不应忽视批评对推动工作的特殊作用

最近网上好评如潮的《朱基讲话实录》,多次提到如果我们是"好好先生",就对不起人民,要做"恶人",提倡开展善意的批评。第一,开展批评是一种行之有效的工作方法,需要大力倡导。开展批评不仅是党的作风建设和组织生活的重要内容,也是推动工作的重要方法。面对新形势、     

批评要善于『变』中求胜

有关研究结果表明,当遇到领导者批评时,绝大多数人会产生不良的身体反应和心理反应.具体表现为:抗拒,不肯承认错误或不认可领导的评价,甚至公开驳斥或顶撞领导;沉默,消极对待批评,虽不想或不敢公开辩驳,但内心充满抵触情绪;委屈,认为责任不在自己,按照领导意图去做了结果却把责任推在自己身上,有怨气却不诉说;检讨,当面承认错误,内心里可能接受也可能抗拒.由此可见,批评的效果通常是负面的,如果批评的方式不当、方法不对,所产生的后果就更不可想象.人都不喜欢被批评,这是一个不争的事实,批评造成的后果也不佳,可是工作中又离不开批评,这就需要领导者开展批评时要开动脑筋,灵活多变,把生硬露骨的批评尽量变成绝大多数人都喜欢或能够接受的方式,在"变"中取得批评效益的最大化.     

在和谐的氛围中实施批评

批评是领导干部在工作中经常使用的一种工作方法。怎样使批评取得最佳效果?党的十六届四中全会以及胡锦涛同志关于构建社会主义和谐社会的讲话给出了明确的答案,那就是注重“和谐”两个字的落实,在和谐的氛围中实施批评。那么,怎样在和谐的氛围中实施批评呢?一、在尊重人的和谐氛围中实施批评人人都渴望得到尊重,所以,领导者即使在进行批评时,也要以尊重人为前提,在和谐的氛围中感化人、教育人、激励人,使人心悦诚服地接受批评。北京市公交车售票员李素丽在一次售票过程中发现一位学者模样的人没有买票,李素丽要查他的票时,他羞得满面通红,…     

用好批评与自我批评有力武器

正第二批党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评环节,这是教育实践活动中承上启下的关键环节。对此,习近平总书记特别强调,开展批评与自我批评要动真格,确保教育实践活动在解决问题上取得实效。当前,第二批党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评环节,这是教育实践活动中承上启下的关键环节。对此,习近平总书记特别强调,开展批评与自我批评要动真格,确     

提高批评质量的要领

开展批评是展示基层领导干部人格魅力、增强统御力的有效途径.恰当地运用批评,可以抑制不良行为的发展,化消极因素为积极因素.笔者认为,正确地实施批评,切实提高批评的质量,应在以下几点上下功夫.     

对部属批评要有度

领导者对犯有错误的部属进行批评进而鞭策部属改正错误、争取进步,是领导工作的重要内容,是树立领导威信、强化领导效能的一种内在因素。要做到批评使人进步,就要求领导……     

善用批评巧励人

批评是开展工作的一种有效方法。愿意受表扬,不愿受批评,是人们共有的一种心理状态。在实际工作中,如何使批评既能让对方接受、引起警醒,又不伤感情、增进信任,使人在愉快地接受批评中传输情感和真理,受到深刻的教育与激励呢?笔者认为,除了真诚相待,注重批评的方式方法尤为重要。区别批评要适人。心理学研究成果表明,不同个性特点的人对待批评的态度是迥然不同的。性情开朗、性格外向的一般比较容易接受批评,对这些同志开展批评可以直率一点,当面锣、对面鼓,语气重一点,问题提得尖锐一些关系都不大;而性情孤僻、性格内向的一般对批评比较敏…     

领导批评艺术“七法”

批评在领导行为中极为常见，它是领导者为了使批评对象认识自己的错误从而加以改正而采取的必要手段。批评也应讲求方法和技巧。领导者如能掌握被批评者的心理，充分运用某些方法和技巧，体现出领导行为的艺术性，就可达到既教育人，又不破坏团结、融洽氛围的效果。一个高明的领导者，谋高之处在于从不冷眼看人、冷语伤人，而是妙语启人、德行育人、以理服人。     

掌握批评技巧 提高领导艺术

对下属的缺点和错误进行批评,是领导者的职责.由于批评的对象是活生生的人,他们有感情,有思想,有自尊,如果批评的方式方法不当,会很容易使他们受到伤害,产生怨恨情绪甚至敌对情绪,以致有人把批评比作一个危险的火星:搞不好,会引火烧身,伤及自己;用得好,可以点燃推动别人前进的火焰,促进工作.因此,在新形势下,领导者努力探索批评的艺术,掌握批评的技巧,对进一步改进领导方式和领导方法,实现领导方式和领导方法的创新,推进工作的开展,都是有所帮助的.     

