知识经济时代呼唤着中国的COE

美国科学家是诺贝尔奖金最大的受益者 ,其获奖人数占全世界的 42 % ,这一成就取得的一个重要原因便是美国建立了几十个COE(centerofexcellence)。美国乃至世界上第一个COE———洛克菲勒研究所获得成功的原因。日本发现自己落后 ,加紧建立自己的COE。日本创办“国立综合研究大学院大学”的经验。中国也应当建立自己的COE。希望寄托在启动“2 11工程”的大学身上     

知识经济时代的教育呼唤着高素质的教师队伍

教师的工作是十分辛苦、平凡的,但正是由于教师的工作,才使人类渐渐走向了文明,面对21世纪这样一个知识经济时代,无疑对教师的要求会更高。不难想象,如果没有高素质的教师,将会迟滞社会文明的进程。     

知识经济时代呼唤工人阶级知识化

知识经济时代 ,知识成为经济社会发展的首要因素 ,因而对劳动者的知识水平提出了新要求。工人阶级只有与时俱进 ,融入知识化进程 ,才能适应知识经济发展的时代需要 ,推动知识经济的发展。     

知识经济时代呼唤综合素质教育

迎接知识经济的挑战 ,我们应站在时代和社会发展的战略高度 ,树立适应知识经济时代需要的全新的综合素质教育观 ,即树立以学会认知、做事、合作和生存为主要内容、以学会做人为核心的综合素质教育观 ,培养新世纪所需要的高素质的人才     

知识经济时代呼唤秘书更新知识结构

伴随知识经济时代的到来,国内外企业对秘书的要求越来越高。本文论述了秘书如何更新知识结构,全面提升自身的职业能力,来满足当代经济发展的职业需要。     

知识经济时代呼唤高校创新人才培养

面对知识经济时代的挑战 ,高校承担着培养创新人才的神圣职责 ,为完成这一历史重任 ,客观上要求高校在培养创新人才过程中 ,要转变传统的教育思想 ,建立新的教育观念 ,同时 ,创新型人才的培养也是大学素质教育的核心内容。     

社会发展呼唤着公正研究

公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和基本行为准则。公正问题对于社会的正常运转和健康发展有着极为重要的影响,因而应当不失时机地开展公正问题的研究。目前国内有关公正问题研究的主要特色在于：带有明显的现实化色彩,多学科的介入和注意借鉴国外公正研究的成果。其明显的不足之处在于：学理研究十分薄弱,有一种泛现实化的倾向;对于公正依据的研究往往过于简单化;对于公正的研究缺乏系统性。而对这些不足之处着力克服的过程,实际上也就是有效地培育公正研究一系列重要生长点的过程     

知识经济呼唤法制环境

现代社会随着科技的发展,不仅出现了大量新的立法领域,而且对一些传统的法律领域提出了一系列新问题,法律对于科技发展的影响和作用也日益明显。为此制定信息法,规范社会信息行为;制定科技投入法,确保高新技术的发展;制定可持续发展法,贯彻可持续发展战略;制定高校知识产权法,防止科研成果流失,并促进科技成果产业化和产、学、研紧密结合等,已是当务之急。故知识经济中高新技术优先发展的战略不仅需要法律确认和保障,而且高新技术所引起的社会关系与合作竞争秩序也需要法律的调整和规范     

知识经济呼唤风险投资

风险投资是高科技产业的“驱动器”和“孵化器”, 是技术创新的支持系统。发展风险投资对中国建立自己的创新体系具有重大意义。必须按市场经济原则加速建立中国的风险投资体制, 以迎接知识经济时代的挑战     

前进着的时代 发展着的理论

邓小平理论和"三个代表"重要思想都是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物.邓小平理论所要解决的是20世纪中叶社会主义面临的主要问题,而"三个代表"重要思想要解决的则是社会主义市场经济发展过程中出现的新的复杂问题."三个代表"重要思想和邓小平理论的产生和发展表明,时代和实践的发展是推动马克思主义前进的不竭动力,"三个代表"重要思想生动体现了马克思主义与时俱进的理论品质.     

