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"90后"大一新生入校后由于环境发生巨大变化,往往易于出现诸多不适应大学生活的问题,作为从事高校学生管理思想政治辅导员,应努力履行自己的职责,帮助大一新生尽快适应大学生活,培养他们健康积极的心态,更好地融入大学生活。 相似文献
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新生入校,脱离了原先熟悉的中学生活,面对着陌生而又曾奋力追逐的大学生活,如何面对大学的学习,是大一新生入校后面临的首要问题。本文分析了大一新生不良学习行为的表现、原因并提出相应调适对策,以望对新生有所帮助。 相似文献
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新生入校,脱离了原先熟悉的中学生活,面对着陌生而又曾奋力追逐的大学生活,如何面对大学的学习,是大一新生入校后面临的首要问题.本文分析了大一新生不良学习行为的表现、原因并提出相应调适对策,以望对新生有所帮助. 相似文献
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大一新生从高中刚进入大学,对大学充满着好奇同时也对新的环境产生系列不适应,出现系列问题,作为新生辅导员如何引导和帮助学生度过适应期,有效管理班级,为学生营造良好的学习生活环境,这些对于大学教育成果甚至学生终生都将产生重要影响。本文就自己的实践经验对辅导员如何在入学教育期间引导、教育新生,做好新生班级管理工作做阐述。 相似文献
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大一新生是高校的重要组成部分。然而,大一新生在入学后出现了很多问题,如环境的变化、心理的变化、学习方法的不适和生活习惯不适应等。对此,我们辅导员积极开展入学教育工作、引领学生掌握科学的学习方法、帮助新生克服心理问题、加强新生的思想政治教育及帮助新生克服生活困难问题。同时,新生辅导员还具备较强的政治素质、较强的业务素质和较好的心理素质。 相似文献
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从中学步入大学,大学新生会在学习、生活、人际交往等多方面遇到新问题和新情况,严重影响了他们的学习和生活。大学新生能否尽快适应大学生活对其整个大学生活及其大学职业生涯规划将产生重要的影响。因此,加强大学新生的自我教育,提高大一新生对大学生活的适应性,对于其大学阶段的成人成才,对加强高校学风建设、提高人才培养质量有着十分重要的意义。 相似文献
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大学新生的适应问题备受关注。文章从生活适应、人际适应和学习适应三个方面阐述了大一新生所面临的适应不良问题,并提出了一些提高大学新生适应能力的措施与方法。 相似文献
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大一新生是思想和行为都在向成熟期过度的学生群体,环境和角色的黑心变会做一日和尚撞一天钟他们在心理上会产生一些不适应。重视和加强对大一新生的教育,引导他们明确学习目标、培养良好习惯,是大学教育的基础性工作,关系到学生的健康成长成才。 相似文献
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大学新生班主任管理工作浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
该文分析了大学新生入学后,在思想、学习,生活和心理等方面容易出现的问题,介绍了新生班主任应如何根据新生这一时期的特点,采取有效的解决措施,对新生加以正确的引导,帮助他们顺利渡过这一时期,为学生今后的大学生活奠定坚实的基础。 相似文献
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高校新生的党建工作是思想政治教育的一个重要环节,本文从大一新生的思想状况特点着手,分析当前高校开展新生党建工作的现状,提出如何创新开展新生党建工作的措施,帮助新生树立正确的人生观、价值观,促进学生健康成长。 相似文献
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本文对本,专科大一新生入学时的生活满意度状态进行问卷调查发现专科新生生活满意度水平明显低于同校本科新生的生活满意度.这就需要学生管理工作针对专科这种特点,更加有针对性地进行调整. 相似文献
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学业自我效能感是影响学生学习的一个重要的因素。本研究采用《大学生学业自我效能感量表》和《大学生学习动机量表》对280名大一新生学生进行调查,并对调查结果进行统计分析,目的是为了了解大一新生学习自我效能感和学习动机的特点,并且进一步探讨自我效能感与学习动机的关系,进而更好的指导学生适应在大学阶段的学习。 相似文献
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新生入学教育是高等教育教学中不可缺少的重要内容,这项工作的效果好坏,关系到新生能否尽快适应大学生活,关系到思想政治教育工作能否取得实效 ,关系到学生能否健康发展。大一新生刚入学,往往会存在环境、学习和心理等各方面的不适应,这就需要辅导员通过入学教育进行引导,从而把学校入校教育落实到实处,切实以人为本,达到教育的目的。 相似文献
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由于中学与大学的教育方法与学习方法不同,大学新生很难快速适应大学的学习生活.本文从宏观调控、学习策略和学习调控3个方面探讨如何指导大学新生尽快实现由中学到大学的转变,尽快建立适合其个人发展的自主学习计划,掌握大学学习的基本方法;优化大学生的学习过程,提高学习效率;帮助学生成功实现角色转换,使新生很快进入有序、有效的大学学习. 相似文献
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每一个大学新生在进入大学后,都面临着由于环境的转变而随之产生的相同或相似的问题,本文通过“大学新生适应成长小组”在实际中的应用过程及效果,探讨小组工作在解决大学新生适应问题中的作用,以期帮助大学新生在成长小组中提升自身能力,更好的适应大学的生活与学习。 相似文献
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