论高等职业教育师资队伍建设

与高等教育教师队伍相比,高等职业教育教师与之有共性的一面,又有其特殊性的一面.高职教育教师要更加熟悉一线,注重应用;重视职业道德,具有"关键能力";具有高等职业教育教学研究能力.这为高职教育师资队伍建设指明了方向:要切实加强"双师型"师资队伍建设;加强对教师参与高等职业教育教学研究和改革的引导;加强教师队伍自身的思想道德建设.     

提高教师素质,优化课堂教学

教育教学观念的更新 ,是提高教师素质的关键 ;教师的观念对学生素质培养有深刻影响。教师素质的提高 ,是优化课堂教学的保证 ;教师要不断捕捉时代信息 ,把新东西传授给学生 ,实施创新教育     

免费师范生教学技能培养方式创新研究———基于师范生教学技能要素分析

积极抓好免费师范生教学技能培养方式创新是认真贯彻落实教育优先发展和教育公平的重要战略举措,也是培养大批优秀教师和未来教育家的关键。要充分认识培养免费师范生教学技能的重要性;努力把握其适应我国素质教育发展需要的教学设计技能、课堂教学操作技能、教学反思和教育教学研究技能及其要求;积极创新培养方式:改革免费师范生教师教育课程设置,创建教学技能培训中心,加强高校与实践基地合作培养,改革教学实习环节,尝试学生自主训练与志愿者指导相结合。     

实施创新教育 培养高素质创新人才

如何在教学中实施创新教育是高校教育教学改革的热门话题之一.高校实施创新教育的关键是教师.高校教师在实施创新教育、培养高素质创新人才的过程中,要转变教育思想观念,在教学中要突出学生的主体性、注重学生的个性发展法、努力营造民主的教学氛围等.     

寓创新教育于德育课教学实践之我思

德育课教学中实施创新教育,关键是要把创新意识和创新能力的培养贯穿于德育理论学习之中并融为一体,同时要彻底改变传统的不利于创新教育实施的教学理念、思维方式、行为方式及评价方式等。     

论高校实施创新教育的基本途径

本文论述了创新及创新教育的内涵、高校实施创新教育的时代背景和现实意义 ;指出了现在高校在创新教育中存在的主要问题 ;着重论述了高校实施创新教育的基本途径 ,认为高校实施创新教育 ,首先要树立以创新为核心、面对未来的教育观、人才观 ,教育不只是对已有文化和知识的传递 ,更重要的是培养学生的创新精神、创新能力、创新素质。实施创新教育关键是要建设一支富有创新精神的教师队伍 ;要加快教学改革步伐 ,尽快形成培养创新型人才的机制 ;要加强实践性教学环节 ;建立对学生科学的评价标准和方法 ;要加强科学教育与人文教育的结合 ,提高学生综合素质     

对海南省高校留学生教育的几点思考

美国等西方国家千方百计做大做强留学生产业。海南省作为中国最大的经济特区,在发展留学生教育方面是可以大有作为的。海南大学要加快加大留学生教育的发展,在管理体制方面,关键是要改制;在招生方面,应彻底打破以前由海南大学独自负责的限制和无为的表现,充分发挥海南大侨乡的优势;在教学方面,拟开发、引进和开设既符合教学规范又符合市场需要的课程。     

论美术教学中的审美教育

审美教育既是美术专业教学的关键部分,也是素质教育的重要组成部分.美术教学中审美教育的教学目标包括三个方面:审美技能、审美情感和审美创造.美术教学中的审美教育,就是要培养学生这三个方面能力的全面发展和提高.     

