浅谈对未成年人犯罪量刑情节的掌握

未成年人犯罪是困扰法学理论界和社会实践部门的一个十分严重的社会问题。随着当今治安状况的日益严竣，未成年人犯罪也正不断增加，如何对未成年人犯罪正确量刑，已作为一个重要的课题摆在我们的面前。我国《刑法》第十七条第三款规定：“已满十四周岁，不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚”。同时，《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为辅、教育为主”的原则。这两条明确规定对未成年人犯量刑的方向。这是基本于未成年人刑事责任能力不完备及其容易接受改造、可塑性强的特点而确立的，它反映了刑罚与罪责相适应的原则及刑罚目的的要求。审判实践中，充分掌握未成年人犯罪的各种量刑情节，恰当量刑，在法律规定的范围内，做到既维护社会的安定秩序，又有效地保护未成年人的健康成长。     

浅析如何加强未成年犯罪嫌疑人诉前保护

未成年人是一个特殊的社会群体，他们年龄小，心理和生理上都不够成熟，容易受到恶习的感染，从而逐渐走上犯罪道路。司法实践中我们应当更进一步加强对未成年人的保护，尤其是要进一步强化对未成年犯罪嫌疑人的诉前保护。     

试论未成年人道德教育之范畴

如何开展未成年人的道德教育．这是当今社会讨论的热门话题。道德原本是一个十分宽泛的概念,与道德有关的内容犹如河汉星辰,数不胜数。而未成年人受年龄、阅历、知识的限制．对道德的理解和接受是不能与成年人相提并论的,所以,笔者认为要对未成年人实施道德教育,首先要界定一个范围,即哪些道德的内容适合于未成年人的教育。     

浅谈对未成年人犯罪的量刑与处罚

未成年人犯罪问题是近几年法学理论界和实务界研究的一个热点，未成年人犯罪呈高发态势，然而未成年人是人类社会的特殊群体，需要社会的特殊保护，最高人民法院专门出台了《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问是勤，从挽救未成年人角度出发，将宽严相济的刑事政策运用到刑事司法之中，重视未成年人案件处理的每一个环节，定性准确和量刑适当是刑事司法公正的必然要求，尽可能借助犯罪具体情节进行适当处理，实现对未成年人保护和预防未成年人犯罪的双赢局面。     

试论未成年人违法犯罪的成因和对策

未成年人是国家的未来，民族的希望，是构建和谐社会的重要组成部分，近年来随着市场的经济发展，未成年人犯罪呈现出多元化、团伙化、低龄化、危害性越来越大的发展态势，是社会问题突出的一大顽症。面对新的问题，必须建立预防未成年人犯罪长效稳定机制，本文就新形势下未成年人违法犯罪的特点、产生的原因作了分析，并提出一些预防未成年人违法犯罪的对策。     

北京市未成年人社区矫正制度初探

未成年人社区矫正制度是社区矫正制度的组成部分,北京社区矫正制度虽已初步成型,但未成年人社区矫正制度存在没有系统规定、缺乏综合评价机制、社会调查函不详实以及编制不足等问题,建议统一规定未成年人社区矫正制度,建立综合评估机制,重视恢复性司法工作以及适当扩宽年龄等。     

构建未成年人思想道德教育"立体网络"

未成年人思想的好坏关系国家的未来，未成年人思想道德教育是一项立体的工程，需要全社会的共同参与，发挥学校教育主战场，完善未成年人社区道德实践体系，加强家庭教育知识普及，形成立体的教育网络，将有利于未成年人的成长。     

论对老年犯罪人适用宽缓刑事处罚制度

对审判时年满60周岁的老年犯罪人适用宽缓刑事处罚具有必要性。根据我国国情和生物学规律，不适宜设定刑事责任最高年龄，但是可以60岁、70岁、80岁、90岁为临界点划定可以或者应当从轻、减轻、免除处罚的年龄区间以区别对待。对审判时满70岁老年人规定不适用死刑也是对老年犯罪人宽缓用刑的表现。     

认真实施未成年人保护法，把未成年人保护工作推向新阶段

2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议审议通过了《中华人民共和国未成年人保护法（修订草案）》，修订后的未成年人保护法将于2007年6月1日起施行。这部法律的修订，进一步完善了未成年人保护法律制度，为维护未成年人合法权益，促进未成年人健康成长提供了更好的法律保障。这充分体现了党和国家对未成年人的关心和爱护，是献给全国3亿多少年儿童的一份节日礼物。     

