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复信周淑芬同志: 《中华魂》编辑部把你的信件转给了我。为了回答你提出的问题,我特地把《中西文化论争终结的内涵和意义》这篇文章找出来重读了一遍,深感你对此提出质疑是很有道理的。这里。我谈谈自己的一些看法,供你参考。 相似文献
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叶妙婕 《福建论坛(社科教育版)》2005,(2):44-48
上课伊始:师:我们在一年级的时候学过一篇短文,还记得吗?蜜蜂用树叶写信给蚂蚁,咬了三个洞,表示"我想你"。蚂蚁接到信,看了半点钟,也咬三个洞,表示"看不懂"。多有趣的一封信哪。你知道信还有什么别的称呼吗?说说看:生1:电报。生2:邮件。师:同学们,大家来看一看(出示电脑课件)我们中国人对信有这么多称呼,我们来把它读一读,记下来。来,每个读两遍,开始。 相似文献
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不知不觉中,我们可以前往的国家和地区已达100多个。这些风格各异的出境目的地,加上随时可以前往的其他地区,我们的选择可谓遍天下。新的一年里,你最想去哪里?你又有怎样的旅行计划? 相似文献
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记得那时我们还不是恋人,却比朋友要多一点,你说,走,到楼顶看月亮,大手捉小手,一会就到了我们学校的最高楼。我清晰的记得那是农历八月十五,是中秋。我们相拥在屋檐下,靠得那么近!你突然亲了我,我一定是叫出声了,在我还没有完全反应过来的时候,你吻我了……结婚后,你会经常吻我。然而让我感动的是,几年来,每到中秋,或者我想看月亮的时候,你都会问我,亲爱的,想去哪里,几乎我们已经把这个城市赏月的好地点都去遍了啊!闲暇中,我记录了我们的浪漫足迹…… 相似文献
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那天男友跟我一起收拾旧物,打算搬进我们幸福的小窝。突然,一张薄薄的卡片从一本书里滑落。我拾起来,发现是中学时的学生证.已经废弃好久了。他好奇地伸过了脑袋,把名字和照片来回对照了N遍之后.突然叫嚷起来:“真的是你吗?根本就是个男孩嘛!”说完, 相似文献
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王向峰:我们过去曾谈过散文的文学性问题,今天可以详细谈这个专题了。文学性怎么才能在创作实践当中表现出来,这个可以从你的散文创作,也可以从其他经典作家的作品,从这些作品的表现当中来探讨。总而言之,一个总体目的,就是真正把散文的文学根基尽量找到。这样的话,不论对于创作散文,还是欣赏散文,都知道重点在什么地方。我考虑了这么几个问题。在这之前,我把你的散文篇章重新读了一遍,特别是人民文学出版社出版的这本——《王充闾散文》,这里有些篇章我都重新读了,我们可以在这些问题上用具体作品来解读。 相似文献
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女儿,有一件事,我从来都没有告诉过你,我想你或许该已经早就忘记了。
那天我急急忙忙跑到你的学校,把你从教室里喊出来,浑身上下把你看了个遍,什么都没做,就又叫你回去上课了。你放学以后问我为什么去看你,我笑一笑,没事——那天中午,在厂区里,不知道是哪个家长告诉我,说你生事,在上学路上从高高的导油管上走过,摔了下来,并且摔得不轻。 相似文献