知识经济呼唤高等教育体制创新与发展

首先论述了知识经济及其特征 ,然后通过一些实证性的分析 ,讨论了高等教育体制创新和发展对知识经济发展的支撑作用 ,最后给出在知识经济时代进行高等教育体制创新和发展的必要性的结论     

知识经济时代的青年发展

伴随21世纪的来临,人类社会将从工业时代走进知识经济时代。知识与知识创新的时代特征将主导青年的发展。实现青年知识化、学习化、现代化必将成为新世纪青年发展的趋势。本文拟对青年发展的有关问题作些探讨。一、知识经济时代青年发展的内涵知识经济时代,经济的发展以知识为基础,同时以科技和教育的高度发达为发展前提。它对青年人才的知识和科学文化素质的提高提出了前所未有的要求。处在这样的时代,青年面临的问题将更加复杂,承担的任务将更加艰巨,肩负的使命也更加崇高。因此,青年的发展也必然有着独特的内涵。（－）青年的发展…     

文学呼唤着变革

马克思主义在揭示人类社会发展规律的同时,也阐明了文学的发展规律,为文学理论奠定了科学的基础。在社会主义中国的今天,马克思主义的文学变革论,仍然闪耀着不可磨灭的光辉。一文学随着经济基础的变革而变革马克思所创建的经济基础和上层建筑的学说,不仅阐明了经济基础和上层建筑的辩证关系,而且也揭示了文学变革的本质规律。     

知识经济呼唤人才市场创新

人才市场的创新对知识经济十分重要。本文从理论和实践上对人才市场创新的重大意义，我国人才市场明显滞后的原因及人才市场创新的基本要求与特点进行了剖析。     

知识经济呼唤大学生素质教育

随着知识经济时代的来临,社会对人才素质的要求越来越高,２１世纪是充满生机与活力的社会,也是充满创新与竞争的社会,如何培养跨世纪创造型竞争人才是高等教育面临的任务。高校在国家创新体系中占据着重要的地位,对于知识创新和知识经济的发展有着重要的作用。它担负着提高国民素质、培养具有创新精神和创造能力高级专门人才的重要使命。因此,加强大学生素质教育是当前高等教育改革的一项重要任务,知识经济呼唤大学素质教育。加强大学生素质教育最根本的是更新教育观念,树立全新的教育思想,即树立终身教育思想、“全人”教育思想、“大科学”概念和“教育国际化”思想。     

知识经济呼唤教学创新

知识经济是人类经济发展到一定阶段的产物,是大工业长期孕育、发展的必然结果,也是科技发展、技术应用以及劳动者科学文化素质提高到一定阶段出现的经济发展的新飞跃。作为人类经济发展的一种新类型,知识经济具有自身的种种特征。其中,最为显著的特征之一就是经济的创...     

新技术革命呼唤知识经济

在人类历史发展进程中,科学技术显示出第一生产力的作用。在新技术革命阶段,科学技术牵引着历史前进,从而把人类社会引向一个新的更高级的崭新时代。电子计算机的发明和广泛应用,把人类带入了信息社会。知识经济是信息社会的经济形态,知识经济是一种智力型的经济,是一种信息化、网络化的经济。不断创新是知识经济发展的原动力。保护环境和可持续发展是知识经济的总趋势     

时代,呼唤着电视新闻改革——略论系列专题报道节目

随着我国社会的发展,经济的繁荣,电视新闻迎来了适宜于自身改革完善的大气候。同时,国家日新月异的生产建设,人民群众物质生活和精神文化水平的提高及思想观念的嬗变,也对电视新闻从内容、信息量及表现方式上提出了新的标准、新的要求。电视新闻那种“画面填解说”的老一套做法已适应不了扑面而来的信息社会。时代,呼唤着电视新闻以全方位、多角度、立体化的视角,以全新的、多样的表现形式来包容信息、勾通社会,逼近     

论知识经济时代的组织发展

本文认为,在国际经济一体化的知识经济时代,每一个组织为了生存都必须进行变革.新技术的发明和管理的创新将很快地取代组织原有的管理方式.面对复杂多变的经营环境,组织必须快速跟进周围环境的变化.本文对西方组织发展理论研究进行了介绍,重点讨论了20世纪90年代组织发展研究的新情况,讨论了组织发展的概念、组织发展的内容、组织发展的技能和技巧,以及组织的更新等方面的研究状况.     

论知识经济时代图书馆发展策略

分析阐述了知识经济时代,图书馆面临的机遇与挑战,进而探讨了加快图书馆发展的策略.