社会发展生态向度的哲学展示——马克思恩格斯生态发展观初探

马克思和恩格斯在现代文明史上最早批判了作为机械发展观典型形态的资本主义的生态破坏性;对社会发展和自然生态系统的关系作出了一种全面、整体的把握,指出劳动是社会和自然之间的物质变换;认为科学技术的生态化、人类思维向辩证思维的复归和在社会主义制度下对社会和自然关系的自觉协调是解决生态问题的必由之路。这样,在马克思主义科学体系中就形成了一种人类文明史上全新的发展观——辩证发展观,这一辩证发展观同时也是生态发展观。马克思和恩格斯的生态发展观是马克思主义社会发展理论的一个重要的构成部分。在全球性问题日益严重的今天,这种生态发展观是我们建构可持续发展理论的指导思想     

发展伦理学如何发展——关于人的可持续发展的思考

人的可持续发展理论的提出是反思传统经济发展观和生态伦理发展观的产物。 可持续发展概念的局限性在于缺乏对人的深刻了解。人的发展是发展伦理学的实质和核心,发展伦理学必须解决人的可持续发展问题。     

可持续发展的价值取向探析

可持续发展观是一种科学的社会发展观,它不仅要建立人与自然之间的新同盟关系,而且在发展的价值取向上将完成一场重大革命.可持续发展不仅要解决人与自然、人与人之间的关系,而且要以实现人的全面发展为最高尺度和终极目标.     

论人口控制与社会可持续发展战略

本文从社会发展观、可持续发展理论引出人口的发展理论 ,并侧重论述了人口控制与社会发展的关系 ,以及着重解决人口膨胀、环境恶化两大难题     

可持续发展的哲学思考

可持续发展是一种全新的发展观,它与传统的社会发展观存在着根本差异;可持续发展在互惠型思维方式的指导下,强调人与自然、人与人之间的和谐关系;同时它是在对传统社会发展观的实践进行反思的基础上提出的一种发展战略和理论,标志着人类实践能力的提高和实践方式的转换;可持续发展作为一种对未来社会发展的理想构架,自身还存在一些无法避免的局限性。     

"可持续发展观"的新时期解读

本文将发展经济学理论范畴内的"可持续发展观"与我国新时期的经济发展实践相结合,通过分析可持续发展与经济增长质量间的内在关系,以及从经济增长、相互协调、以人为本等三个方面剖析可持续发展框架下的中国特色发展理念,来理解和阐述可持续发展观的理论内涵及其对我国新时期经济发展建设的启示和指导意义.     

论可持续发展观与档案事业建设

可持续发展观是一种全新的社会发展观。探寻档案事业与可持续发展之间的关系，从中汲取有益的营养来推动档案事业更加健康的发展是档案部门面临的重要课题。本文在对可持续发展观的产生及内涵进行分析的基础上，探讨了档案事业在实现社会可持续发展过程中的作用以及如何用可持续发展观来指导档案事业建设的问题     

应重视并加强废旧电池资源的循环利用--一位科技工作者对电池的环保问题的建议

现代发展观不仅要解决经济、政治、文化等多方面的发展任务,而且要解决经济与环境、资源以及人口的关系问题。因此,党的十六大提出的全面建设小康社会奋斗目标还突出地确定了可持续发展方面的目标:可持续发展能力要不断增强,生态环境要得到改善,资源利用效率要显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。我国是世界上电池生产第一大国,产量占世界总量的1/3;我国也是电池消费大国,约占自己产量的一半。废旧电池污染环境已是不争的事实,但回收废旧电池的工作却一直进展不大。北京市1998年…     

试论我国实施可持续发展需要解决几个问题

我国实施可持续发展需要解决的问题很多，首先是人类的发展观问题，其次是国际合作问题，第三是根据国情制定实施可持续发展战略。这些都是关键同时又是最基本的问题。     

从发展观演变的角度评中国的新发展观

发展观是对发展总的看法和基本观点,它体现出人们对发展的基本价值判断。发展观的演变大致可划分为四个阶段:经济发展观阶段;社会发展观阶段;可持续发展观阶段;人类发展观阶段。新中国成立以来,中国共产党领导中国人民开创了一条独立自主建设社会主义的道路,其发展观也经历了一个从单纯强调经济增长到重视社会发展,继而到关注人与环境的可持续发展,再到提倡以人为本的全面、协调、可持续发展的演变过程。2003 年中共十六届三中全会上提出的“五个统筹”的新要求,是新一届党中央领导集体在对我国国情作深入研究的基础上,对发展内涵、发展要义、发展本质的深化和创新,蕴含着全面发展、协调发展、均衡发展、可持续发展和人的全面发展的科学发展观,是具有中国特色的人类发展观。     

