沈阳师范大学国际商学院——专业方向与学科建设

沈阳师范大学国际商学院顺应我国加入WTO后国内教育市场开放的新形势，积极探索和有效利用国内外优质教育资源，以市场需求为导向，以商学教育为主线，以紧缺实用型、复合型国际商务(商法)人才培养为目标，努力建设国际化教育服务机构。围绕学科建设，国际商学院在专业设置、办学层次、人才培养模式、师资队伍组建、科学研究与社会服务等方面进行了全方位建设，力争到2010年将学院建成办学理念     

朝气蓬勃的山东师范大学音乐学院

山东师范大学音乐学院,其前身为山东师范学院艺术系,是山东省成立最早的艺术学科。学院目前拥有1个音乐与舞蹈学硕士一级学科、4个本科专业,其中音乐学专业为国家级特色专业,舞蹈学专业为校级特色专业;现有全日制在校本科生1000余人,研究生180余人,是山东省高层次音乐与舞蹈人才的重要培养基地。     

把广西大学商学院建设成为中国--东盟经济管理国际性学院

广西大学商学院的办学特色,集中表现在两方面一是"事业聚人才,特色创新局,品牌促发展,建设中国-东盟经济管理国际性学院"的办学理念与办学思路特色,二是"培养广西企业家与政治家的摇篮"的人才培养特色.     

河海大学正式成为国际精英商学院协会会员

2011年6月,国际商学院联合会正式接纳河海大学成为其会员,这标志着河海大学商学国际认证迈入了一个新的阶段。     

北京工商大学商学院

<正>学院概况商学院致力于管理类专业人才的培养,集合了北京工商大学管理类学科与专业,其中会计学和企业管理是学院具有传统优势的专业。近年来物流管理、市场营销等专业发展迅速、进步明显。学院拥有博士学位培养(联合)资格、6个硕士点、1个专业学位(MBA)点、8个本科专业、2个双学位专业,在校本科生2650人,研究生及MBA学生415人。     

中外合作办学人才培养模式构建与探索——以沈阳师范大学国际商学院为例

入世后,我国改革开放进一步扩大,在加入经济全球化的商务链条中,日益凸显出对通晓国际商务规则,既掌握专门的业务知识又能熟练的运用语言进行跨国交流的具有国际视野的紧缺商务型人才的迫切需求。中外合作办学作为一种新兴的办学形式,适应了这一人才培养需求。本文正是以中外合作办学机构--沈阳师范大学国际商学院为例,就中外合作办学机构如何处理好引进、消化、汲取与创新的关系,整合国际国内两种优质教育资源,创建教学管理新机制,建立特色化的人才培养模式展开有益的探索。     

北京化工大学国际处

北京化工大学国际处兼港澳台事务办公室是学校对外国际交流、留学生事务以及港澳台学生招生等工作的重要窗口，力求满腔热忱地为学校的教学、科研以及广大师生服务，以高效率的工作促进学校中心工作的发展。国际处岗位定编6人，承担着学校国际交流、留学生招生与管理、中外合作办学、国际会议等多方面的工作任务。多年来，在上级领导部门的大力支持、校领导的高度重视、校内各部门的鼎力相助、全校师生的通力合作和积极参与下，我校国际交流与合作不断迈上新台阶。     

首届国际商学院丝绸之路徒步挑战赛

项目背景:2013年9月7日,中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学演讲时,首次提出了共同建设"丝绸之路经济带"的战略构想。众所周知,丝绸之路经济带沿线国家众多,人口众多,经济发展相对不足。因此,通过文化、经济交流实现互相认同,从而有利于推进区域合作水平,消化中国严重过剩的各种产能;构筑以开放促中国西部大开发,促中国东部再改革的新的倒逼格局。在此背景下,在张掖市人民政府和新疆大学MBA教育中心的大     

高等院校国际合作办学发展对策的研究

高等院校国际合作办学有多方面的作用和意义,近几年来有了长足的发展,但也存在一些问题:管理运行机制不规范;办学主体不明确、产权不清晰;投资渠道不畅,收费不规范;办学规模小,专业集中;区域分布不合理.高等院校国际合作办学发展对策是:提高准入条件,加强监管力度;明确法人,产权关系,规范运行机制;合理定位办学层次,突出办学专业特色;畅通投融资渠道.规范收费行为;注意区域平衡,把发展重点放在经济和教育欠发达地区.     