个性化教育视野下的高校声乐教学改革摭谈

2010年,我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出,要鼓励学生的个性发展。在此背景下,高校声乐教学也要进行相应的改革,高校声乐教师要充分认识到遵循教育共性规律中的个性化教学策略,是提高教学质量、培养创新型人才的关键。在教学过程中,要注重从以下几个方面进行新的尝试：科学定位,合理预设个性化教学目标;尊重包容,营造民主个性化教学过程;创新实践,积极尝试个性化教学模式。     

双语“国际营销”教学初探

双语教学是教育国际化的需要,是教育改革的方向。高校专业课的双语教学有利于培养国际化的人才和充分利用国际化的信息资源,但增加了教学难度。推广双语专业课教学有两个关键前提:一是教师必须具备专业、外语和教育心理学三方面复合的知识结构;二是管理部门要有科学的评估手段,并能够及时提供先进的教材。     

优化语文课堂教学的途径和方法

课堂教学是教学工作的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教育控制论认为：要实现教学过程的最优化，教育控制者要对教学过程实施最优控制，以取得教学工作的最佳效果。在语文教学中，探索优化课堂教学的途径和方法，是全面落实素质教育、提高教学效率的关键。     

党性教育教学科学化实践路径探究

党性教育教学科学化的实质就是在教学中要遵循党性教育内在的教学规律和外在教学形式，并通过相应的措施来加以保障。实现党性教育教学科学化，观念科学是基础，内容科学是核心，方法科学是关键，制度科学是保障。     

创设环境 激发学生学习兴趣

学校教育的一个重要任务是要培养学生对终身学习的兴趣 ,以及进行终身学习的能力。为此 ,课堂教学要尽可能培养学生对学习活动的兴趣 ,创设环境是激发学生学习动机和兴趣的关键。其具体做法有 :运用故事启迪 ,创设想像情境 ;精心设计导语 ;发挥教学机智 ,转移学生的注意力 ;贴近学生生活实际 ,自然引出教学主题 ;开放思路 ,展开想像等     

电气信息类本科创新型人才培养的研究与实践

培养电气信息类本科创新型人才的关键是教育思想必须创新,教学课程体系和内容要 适应信息时代的要求,有利于学生创新能力的培养,科学研究要全面渗透到本科理论教学和实 验教学,并以此作为教学改革的突破口。      

高等教育实施素质教育的理论和实践

高等教育实施素质教育,转变观念是先导。具体地讲,一是要由“专才教育”观向“通才教育”观转变,二是要把受教育者作为“工具”来培养的观念向把受教育者作为“人’来培养的观念转变。实施素质教育,改革课程内容和教学体系是核心;提高教师素质是关键;实行学分制是实施素质教育的有效教学管理机制。     

以身立教与时俱进

加强素质教育,培养创新性人才,关键在教师。教师要转变教育观念、确立新的教育模式和教育方法;要加强自我教育意识和自我教育能力的培养。在教学过程中,注意构建以"学生为中心"的教学模式,积极引导学生主动学习、探究发现、合作交流,并建立起适应学生发展的民主、平等、融洽、开放的师生关系。     

关注教学质量,建立科学的高校教学督导制度

教育教学督导是教育质量管理的重要组成部分,是提高教学质量的关键。高校要加强教学质量管理,就必须建立科学的教学督导制度,结合学校实际,进行改革与创新,形成以"督学"为主的运行机制。     

提高青年英语教师教学能力的探索与实践

个人的实践过程和从他人及自己教学经验中吸收教育知识是青年教师能力提高的关键。实践证明,打破传统的入职教育模式,让青年教师在教学实践中充实知识、积累经验、认识教育、学会教学,是教育改革的趋势。学校为此要组织丰富多采的教学实践活动,积极创造条件,关注青年教师的个性发展和健康成长。     

产教融合下的高职劳动教育评价体系探索

<正>新时代背景下,劳动教育不仅是常规教学的重要内容,更是国家人才培养的关键战略。2018年,习近平总书记在全国教育大会上指出：要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系,明确将劳动教育纳入到培养体系中。2020年3月,《中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,     

思政理论课教学现状、特色及创新研究

本文通过对教学实践过程中的感受、课程的现状及特色、课堂中学生的学习情况、教师的职业感受进行深入分析．找出做好教学工作的关键,进行教学思想创新、过程创新等,目的是搞好教育教学研究,要对学生有的放矢地进行思想政治教育,培养合格人才。