对“大统计”热的思考

自一九九二年十一月一日新公布实施的中华人民共和国《国家标准学科分类与代码)中将统计学列为一级学科以后.统计学界掀起了一股探讨“大统计”问题的热潮.五年来许多以前不被统计学界注意或注意不够的问题——甚至包括一些最基本的问题,被统计界人士,尤其是统计学的理论研究者当成了很好的研究素材,统计学研究得以在近几年呈现繁荣景象.这对统计学科的发展以及统计学知识的传播、应用无疑有着极大的推动作用.     

建立大统计意义下的统计学会

一、发展才是硬道理一九七八年峨嵋会议以来,中国统计界长期被禁锢的思想获得了大解放,关于统计学性质及研究对象等基本理论问题上的各种不同的学术观点在改革开放的春风吹拂下犹如雨后春笋般纷纷萌发出来.“大统计”学科的设想提出以后,更是受到统计界绝大多数同志的拥护和欢迎,人们似乎感到企盼已久的真正意义上的中国统计学正在向我们走来.但是,有一种现象不能不引起我们的注意,自峨嵋会议到现今的大统计讨论,基本上限于社会经济统计学界,绝大多数数理统计学者并未介入这场讨论.这多少使得冠以“中国统计学”的各种说法有点“以偏概全”之遗憾.     

对人力资源统计学研究的思考

我国人力资源研究的成果主要体现在"人力资源经济学"、"人力资源管理学"两个方面,且以定性研究为主,定量研究处于起步阶段.应用统计学的方法研究人力资源问题,在我国无论是从理论还是实践上都缺乏系统规范的研究成果.文章根据目前国内外对人力资源统计的研究现状,应用人力资源经济学原理,建立了"人力资源统计学"的框架体系,以期促成"人力资源统计学"的发展.     

论抽样的随机性

"随机性"是现代统计学中的一个重要理论和实践问题,是随机抽样的本质和特性.文章对随机性的内涵和原因及随机样本的基本类型等问题作了深透而详尽的探讨.     

探寻统计学发展的历史轨迹——“全国社科规划办”统计学科调研专家座谈会综述

根据中央精神,为制定方向明确、重点突出、任务具体的"十一五"国家哲学社会科学研究规划,统计学科专家评审组于2004年9月11日至12日在贵阳市召开了"统计学科调研暨现代统计学研究专家座谈会"。会议认真梳理和总结了我国统计学科的发展现状、取得的主要成绩和存在的主要问题,科学分析了统计学科的发展趋势,基本明确了统计学科需要着重研究的领域、方向和范围。文章全面综述了专家座谈会的讨论情况及相关背景材料,努力追寻现代统计学发展的历史轨迹,依据史实领悟统计学的科学性质,了解现代统计学的研究范围和未来的发展趋势。     

论我国财经类高校统计学专业的建设与发展——对统计学性质的再认识

统计学科的性质和学科建设一直是统计学界关注的问题,统计学专业的建设与发展也是学术界争论不休的焦点,本文从统计学性质的再认识入手提出了我国财经类高校统计学专业的建设中存在的问题,并且提出了四点改革和发展建议。     

综合评价方法与应用的统计学内涵

文章针对综合评价活动在实际工作中的广泛应用,特别是在政府统计中的应用,讨论了综合评价方法和其应用过程所反映的统计学思想.提出了综合评价的金字塔模型其概括为理论演绎和统计计算、统计检验和理论升级,以及提炼问题和统计应用研究三个过程,构建统计信息系统,经济管理监测系统和应用研究系统.     

中国统计学课程建设发展沿革及存在问题

我国统计学经过非常艰难曲折的发展历程,逐步由以部门统计为主的教育体系转向以统计方法为主的教育体系,逐步缩小与国际先进统计教育的差距,呈现出强化统计方法、强化统计软件、规范教学管理等发展新趋势,但也出现注重方法操作,轻视统计思想、教育"傻瓜化"、课程内容划分不清等问题。对此,文章建议采取加强统计思想讲授、提高教师专业水平等措施加以解决。     

透析我国高校统计学科建设问题

中国高等统计教育是直接关系到中国统计专业人才培养和统计事业发展的重大问题,本文主要论述了高校统计学科建设的若干问题,探讨了统计未来的办学模式和发展趋势。     

关于“大统计”问题

近年来,我国统计界掀起了一股探讨“大统计”问题的热潮.本文就“大统计”的提出,对“大统计”的各种理解,探讨“大统计”问题的焦点和理论意义,以及“大统计”观念对统计工作适应“两个转变”的实践意义,作扼要的阐述.一、“大统计”的提出“大统计”一词是1992年在我国开始出现的.“大统计”的提出,有它的背景和历史渊源.为了把统计学由属于经济学的二级学科上升为一级学科,国家统计局从1990年开始进行积极的争取工作,并得到国家科委和国家技术监督局的支持.在1992年11月国家技术监督局颁布的《学科分类