电子工程专业教学改革探索

为适应市场经济对电子技术人才的需要,应重视该专业方向课程的设置、教学的内容、方法以及对基础课、技术基础课、专业方向课三者在教学中存在的矛盾进行研究和探索。应注意做到课程设置现代化,教学内容最新化,教学方式多样化     

高师音乐教育专业课程设置改革势在必行

长期以来 ,我国高师音乐教育专业一直沿用着音乐学院的课程设置。随着基础音乐教育新课标的问世 ,高师音乐教育专业也应该在课程设置上加以改革 :将“一对一”小课堂与大课堂结合、重视基础理论课教学、合并和增设一部分课、加强音乐教材教法课的设置和教学、重视代表师范性的教育实习等等 ,采用这一系列改革措施 ,培养出时代需要的音乐师资 ,以确保基础音乐教育新课标的实施     

机械制造基础课程教学方法改革与实践

文中介绍了课程的性质及教学目的,提出并实践了以学生为主体、重视绪论课、设置问题、精讲多练、重在实用以及现代教学手段的利用等多种教学方法并列出近两年的改革成果。     

中美教师教育课程设置比较研究——基于对威斯康星大学麦迪逊分校和四川师大的分析

美国的教师专业化走在了世界教师教育的前列,在教师教育课程设置上威斯康星大学麦迪逊分校独显特色。该校通识教育课程、学科专业课程、教育专业课程呈现三分天下的局面;课程设置细致;重视实践课程。威斯康星大学麦迪逊分校教育课程设置的特点给我国师范大学的启示是：完善课程结构与比例、优化课程的内容、增加教学实践时间,重视教学实践的质量是改进我国的教师教育课程设置,提高我国教师教育专业质量的重要方面。借鉴其合理经验,优化我国教师教育的课程设置,可达到提高我国教师教育质量之目的。     

日语口译课教学初探

为了完善日语教学体系,改革旧的课程设置结构,培养出更多为社会所急需的日语口译(尤其是大场合口译)人才,我们有必要在各类大学本科日语专业开设日语口译课。在日语专业的各门课程中,口译课具有理论课与实践课的双重性质。教学中一方面要讲授口译的一般性原则、口译意义上的日语特点和口译现场的操作技巧,另一方面,更要重视指导学生反复进行实际演练。     

高职教育课程体系构建

阐明了"课程体系"在高职教育中的地位,分析了现行高等职业教育课程体系中存在的专业设置不合理、课程设置不准确、教材规划缺乏统一性、实践课和选修课所占的比重不足等问题。并从专业设置、课程设置、教材规划、课程实施、教学和课程评价体系几个方面深入探讨了高等职业教育中课程体系的构建思路。     

创新型国际营销本科人才培养的课程设置研究

在传统国际营销本科人才培养的课程设置中,理论课和实践课比例失调,专业教学内容重复率过高,国际营销课程不能满足国际化的需求,因此,必须创新国际营销本科人才培养的课程体系.而创新型国际营销人才课程设置可通过模块教学和嵌入式实践教学实现.     

大学应用写作课程改革研究

针对应用写作课程“理论与实践相结合,以培养实用型写作人才为宗旨”的特点,结合大学应用写作课的教学实际,分析了传统教学模式存在的课程设置分类过细以及教学中“重理论、轻实践”的弊端,从写作课程的设置、教学内容的调整、教学方法的创新和教学手段的改革四个方面,系统阐述了改革大学应用写作课教学的设想,为写作课程的改革与研究开拓了一条新的思路。     

高校思想政治教育专业课程设置探究

目前,高校思想政治教育专业课程设置局限于单一的培养目标,口径较窄;课程设置的观念重理论轻实践;课程设置的结构重基础专业理论轻教育理论;课程设置的内容重学科专业知识轻文化基础。高校思想政治教育专业的课程设置应厚基础、宽口径;强化实践课程的设置,重视学生综合实践能力的培养;增加教育理论课的比重,满足基础教育课程改革的需求;加大公共基础教育选修课的比例,增强通识教育的力度。     

