情景教学在中职英语教学中的应用研究

英语的情景教学在英语教学中被广泛应用,特别是在中职英语课堂,能够帮助学生更好地理解和运用英语知识,提高学生英语的应用能力。在实际的教学中,通过对于教学任务的合理安排,设计出符合教学需要的情景;在情景中运用实物、多媒体等手段增强情景的真实感,增强学生的兴趣和带入感,从而更好地提升教学效果;在教学中将听说训练相结合,两者互相发生作用,使学生听说能力全面提高。     

浅谈有效教学在中职英语课堂中的应用

在生本理念的指导下,提高课堂教学的有效性,是中职英语教学中亟待加强的课题。本文结合教学实践,从学生的学习兴趣出发,着重加强学生词汇学习,提高教学内容的趣味性和优化教学形式,创设英语交际情境和良好学习氛围,探究英语课堂教学的有效性,从而全面提高学生的知识能力。     

信息技术在英语教学中的有效应用

随着社会生活的信息化和经济的全球化,以及教育信息化的实现,多媒体教学在教育改革中起到了非常重要的作用。其对学生的学和老师的教起到了相当大的作用。多媒体技术有利于创设良好的英语教学情境,激发学生的学习兴趣。同时,多媒体技术有利于发展学生的思维空间。最重要的是,多媒体技术的应用有利于学生学习效率的提高。多媒体辅助教学对教师提出了新的挑战,但多媒体辅助教学可以克服传统课堂教学的局限。     

浅谈项目教学法在中职英语教学中的应用

随着学生知识水平的普遍提高,普通的教学方式已很难引起他们的兴趣。项目教学法目前在提高人才培养水平方面成了众多教师的选择,它也成为职教教程改革中共同的选择。本文主要通过对项目教学法的内涵、优点、传统教学的缺点以及项目教学法的实施进行分析。     

浅谈利用信息技术实现中职英语的有效教学

现代中职英语教学不但要以最先进的教育思想和观念作为指导,还要采用最先进的信息技术手段和方法,利用信息技术创建新型教学模式,逐渐实现最佳的教育效果,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

支架式教学模式在中职英语教学中的应用

本文对目前中职英语教学存在的问题和支架式教学模式的优势进行了分析,并论述了如何准确、全面地将支架式教学模式应用到中职英语教学中.     

教育心理学在中职教育教学中的应用探讨

随着现代教育事业的不断发展,学生心理问题逐渐受到广泛重视,其对教学效果的影响也逐渐突出。因此,很多中职院校都在尝试将教育心理学应用到教学实践中,从而促进教学质量及效率的全面提升。当然,要想充分发挥教育心理学在该过程中起到的作用,必须要确保其应用的方式方法足够科学、合理、有效。本文简单介绍当前中职教学中存在的教育心理问题,并就如何应用教育心理学来优化教学活动而展开探讨。     

浅谈多媒体课件在英语教学中的有效应用

多媒体课件在英语教学词汇讲解、对话讲解、阅读讲解中的应用,促进了教师、学生、课件之间的互动增强,从而激发了学生对英语的兴趣,进而有效地完成教学任务,提高其听、说、读、写的整体能力。     

浅谈CBI在中职英语教学中的应用

CBI (Content-based Instruction)是一种新式的教学思想,它的出现结束了学习只是对语言的纯粹学习,开创了一个将语言学习和学科内容学习互相融合的新的教学模式.中职英语教学本身就是突出英语的实际运用能力,不论是口语对话,还是翻译写作,或是教书育人,CBI教学模式就是要把传统的英语教学重“写”和新式的英语教学重“说”相互结合,达到一种新的英语教学层次.在本文当中,就是对CBI英语教学做一个研究性分析,并且将其运用到中职的教学当中的积极作用做一个简单的探讨.     

任务驱动法在中职英语教学中的应用探索

本文以任务驱动法在中职英语教学中的应用作为主要研究内容,提出了中职英语教师有效开展任务驱动法的相关建议,旨在为中职英语教师提高英语教学效果提供一定的借鉴,从而推动中职学生的全面发展.     

PowerPoint课件在中职英语教学中的应用

PowerPoint课件应用于英语教学中,在优化课堂教学结构的同时,极大地提高了学生对英语的学习热情和课堂效率,从而达到提高教学质量的目的。本文重点对PowerPoint课件在英语教学中的应用进行探讨。     

案例教学法在中职英语教学中的应用

本文分析了中职英语的教学目标,阐述了案例教学法的基本内涵,通过教学实验的方式,对案例的实施过程和实施过程中的注意事项做了探讨和分析,以期培养具备一定英语交际能力的初、中级技能型人才。     

合作学习在中职英语教学中的应用分析

结合近些年对中职院校英语教学状况的调查分析,查阅相关文献,对合作学习在中职英语教学中应用的必要性进行具体阐述,分析了合作学习对中职英语教学的积极意义,并提出了将合作学习应用于中职英语教学中的策略方法,以提高中职英语教学水平,为中职英语教学中合作学习的具体实践提供参考。     

浅谈中职英语教学中多媒体的应用

中职学校的学生英语水平较差,学习积极性低,借助多媒体教学可以充分调动学生学习的主动性和积极性。优化教学课堂,提高教学效率。     

心理学在中职英语教学中的有效运用

现在的大部分中职生在心理上存在自卑,厌学,学习迷茫无目标,多陋习等特点。在这样的情况下,作为中职英语老师如何抓住他们的心理特点,把心理障碍消除显得尤为重要。笔者经过多年的教学探索,认为循序渐进,把握好每一步,结合生活,结合专业,情感投入等,是可以使学生走出阴影,重新认识英语,从而让英语教学变得更有效。     

小议中职数学有效教学

本文针对目前中职数学教学现状,从教学模式、学生学习心态、教材内容编排以及对学生的评价方式等四个方面提出改进措施,希望能提高数学课的课堂效率.     

中职计算机有效教学路径探析

中职计算机教学存在着诸多无效或低效的教学问题。针对学生认识不到位、教学内容不合理及教学方法不科学等现状,本文提出了构建明确目标、优化内容及凸显学生主体等有效教学新思路。     

浅析心理学在中职班主任管理中的相关应用

加强中职教育,不仅可以提高中职学生的综合素质,而且还可以改善我国的教育机构。中职班主任管理能力的高低程度和中职教育的质量息息相关,因此,提高中职的教育质量就必须加强中职班主任的教育工作。本文从心理学的角度为出发点,详细的探讨了中职阶段学生的特点,其次,把心理学融入到目前中职班主任管理的工作之中,从而保障中职教师的教学效果。     

浅析积极心理学在中职学校德育课教学中的应用

积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。本文主要介绍了积极心理学的内涵及作用,分析了中等职业学校学生的心理特征及积极特质,并用积极心理学的理论指导中职德育教学工作,以提高学生学习德育课的积极性和时效性。     

中职计算机专业有效教学探讨

本文首先阐述了有效教学的涵义、意义和基本框架结构。最后阐述中职计算机专业有效教学的策略。