浅谈班主任工作中的批评技巧

班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者.班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位,也练就了其对所管班级“明察秋毫”、“见微知著”的火眼金睛.在实际教育工作中,我们不难发现,同一种内容的批评,用不同的方法去表示,往往会产生截然不同的效果.这就需要我们提升自己的批评技巧,有效地发挥批评的作用,为我们的教育教学工作服务.     

领导者批评下属如何增强激励效果

正作为一名优秀的领导者,必须执赏罚二柄,这是别人不能够替代的。激励手段是领导者必须掌握的一种基本领导技巧,寓激励于责备之中,更是一项需要用智慧和经验来把控的技巧。面对下属过错,领导者要做好以下几个方面的工作,才能够顺利寓激励于责备之中,让下属心服口服,真正从自己的过错中吸取经验教训,更上一层楼,达到最终激励目的。一、领导者要学习批评教育的激励技巧领导者要想正常行使职权,必须先有组织授权,还要懂得识人用人,更要有完善的规章制度。在行使权力     

领导者健康人格特征及其培养

领导者的健康人格就是指在履行岗位职责的过程中,能保持一种愉悦心境,营造一片和谐氛围,创造一批高效业绩的心理和行为状态。领导者健康人格特征是多维一体的结构,主要包括宗旨意识、协作精神、清正廉洁、开拓创新等方面。人格是可以学习和修炼得以改变的,个人的主观能动性在人格的改变和完善中起着决定性作用。领导者要在勤于学习中,永葆健康人格;领导者要在勇于探索中,锻造健康人格;领导者要在修炼三观中,涵养健康人格。     

浅谈新时期领导者的批评要领

本文简要阐述新时期领导者要抓好各职能部门工作,就必须要熟练、灵活地掌握思想政治工作的基本功——领导者的批评要领。     

领导者善于运用人情世故成功全身的历史智慧

<正>处理人情世故的智慧是人们不可或缺的。在中国官场上,流传着许多善用人情世故的历史故事,领导者如果能够从中领悟一些诀窍,则必然能在工作中赢得下属的尊重,创造和谐融洽的工作氛围,有效推动单位工作效率的提高。一、以情感人、因人成事中国人重人情、讲关系,早已经成为一种人人皆知的传统。懂得人情世故是我们为人处世的前提,它既能帮助我们了解社会、人生中错综复杂的关系,又能使我们明白人性、人情和世态。对于领导者来说,将情感的     

批评应把握好原则

领导者不仅担负着管理单位日常事务的责任,也担负着教育下属的任务。当下属在工作中出现错误时,给予适当的批评不仅是必要的,而且是重要的。批评作为领导者的一种执政活动方式,有其独特的内在规律性。     

“批评”随谈

有这么一种现象:随着职位的提升,当面批评你的人可能越少。作为一名领导者,必须认识到,当面批评者的减少,不意味着你的工作十全十美,权力的使用深得人心,为人处事就得到人们的认同。不意味着人家对你没有意见、没有看法。只是人们多宽     

让下属快乐工作

有关调查资料显示,前几年在医生、教师、警察等职业领域出现的职业倦怠现象目前已经蔓延到了其他职业领域,甚至在政府机关、其他企事业单位也不罕见。消除职业倦怠,让每一个下属振奋精神、快乐工作,是现代领导理论对领导者的要求,是组织的发展对现代领导者的要求,是人的发展对现代领导者的要求,也是构建和谐社会的内在要求。因此,如何使下属快乐工作,越来越成为现代领导者高度关注的问题。不懂得创造快乐工作环境的领导者,不仅越来越不受欢迎,其领导绩效也不会太高,而且也不能持续。近年,人力不再像过去那样仅仅被当做一种成本,而是作为一种…     

正职批评副职的艺术

批评难,正职批评副职更难。一个目标性任务或工作中如果没有批评,往往出现无人负责、各行其是的局面,最终难以实现目标。运用批评武器的能力折射着领导者的管理水平和领导魅力,反映着领导者的经验……     

领导者情绪智力、团队宽容氛围对边界管理的影响——一个有中介的交互效应模型构建

边界管理是团队绩效研究中的一个热点话题,本研究构建了基于团队层面的领导者情绪智力与团队宽容氛围影响边界管理的理论模型。通过对以往文献的回顾及理论推演发现:领导者情绪智力与团队宽容氛围分别对团队绩效具有正向影响;领导者情绪智力与团队宽容氛围不仅分别对团队边界管理具有正向影响,而且这两者的交互作用也正向影响边界管理;边界管理不仅在领导者情绪智力与团队绩效之间起到中介作用,而且在团队宽容氛围与团队绩效之间也起到中介作用。     

领导者如何化解与部属的矛盾

在任何一个单位或部门的领导活动过程中,领导者与被领导者都是一对矛盾的两个方面,所以,二者之间必然会发生矛盾冲突.领导者必须善于及时并合理地处理、化解这些矛盾冲突,创造团结和谐的工作环境.