适应社会主义市场经济 发展成人高等教育

适应社会主义市场经济发展成人高等教育刘谦党的十四大确定我国建立与发展社会主义市场经济体制，为我国经济改革指明了方向，也为我们成人高等教育的改革与发展指明了方向。成人高等教育，与其它教育一样，要适应经济基础，并服务于经济基础，要适应经济体制的转变。成人...     

适应市场经济发展 改革成人高等教育

计划经济体制下,中国成人高等教育与普通高等教育的重要差别是前者收费、不包分配,后者不收费、又统包统分。并轨后,这一差别已不复存在。随着国有大中型企业改革的不断深入,科学技术水平的不断提高,中国产业结构的不断调整,人员流动和职业变换的增多,劳动力市场的建立,对中国的高等教育,特别是成人高等教育,带来了许多新的课题。为了更好地适应市场经济体制的发展,中国成人高等教育改革势在必行。中国成人高等教育改革的基本思路：成人教育,作为一种独立的办学体系而自立于世界教育之林。它有别于普通教育,有其自身固有的特点…     

高校改革要主动适应社会主义市场经济发展需要

一、高等教育要主动适应社会主义市场经济发展的需要高等教育作为国民经济发展的组成部分，肩负着为社会主义事业培养建设者、接班人和发展科技文化的重大使命，对解放和发展生产力起着重要的促进作用，对未来经济繁荣、社会进步和提高负有战略重任。要适应加快改革开放和和现代化建设的需要，就必须积极探索发展新路子，使规模有较大发展，结构更加合理，质量和效益明显提高。1．以市场经济为导向，培养“适销对路”的人才近几年来，我国的经济体制改革加快了步伐，市场经济得到了较快的发展，对高等学校产生了猛烈的冲击．这就要求高等教…     

知识观的新变化与高等教育发展

高等学校作为知识传承和知识创新的主要场所,是以知识为核心而运作的部门,知识观的变化必然引起高等教育的变化。高等教育自觉意识和能动应对知识观的新变化及其对于教育的新要求,这是高等教育发展的内在逻辑。在当代,人类关于知识的发生与内容,知识的特性与价值,知识的获得与传播都发生了许多新变化,知识观的新变化必将深刻影响高等教育的未来发展。因此,高等教育要努力做到科技与人文相结合,鼓励创新张扬个性,并处理好教育的全球化与本土化的关系。     

论市场经济条件下的高等教育管理创新

在市场经济条件下开展高等教育管理的创新是高等教育寻求发展与突破的关键问题之一，也是摆在所有高等教育管理工作者面前的一个重大课题。高等教育管理唯有从根本意义上深化高等教育管理理念的创新，加强高等教育管理机制的创新，才能全面加强高等教育管理同市场经济发展的紧密联系和相互协调，以满足市场经济发展的需要。     

关于高等教育与社会主义市场经济关系的思考

关于高等教育与社会主义市场经济关系的思考柳中海，陈君华，侯俊平全面贯彻党的教育方针，主动适应社会主义市场经济发展的需要，加快培养具有高新科技知识跨世纪“复合型”人才．是时代向高等教育提出的战略性任务，也是目前高等教育领域深化教育教学改革的根本宗旨和归...     

高等教育高质量发展的新任务

<正>党的十九届五中全会提出,我国已经进入全面推进社会主义现代化建设时期,进入了高质量发展阶段。如何在世界面临百年未有之大变局的背景下,面对发展中所出现的新情况、新问题,保证"十四五"规划和2035年远景目标的实现,在高等教育领域,我们要坚持立德树人的根本目标,从社会主义现代化建设的新需要出发,不断转变教育发展方式,加大知识创新、科技创新、人才创新的力度,提升服务国家战略能力,推进高等教育高质量发展。     

高校师资队伍建设工作如何主动适应社会主义市场经济

党的十四大报告中指出“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”.随着我国经济体制的巨大变化和社会主义市场经济的不断发展.必然要求上层建筑各个领域进行相应的变革.高等教育必须要建立起与社会主义市场经济相适应的管理体制,才能更好地为社会主义经济建设服务.师资队伍建设作为高等教育管理的关键环节,如何主动适应市场经济的要求,对促进高等教育的改革,保证高等教育的发展具有重要的意义.因此,师资工作者要认真地探讨师资队伍建设在市场经济体制下出现的新问题,并采取有针对性的措施,提高师资队伍在市场经济形势下的适应性.     