环渤海区域物流国际合作研究

环渤海地区目前所面临的竞争十分激烈,加快这一地区的区域物流国际合作研究具有十分重要的意义。由于这一地区临近日韩东北亚经济圈,距离东北和华北也十分近,因此具有十分优越的物流优势,这些优势表现在:首先,具有地理资源优势,其次,具有交通优势,第三政策扶持优势,第四,辐射优势。但是,这一地区的物流发展却存在一些障碍,一个是区域性国际经济合作的结构性障碍,另一个是区域内经济合作开展不充分。为了解决这一问题,应该采取加强海港和空港物流合作,发展大型国际物流企业集团,加强基础性物流合作,加强发展区域物流措施的交流等措施。     

国际储备理论与中国国际储备的适度规模

在理论与实证分析的基础上,对中国国际储备的规模问题作结构分析,不仅要关注中国国际储备适度规模的数量区间,更要加强对国际储备的结构安排与价值管理。当前迫切需要我们考虑的是如何管理好和利用好如此高额的国际储备。通过中国国际储备规模的实证考察,提出中国国际储备适度规模及其对策。     

职业教育国际合作办学吸引力提升策略分析

职业教育国际合作办学是发展的必然趋势,然而我国的职业教育国际合作办学正处于一个由粗放型向质量型过渡的瓶颈时期,由于学费高、引入教育资源落实差、就业难等原因影响其吸引力,从而限制其发展.职业教育国际合作办学是一个集办学理念、发展规划、优质教育资源的引进与消化、师资队伍建设、课程建设、人才培养以及外部监管等在内的系统工程,以要加强其特色化办学和保障教育质量以增强其吸引力,职业教育国际合作办学才能实现可持续发展.     

沈阳师范大学司徒安国际雕塑学院简介

沈阳师范大学司徒安国际雕塑学院成立于2010年9月,是我国首家独立建制的雕塑专业学院,也是我国目前唯一一个中外合作办学的雕塑专业学院。学院设有雕塑专业硕士点1个,本科专业1个。本科标准修业年限为5年,允许46年毕业,授予艺术学学士学位。国际著名雕塑大师、原英国皇家肖像雕塑家协会主席司徒安     

关于区域性大学进行国际合作办学的设想——以怀化学院为例

以怀化学院与印度进行区域性大学进行国际合作合作办学,因地理临近、专业互补、经济划算等有利条件而可行性。办学中应重视学生生源质量,加强师资队伍建设,构建与国际接轨的课程体系,探索全新的运作机制,实现区域性大学国际合作办学,培养面向东南亚地区的国际区域型人才。     

中国近代私立大学开展国际合作办学的历史考察

中国近代私立大学开展国际合作办学的多种方式营造出办学的多样化格局。其办学体现出以下特点:海外投资是经费筹措的主渠道,外籍教师是教师队伍的主要构成部分,积极邀请国际知名学者进行短期访问和讲学,鼓励教师和学生出国交流以及推行教学语言国际化等。中国近代私立大学开展的国际合作办学减轻了政府财政负担,弥补了国家高等教育的短缺,促进了中国高等教育的发展。其办学举措对当今民办高校办学具有一定的借鉴意义。     

关于区域性大学进行国际合作办学的设想——以怀化学院为例

以怀化学院与印度进行区域性大学进行国际合作合作办学,因地理临近、专业互补、经济划算等有利条件而可行性。办学中应重视学生生源质量,加强师资队伍建设,构建与国际接轨的课程体系,探索全新的运作机制,实现区域性大学国际合作办学,培养面向东南亚地区的国际区域型人才。     

新时代中国国际合作的特色理念与实践进路

随着经济全球化、政治多极化的发展,人类的命运紧密结合,国际合作成为人类生存和发展的基本诉求。西方传统国际合作精神以新现实主义的“霸权合作论”主导国际合作已久,但已无法适应当今时代发展的需求,渐渐显现其理论和实践困境。为协调当前国际合作与发展,中国在吸取中华优秀传统文化和总结国际合作经验的基础上,提出了以共商共建共享为要义,以维护世界和平、促进共同发展为宗旨,适应新时代发展需求的中国特色国际合作新精神,为构建新型国际关系和人类命运共同体贡献了中国力量、展现了中国作为、彰显了中国担当。     

以知识转移为核心的国际合作办学新战略

国际合作办学是以知识转移为目的的教育战略联盟,即高等教育机构的显性和隐性知识以国际合作办学为载体迅速在合作方实现水平对流或者以商业化为目的垂直转移。本文提出以知识转移构建我国商科教育机构参与国际合作办学的新战略,推动组织知识转化及创造过程：选择有利于知识转移的合作方式;不断拓展合作深度和广度;培育国际化师资队伍;提高中方师资知识吸收能力等,加速商科教育机构核心竞争力培养。     

酒店高等教育国际合作办学衔接途径探讨——以SQAHND项目为例

酒店管理作为SQA HND国际合作办学项目的专业之一,在国内留学市场上日益受到学生的青睐。尽管在教学方面中方教师有现成的一套教学体系可供使用,但由于我国在酒店高等教育方面与英国存在一定的差异,因此学生出国后在适应国外教学环境上还有一定的障碍。本文在探讨中英两国在酒店高等教育方面差异的基础上,提出实现两国在本专业合作办学方面有效衔接的途径,进而帮助学生更好地适应英国酒店管理专业的学习。