让法制之花盛开在语文课堂上--试谈在小学语文教学中渗透法制教育

在当代社会生活中，青少年犯罪在全部犯罪中所占的比例较高，且呈上升趋势，据公安部在一篇治安形势分析的文章中披露：1998年被公安机关查获的刑事案犯中，未成年人就已占21%；而近几年，未成年人违法犯罪现象更是触目惊心，我国每年大约有15万未成年人因有违法犯罪行为而遭到公安机关查处，其中3万余人被判为少年犯。现在被抓获的未成年人犯罪年龄越来越低，由原来的十四、十五岁发展到现在的八、九岁，随着科技的进步，网络的普及，信息犯罪的行列中也突出年轻的面容。而青少年是可塑性最强的时候，是立志成才的黄金季节，也是最容易步入歧途的关口，所以，在小学语文教学中渗透法制教育，培养学生良好的学习、生活习惯，提高学生明辨是非的能力和法制观念，使他们成为学法、知法、守法、用法的合格公民，将来成为社会主义事业的建设者和接班人，逐步形成积极的人生观和价值观，是语文老师不可推卸的责任，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。     

浅谈边缘刑事责任年龄

司法实践中,个别案例的犯罪嫌疑人因为其犯罪时的年龄接近14周岁,逃过了刑法的惩罚。因此有必要分析边缘刑事责任年龄产生的原因及对策。     

未成年人犯罪的原因分析和管理预防

未成年人犯罪问题既是社会各界广泛关注的热点，又是治安综合治理的难点，同时也是犯罪学界和法学界正潜心研究的重点。因此，预防和管理未成年人犯罪，应该成为我国发展战略中的一个重要内容。本文从未成年人犯罪的原因出发，进一步进行探究、分析，从而得出针对未成年人犯罪的预防管理对策。     

探讨流浪未成年人的救助与管理

最近一些年来，随着我国经济的发展，流浪未成年人的救助的保护与救助工作逐渐被重视了起来。流浪未成年人的保护工作由过去的被动逐渐变为了主动工作。尤其是在政府高度的关注之下，流浪的未成年人救助事业在我国的发展虽然迅速，但在解决这个问题的时候，却又遇到一些困难。因而，流浪的未成年人问题可以被看成一项复杂的并且是艰巨的任务，流浪未成年人救助保护措施也面临着改革，才能适应我国现在的社会发展情况。     

浅谈未成年人道德教育

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，加强未成年人的思想道德建设，是关系国家和民族命运的希望工程，是关系亿万家庭实际利益的民心工程。但是，在新的形势下，未成年人思想道德教育工作仍然存在许多不适应的地方和亟待解决的问题：一些部门对这项工作认识不足，重视不够；     

中小学图书馆服务现状与发展对策研究--以苏州市工业园区为例

中小学图书馆的未成年人服务是基础教育的补充，它在未成年人成长过程中发挥着重要作用。本文以苏州市工业园区内的中小学图书馆为例，阐述目前未成年人服务的现状，分析其产生原因，并在此基础上提出几点建议。     

浅析未成年人思想品德教育的特殊性

未成年人是祖国的希望、未来的栋梁，是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的生力军。需要全社会的关心和支持，但是，只有正确分析和认识未成年人思想品德教育的特殊性，才能增强其教育的针对性和实效性，最终解决制约未成年人思想品德教育发展的关键点。这些特殊性可以从许多方面去理解，笔者就其中的几个方面作以简述：     

我国未成年刑事司法制度现状与完善措施

我国对于未成年的保护相当重视，这在刑事法律各项制度中有一定的体现。现行的刑事司法制度对于未成年人有着一些特殊规定，但是这些规定却还没有形成一套系统、完整的体系，并且其中很多的规定都是原则性的，且较为笼统，缺乏可操作性。尤其是那些针对未成年人特点的，在实践过程申迫切需要的一些制度，这就导致了很难对未成年人进行特殊的保护。面对这样的情况，迫切需要构建起一套完善的、系统的未成年人刑事司法制度，对当前的现状进行改善。     

未成年人重罪案件适用刑事和解的利与弊

目前我国刑事诉讼法没有专门对未成年人犯罪适用刑事和解程序作特别规定，末成年人刑事和解的适用程序和案件范围一直是司法实践中的难题，尺度难以把握。本文以刑事和解在未成年人重罪案件中的适用为视角，分析利与弊，以期对未成年人案件刑事和解制度的立法与实践提供可行性参考。     

浅论国家的国际刑事责任

国家承担刑事责任首先刑事责任本质是社会的自我防卫—通过刑法予以实现。刑罚的权力可以来自这样样政治权威,也可以属于其他机构或组织,只要它就情势的裁决符合人们对社会基本价值的预期。其次,在国际社会中,维护社会整体利益的要求已经得到国际法的确认。战争,侵略等罪行将产生国际刑事责任。目前,个人国际刑事责任由国际形势法院执行,国家的国际刑事责任由联合国执行。由他作出的针对犯罪过的制裁是国家刑事责任的形式。     

六大关节法在推断三种刑事责任年龄中的应用——162例案例回顾性研究

该文通过回顾162例应用人体六大关节法进行骨龄鉴定的案例,针对被鉴定人的性别、民族、年龄分布及地区分布等进行统计、分析,讨论了该方法在推断三种刑事责任年龄(14岁、16岁、18岁)的应用情况。