关于高等教育要主动适应社会主义市场经济的几个问题

党的十四次代表大会决定，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，这是关系到社会主义现代化建设全局的问题，是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，经济基础和上层建筑的许多领域将会有一系列的改革调整。高等教育的任务是育人，而人是诸要素中最活跃的因素。尤其是在科学技术已成为第一生产力的今天，掌握现代科学技术和先进管理知识的人更是生产力中最主要的因素，因此，可以说高等教育是生产特殊产品的部门。随着社会主义市场经济体制的建立和发展高等教育体制、机制等诸方…     

海南省成人高等教育改革必须适应市场经济的需要

海南省成人高等教育的发展与市场经济有着直接联系,市场经济的发展,为成人高等教育的发展提供了物质条件,并影响着成人高等教育的改革和发展,成人教育必须与市场经济相适应,更好地为特区的社会主义市场经济服务。     

建立适应社会发展的高等教育

在人类进入知识社会和信息技术飞速发展的今天 ,对传统教育提出了严峻的挑战。就如何使中国高等教育适应社会的发展 ,在与国际接轨的同时还要具有本国的民族性 ,以发展中国特色的高等教育 ,这需要每个从事在高等教育战线的同志作出认真的思考     

适应需求变化的水利类创新人才培养的探索与实践

面对中国水利事业新发展、新要求和高等教育发展新趋势，近年来水利高等人才需求发生了明显变化。本文主要介绍水利类创新人才培养模式改革及优化教学内容、强化实践教学、依托创新训练平台培养实践创新能力的研究与探索。     

河南省高等教育知识创新实施途径分析

河南省实施科教兴省战略和可持续发展战略,必须建设符合社会主义市场经济和科技发展规律的高等教育知识创新体系,提高河南省高校知识创新能力、效率,培养和造就具有创新意识、创新能力的高素质科技人才。结合我国高等教育实现大众化转变的背景,对河南省高等教育知识创新实施途径进行了分析。     

浅析民族成人高教如何适应市场经济

浅析民族成人高教如何适应市场经济赵兵民族成人高等教育如何打破传统计划经济体制下形成的办学模式，改变运行机制，主动适应社会主义市场经济的需要，这是一个必须加以高度重视和急待解决的问题，笔者便略陈己见，供进一步研究讨论。一、民族成人高教的发展状况１．生源...     

高教改革要适应市场经济的需要

建国以后,我国经济建设逐步发展,人民生活水平显著提高,国民经济收入总额不断增长,但和经济发达的先进国家相比,我国经济发展的幅度还有差距。我们经过不断地学习和提高认识,逐步解放思想,冲破了传统观念,到了具有重要历史意义和现实意义的党的十四大召开时,我国比较成熟地得出了正确的经济体制改革的结论,即建立社会主义市场经济体制。国家计划管好宏观,通过市场调节把微观搞活,这就是我们经济体制改革的目标和方向,也是具有突破性的经济体制改革的最新理论和新观点。我国建立社会主义市场经济体制的同时,对高等教育提出了新的更高的要求,那就是高等教育必须适     

加强质量管理 促进成人教育发展

近年来，成人高等教育有了较大发展．随着社会主义市场经济体制的建立和学校面向社会自主办学体制的建立和完善，学校培养的人才质量直接接受社会的检验，质量能否稳步提高，已成为成人高等教育能否继续加快发展的关键．因此，成人高等教育在加快发展的同时，必须强调注重提高教育质量．一、全面贯彻教育方针，培养德才兼备的建设人才我们的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人．根据这一方针，改革和发展成人高等教育的根本目的在于提高成人学员的思想道德素质和科…     

如何创新流动人口计生工作

市场经济发展和城市化进程的加快．形成社会人口的大交流、大流动、大融合，同时也给城市人口计划生育管理与服务带来许多新的问题和挑战。做好对流动人口的管理服务．需要不断地进行探索创新。     

适应新经济的卡耐基&#183;梅隆大学

卡耐基．梅隆大学是美国一所名校，位于东北部的宾州匹兹堡。在新经济迅速发展的形势面前，这所大学紧跟时代步伐，不断调整学科发展方向，勇于知识创新，在美国的高校中很有声望。     

浅议新体制下高校图书馆的适应与发展

高校图书馆是为高校教学、科研辅助的单位．在当前形势下，高校图书馆要怎样才能适应市场经济体制呢？首先要适应和遵循价值规律的要求，适应供求关系的变化，这是市场经济活动的要求．其次，要把文献信息资源配置到社会经济发展的最重要的环节中去，给图书馆自身以压力和动力，建立竞争的机制和功能．适应市场经济对各种信息反应比较灵敏的优点．发挥高校图书馆在政府和学校宏观调控下，对文献信息资源配置的基础性作用．高校图书馆在适应市场经济过程中，不能忽视那些影响高校图书馆发展的消极因素的存在，必须积极寻求克服消极因素的措施，这样才能在市场经济中有稳定的长足的发展．     

高等教育如何适应社会主义市场经济的需要之我见

长期以来，我国高等教育体制是为适应计划经济体制而建立起来的，既包揽一切．又统得过死，结果造成了学校与社会脱离，“产”与“需”脱节，学非所用，浪费资源，滞后于社会、经济和科技的发展的弊端。为适应社会主义市场经济的需要，高等教育必须改国家包揽为宏观调控，改单一性办学模式为多样性办学模式，改统包统配为双向选择，改固定学制为弹性学制，并以社会、经济、科技的发展需要作为专业设置的出发点。为此，高等教育必须建立起与市场经济相适应的自我维系、自我发展、自我约束的运行机制；在专业设置、课程结构、招生培养、经费使用管理、教师聘任、有偿服务诸方面，扩大其办学自主权，真正成为具有法人地位的、相对独立的办学实体。为此，高校必须直接与社会接触，必须有社会的参与；有效地开拓办学经费来源的渠道，让社会对高校实行有效的监督，形成良好的社会约束机制。