师专英语系“文检”课的实践与探索

介绍在师专英语系开设“文检课”的实践情况,同时,就课程的设置、机检的比重等方面提出完善教学的一些设想。     

英语专业土木工程方向课程体系改革和建设探讨

本文在对我国高等院校英语专业课程现状分析基础上,总结了英语专业在课程体系方面存在的问题,并结合我校具体情况,探讨了"英语专业+土木工程方向"课程体系的可行性,并提出了具体的改革与建设方案。     

应用型本科院校大学英语课程设置研究——以赤峰学院为例

赤峰学院作为地方本科院校向应用型本科院校转型发展给大学英语教学改革带来了新的挑战。本文对笔者所任教的赤峰学院来自不同专业的大二的学生进行问卷调查,了解学生对大学英语课程设置的需求,结合目前赤峰学院大学英语课程设置存在的问题,根据《大学英语课程设置教学要求》提出相关对策,在学院转型过程中进一步深化大学英语教学改革。     

论学分制下的大学英语专业语法教学——基于浙江海洋学院语法课程的一份调查

近几年,随着高校学分制的推行,英语专业的语法课程教学时数不断减少。如何在新的教学环境下发展英语语法课程成了关注的焦点。本文通过对浙江海洋学院英语专业学分制后的语法课程调查,发现了目前英语语法课程实效低下的问题。在具体分析了英语语法课程存在的问题及原因的基础上,提出了在课程结构,教学方法,教材建设等方面发展语法课程的一些措施,以期满足学生和教学的实际需求,提高英语语法教学的效果。     

大学英语选修课程建设的研究和实践

随着大学英语教学改革的不断深入,大学英语选修课建设已经进入定型阶段。本文就大学英语选修课程建设过程中遇到的问题,提出了课程设置、教学管理等方面的策略和建议。     

从英语专业毕业论文看课程设置和基础课教学

英语专业毕业论文中存在的问题不仅反映了英语专业毕业生的专业水平和素质,也反映了英语专业课程设置和基础课程教学中存在的问题,对课程设置和教学有反拨效应。要提高英语专业毕业论文的质量,必须对课程设置和教学环节进行改革,优化课程设置,同时为确保改革的成功,应当改革传统的教学和考核方式,以提高教育教学质量。     

地方高校大学英语课程结构的优化

本文阐述了地方高校大学英语教学长期延用的课程结构体系中存在的一些主要问题,并针对这些问题,提出了建立新型课程结构应该考虑的五个方面。     

航空英语——ESP教学新视点

从应用语言学角度分析,设置航空英语专业具有可行性和必要性。针对航空英语教学中存在的问题,依托ESP理论,航空英语教学在大纲设计上应注意进行需求评估。在ESP教学中应采用对比教学法,重视ESP中的特殊词语和特殊搭配,借鉴国外案例教学法等先进教学经验。     

基于内容的ESL教学融入语音流畅发展研究

研究讨论了两个内容密集,水平中等,侧重口语交际的ESL 语音教学实践案例,依据语音教学的实践,可以分为以下五类语音指令 ︰ 语言意识; 控制实践; 指导实践, 流畅性发展与自由练习。本文基于课堂观察,教师和学生的问卷调查、 访谈调查了教师综合根据这五个类别的每个发音的程度。调查结果表明：系统整合的语音教学纳入基于内容的课程一般会带来一些具体的问题,其中侧重语音流畅性发展这一部分似乎相对被较少关注到。     

基于工作过程的焊接专业英语教学探析

针对当前焊接专业英语教学存在的问题，探讨基于工作过程导向的焊接专业英语教学的目标定位、特征、实现途径以及课程和教材建设、师资队伍建设等关键问题。力求探索出一条既符合课程改革和教学实践要求，又体现当代职业教育特色的英语教学模式，真正实现以就业为导向的英语教育培养目标。     

系统功能语法:大学英语写作教学的新视角

写作是一种输出性的语言应用能力,它在大学英语教学中的地位日渐重要.因此,如何提高大学生的写作水平是新世纪大学英语教师不可回避的重要课题.立足于国外系统功能语法理论,探讨其对大学英语写作教学的指导意义.