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机会是什么?机会就是眼光,就是胆识,就是勤奋。有的人总抱怨自己机会不好。机会是什么?机会就是眼光,就是胆识,就是勤奋。回想我走过的路,白手起家,没什么社会背景,也没有太高的学历,志高凭什么做到现在的规模?就是靠一步步发现机会,一步步坚持不懈地努力。 相似文献
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论数以及数字符号的产生 总被引:1,自引:1,他引:0
史宁中 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2000,(6):31-35
本文讨论数字符号的产生及其逻辑发展过程。数学符号是对于数的抽象 ,因此文章从数的本质谈起 ,认为数是一种感官 ,是对于生存环境的一种悟性 ,其本质是“多少”。关于数的第一步抽象是计数 ,第二步抽象才是数学符号。从第一步抽象过渡到第二步抽象 ,人类用了漫长的时间 ,越过了三个重要的障碍。基于上述的论证 ,文章在最后提出了一个问题 :数学到底是发明还是发现 ? 相似文献
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如果把情报活动比作一个四步的过程,那就可以明确情报学中综合和分析的关系,这四步即:单元化、结构化、转换和明显化。作为第一步,我们以分析问题的方法对大量现有资料中的有关部分进行单元化,因此,这同时也是一个分析的过程。第二步是指根据图形描制模式图,在某种方式上,这一步是富有启发性的,而且象第 相似文献
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王建军 《中国石油大学学报(社会科学版)》2000,16(1):84-85
思想道德修养课是“两课”课程体系中的一门重要基础课 ,教学难度比较大 ,不少学生具有逆反心理。为了提高思想道德修养课的实际教学效果 ,我们在实践中逐步摸索出一套以充分发挥学生主体作用为主要特色的“五步教学法”。一、学生参与式“五步教学法”的实施步骤“五步教学法”的实施步骤是 :第一步 ,提出问题。事先给学生提出经过精心选择的问题 ,供学生在课下思考。第二步 ,阅读和思考。学生们以问题为中心 ,阅读教科书和教师推荐的参考书 ,并通过积极地思考形成自己的观点。第三步 ,提问。教师随机选择一部分学生回答对这些问题的思考结… 相似文献
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⊙一个人一天平均走两万步,一年要走700万步。人活70岁的话,加起来要走5亿步,即38.4万公里。这个数字,正好是地球到月球的距离。⊙我们所穿的衣服每天把成千上万个表皮细胞揩掉。人们其实每27天就换上一层新的表皮。 相似文献
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蓝海 《海南大学学报(人文社会科学版)》1986,(1)
一清初著名文学批评家金圣叹在对《水浒》、《红楼梦》、《西厢记》等古典精品的评述中,总结出一种名之为“那辗”的创作手法。他这样阐述“那辗”的定义:“那之为言搓那,辗之为言辗开也。搓那得一刻,辗开得一刻;搓那得一步,辗开得一步。於第一步刻第一步,不敢知第二刻第二步,况於第三刻第三步。於第一刻第一步,真有其第一刻第一步,莫贪第 相似文献
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曾昭顺 《河北大学学报(哲学社会科学版)》1983,(Z1)
无产阶级革命的最终目的是消灭资本主义的剥削制度,建立社会主义和共产主义社会。马克思、恩格斯在一八四八年发表的《共产党宣言》中就曾明确指出;“无产阶级运用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级所有的全部资本,把一切生产工具集中在国家手里,即集中在已经成为统治阶级的无产阶级手里。”无产阶级怎样“运用自己的政治统治”,如何“一步一步地夺取资产阶级所有的全部资本,把一切生产工具集中在国家手里”呢?无非有两种办法:一是无产阶级用暴力手段无条件地没收资产阶级 相似文献
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周有光 《常州工学院学报(社会科学版)》2009,27(2)
一 我对于吟诵是这样一个看法:语言变成音乐,是一步一步上升的,大概可以分四五层,吟诵是初步的音乐,和尚念经也是音乐,它的水平比吟诵要高一点,最高层是新式的音乐. 相似文献
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在我国,以联产承包责任制为主要内容的农村第一步改革取得成功以后,逐步转到了以发展商品经济为中心任务的第二步改革。第二步改革与第一步改革相比较有不同的特点。第一步改革严格说来是自身内部的改革,是一种封闭式的内向型改革,它既不受城市制约,也不干扰城市,因而在改革之初就避免直接与传统的宏观体制相对峙、与错综复杂的利益关系相纠缠的局面,从而得以在较小的震动下顺利进行。但是,农村第二步改革正处在新旧 相似文献
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汉语的音步特点与宾位“数量名”结构中数“一”的隐现 总被引:1,自引:0,他引:1
刘春卉 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2001,(6):106-108
宾位"数量名"结构中数词"一"的隐现是有条件的,为汉语音步特点所制约,是韵律音奏的内在要求决定"一"的省略与否.当其前动词与其后量词均为单音时,[1+2+1]或[1+2+2]式句法音步与自然音步不一致,数词"一"倾向于省略以形成三音节"超音步"或[2+2]式音步,达到韵律和谐;当动词或量词为双音节时,"一"不具备省略的内在韵律要求和外部语流条件,不能省略. 相似文献
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舒刚波 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》2007,17(6):116-119
在左翼评论家眼中,沈从文及其作品是不断被"妖魔化"的过程。文章试图论述左翼评论家对沈从文及其作品是怎么一步一步升级的,为何会被"妖魔化",而在这一过程中,"妖魔化"正在赋予了不同的意味。 相似文献
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张正明 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1985,(5)
楚文化是在江汉地区诞生和长成的,因此,人们考察它的渊源,容易把目光专注在江汉之间,由近及远,一步一步往上推去。第一步推到石家河文化,第二步推到屈家岭文化,第三步推到大溪文化,发现一些蛛丝马迹,觉得似乎可以把它们串成一个连续的发展系列,便以为找到楚文化的主源,甚至穷尽楚文化的源头了。 其实,到现在为止,由于线索的模糊,证据的薄弱,还很难说楚文化是在石家河文化或屈家岭文化的母腹里孕育成形的,也很难说屈家岭文化是从大溪文化脱胎而来的。 相似文献