让可持续发展观渗透生物课堂

正可持续发展观是人类社会发展观的一次根本变革,是人类面对生态环境不断失衡、生活环境不断恶化而进行的历史抉择。《中国21世纪议程》中明确指出:教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题的能力的关键。本文拟从生物教育的特殊性出发,探索生物学科的特点与可持续发展观教育的必要性以及可持续发展观下的生物教学策略。     

发展——有中国特色社会主义的主题

发展是执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的关键。坚持以经济建设为中心，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的发展观。发展对于全面建设小康社会，对于开创中国特色社会主义事业新局面具有决定性意义。     

论可持续发展的两个实践论原则

可持续发展观作为社会发展的一个新的指导原则,对其具体内涵众说纷纭.运用马克思主义哲学为可持续发展观构建哲学基础具有重要的理论和现实意义.文章认为,在人与自然的关系上,可持续发展必须坚持主体性原则,并且不断地追求健全的主体性原则;在人与人或主体与主体的关系上,可持续发展有必要承认互主体性原则的规范和建设作用.     

经济全球化条件下中国产业竞争力与产业安全研究

提升产业竞争力是以新的发展观做好维护产业安全工作的战略举措,关系到我们能否处理好外贸发展速度与结构、质量与效益的关系,实现全面、协调和可持续发展,关系到我们能否成功应对加入WTO后过渡期的复杂形势,从根本上解决当前贸易摩擦和各种贸易壁垒的影响。因此,只有提升竞争力,才能维护好我国的产业安全。     

可持续发展的哲学理解与实现

可持续发展理论的提出 ,解决了人类发展所面临的困扰。实现可持续发展 ,需要从哲学和自然辩证法的角度解决许多问题。人类自然观、发展观和资源观都要改变以适应可持续发展的要求 ,同时还要将环境的综合评价纳入技术评估和经济发展指标体系。     

可持续发展与中国西部大开发

可持续发展是人类社会跨世纪发展的一次重大选择,也是我国经济社会发展的总体战略。可持续发展的关键是解决好经济与环境的关系问题。     

入世:西部开发面临挑战

加入世贸组织 ,使西部大开发在市场化程度、宏观调控力度、微观产业发展、生产要素质量和可持续发展等方面面临挑战。为此 ,要处理好开放与适度保护 ,市场、政府与国际协调机制 ,地区倾斜与产业倾斜政策 ,自力更生与外部援助 ,工业社会发展观与可持续发展观等关系 ,在世贸组织框架下 ,推动西部开发 ,促进我国经济全方位发展     

论邓小平的可持续发展思想

可持续发展是人类在反思伴随工业文明而至的生态环境变化、自然资源锐减以及全球性人口激增、贫困加剧等一系列威胁人类生存和延续的问题时提出来的一种新型发展观。邓小平的可持续发展观,主要是针对时代的发展和我国的国情提出来的,强调严格控制人口增长,努力提高人口素质;实现物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,推动我国文明的全面、整体进步;合理利用资源,加强环境保护;可持续发展的根本目的是共同富裕。     

科学发展观与政绩观理论探析

一、发展观与政绩观是辩证统一、相辅相成的理论体系发展观与政绩观是辩证统一的,有着不可分割的内在联系,都是围绕发展问题延伸展开。其中,发展观回答了要不要发展、如何发展的问题;而政绩观则要解决为什么发展、为谁发展的问题,是不是完全彻底为人民群众谋利益的问题。如果在     

实践思维方式视域的可持续发展观及其方法论意义

可持续发展问题的提出有其特定的历史背景。在人类产生以前,自然界以它自在的规律存在着,直到人类诞生以后,源于人的实践活动才产生了人与自然的关系,这就是可持续发展问题最原始的根基。当前,学术界对可持续发展观的阐释各执己见、众说纷纭,但从马克思主义哲学的实践思维方式去剖析可持续发展观是一种全新的哲学视野。实施可持续发展战略应坚持有效的方法,只有这样,才能真正实现人与自然、人与社会和人与人之间的和谐发展。