践能力的专门人才为教学目标。这些能力的培养,除了优化财务管理教学内容外,还应在财务管理专业的实践教学体系、教学手段等方面按应用型财务管理人才需求特征加以改革。     

努力提高民办高等职业教育质量

联系武汉工贸职业学院10多年的办学实践，从教育质量、教学计划和专业建设、教学改革、教学管理、教育质量保障体系等五个方面，阐述笔者对“以服务为宗旨、以就业为导向，提高民办高等职业教育质量”的认识和体会。     

以目标管理为核心 完善高校教学质量监控体系

教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。科学、规范、完善的教学质量监控体系，是以教学质量监控为重点，对教学过程和教学管理实行全面系统监控，是学校在不断扩大办学自主权的形势下，加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证之一。如何将目标管理的理论和方法完全引入到教学管理中，使教学评价发挥更大的激励作用，是教学质量管理和当前广泛开展教学评价工作需要研究的重要课题。     

论企业绩效管理在高校教学管理中的应用

随着改革的深入,高校面临的压力也越来越大,传统的教学管理方法显然已经不能适应高等院校发展的需要。因此,可考虑将企业绩效管理体系引进高校教学管理当中。一个完善的绩效管理体系是绩效分析、绩效计划、绩效实施、绩效考核与评价、绩效结果反馈和绩效改进等几个环节组成的封闭循环系统,环环相扣,构成了高校教学绩效管理体系的基本框架。     

经济管理类学科实验教学研究

经济管理类学科的实验教学是经济管理类教学体系的有机组成部分,而实验室是则培养经济管理类专业高素质人才的重要基地。做好经济管理类实验教学建设,必须转变实验教学的观念,拓宽实验教学思路,采取多维教学方式,完善实验教学体制,建立创新型实验室,建立完善的人才激励和培养机制,才能将实验教学与理论教学有机结合起来,共同为培养高素质的经济管理类人才服务。     

教学管理评价模式研究

本文从教学管理评价的现状分析入手 ,提出建立新的教学管理评价模式的必要性及理论基础 ,进而指出新型教学管理评价模式的建立应从五个方面开展工作 :领导者树立正确理念 ;建立学习型信任关系 ;制定发展战略 ;建立激励机制 ;具体实施步骤。     

教学器材科学化管理综述

教学器材管理科学化,就是在管理运作过程中,运用现代科学的组织管理技术,使管理工作能够适应教学、科研的需要。主要体现在：１．管理认识的提高;２．管理机构的高效化;３．管理方法的科学化。