浅谈技工学校实习教学

实习课与专业理论课的良好衔接，是提高职业技术教育质量的关键。本文探讨了如何实现技工学校实习课与专业理论课的更好衔接及提高实习教学的质量。     

技工学校实习教学浅谈

在实习教学中,应结合生产实际,综合运用所学理论知识,在传统的教学过程中不断创新和革新. 一、问题的提出 每个企业都希望录用的人员能在较短时间内胜任本岗位的工作,使现有的没备、资源能达到最好的利用.但技校毕业生往往与企业的期望相差较远.     

浅谈如何搞好实习教学

在我国的技工教育中,技工学校的培养目标是具有中等技术水平或高级技术水平的操作工人。技工学校是造就适应市场经济发展所需人才的＂摇篮＂。实习教学,是技工学校教学的主要组成部分,是技工教育区别于普通教育的一个明显特征,也是一个不可替代的重要环节。     

技工学校电工实习安全事故隐患分析

技工学校学生在电工实习中一旦出现安全事故,将对学生、家庭、学校造成严重的影响.因此,教师教育学生执行安全操作规程,尤为重要.     

理论和实习教学一体化如何落实到位

在现代职业技术教育中，特别是技工学校，理论和实习教学的和谐统一是必须要解决的问题。职业教育的目的就是要根据社会、市场对人才的不同要求，做到因材施教，促进个性发展，使他们每一个人都能成为对社会有用的人。在教学中要以人为本，以学生为主体，开发学生的潜能，帮助他们形成健康的心理，使学校教育成为一个“因材施教的柔性教育系统”。     

技工学校数学教学现状及解决措施

随着社会对高技能人才需求的加大,原有数学教学的教学思路和方法已不能适应培养学生提高实际技能的需要。怎样让学生学好数学知识,并能够熟练地运用,事关学校数学教学的发展与学生数学能力的提高。     

数控车工实习教学探讨

职业技术教育必须紧跟新经济发展形势的需要,培养学生很强的适应能力,使其迅速将所学知识应用于新的环境,以适应相应的行业或职业要求.在当今时代,劳动者会不断地变换职业,这就要求他们具有独立自主的学习素质,能根据新的就业需求自学相应的知识.     

实习教学中的素质教育

职业素质（ProfessionalQuality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。对于在校学生而言,不仅要学会一定的职业技能（基础理论知识和独立操作能力）,更要具备良好的职业素养（工作态度、学习能力、团队意识等）,即：会做人,会做事。     

技工学校主体性体育教学的实施

本文主要探讨了技工学校的主体性体育教学,从三个方面提出技工学校加强实施主体性体育教学的重要举措,旨在为体育教师的教学实践提供建议。     

技工学校电子专业教学方法探索

全面提高学生的素质,培养学生的学习能力、应用能力与创新能力,已成为21世纪教育的主题。随着政府对职业教育的大力支持,我国的职业教育得到了蓬勃发展。针对综合素质不够良好的职校学生,如何对其进行有效的教育并使之成才,已成为职业学校教师们必须承担的重任。考虑到现代职业教育学生群体的特殊性,笔者认为应运用现代职业教育的教学理念,采用灵活多样的教育方式,     

职业教育实习教学的改进

当前,企业普遍缺乏动手能力强、技术全面的技术工人。但是由于近几年各技工学校借招生形势好的时机,急于扩招,使教学质量明显下降,用人单位对技校生满意的少,批评的多,技校生也面临着就业危机。     

注重实习教学中的思想素质教育

在蓬勃发展的经济大潮中,技术工人的重要作用日益突出,随着构建社会主义文明社会进程的加快,社会对技术工人提出了更高的要求,技术工人必须德才兼备,不仅是技术上的能手,还应是社会文明的倡导者和体现者.作为为社会培养技能人才的技工学校,要以品学兼优的目标培养学生,特别是在占据技工教育较大资源的实习教学中,更应注重学生的思想素质教育,全面提高学生水准.     

技工学校数控兴趣小组的建设

当前,国家大力提倡职业教育,但中职学校一直处于较为尴尬的境地。各地中职学校的规模,受资金和生源两个＂瓶颈＂的制约,都难以有较大发展。兴趣小组的建设,是当前中职学校较为普遍采用的一种教学辅助方式,其优点有以下三个方面：第一,以点带面,促进整体学习气氛的形成；第二，培养某方面的特长生参加比赛，扩大学校影响力，促进学校的招生；     

实习教学过程管理艺术的探讨

一、问题的提出 在市场经济条件下,中职学校必须适应社会对人才的要求,培养面向基层、具有一定理论基础知识和较强动手能力的应用型人才.实践证明,要培养某种活动的技能,唯一办法就是投入到该项技能活动中反复练习.     

低压电路实习教学探讨

一、多点启发引导,激发学生兴趣技工学校的学生基础参差不齐,一些学生理论基础薄弱,自信心不足,对学习缺乏兴趣,一些学生三分钟热度,不愿意动脑,遇到困难就容易放弃……而学生的主动性受各方面因素影响,如好奇心、爱好、兴趣等,教师要因势利导,结合教材,利用学生认识水平的方式,     

浅谈数控加工实习教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好的职业道德、一定的科学文化知识和现代生产技能的技术工人的职业教育机构。因此,学校在搞好相关专业理论知识教学的同时,更要注重对学生进行操作技能的训练,以增强他们的动手能力,缩短学校与企业、学生与职工之间的距离,这是技工教育的一个鲜明特征。     

浅谈技工学校的钳工实习教学

<正>随着钳工应会考试的内容逐渐狭窄且与教学大纲和《职业技能鉴定规范》所要求掌握的内容严重脱节(主要表现在应会考试及一些技术比武中过分重视锉削、锯割和钻孔之类的基本技能上),导致一些技工学校(包     

浅谈如何创造性开展技工学校钳工实习教学工作

钳工作为基础性制造技术,在制造业中发挥着重要的作用.在技工学校钳工实习的教学过程中,提高实习教学的效果和充分培养发挥学生的主观能动性是教学的任务和目的.本文通过钳工实习教学研究和钳工人才培养的诸多问题进行分析探讨,更好地为制造业的发展提供钳工技术人才.     

技工院校提高实习教学质量的几点思考

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,它是随着工业化发展而逐步发展起来的,已为工业现代化培养了大批合格技术工人和高技能人才。实习教学工作以及实习教学的质量,是衡量一所技工学校办学质量的关键。     

浅谈技工学校数学教学

<正>技工学校数学的教学应当适应技工学校的发展,从学生的入学条件看,其数学基础差,入学后没有深造的动力,加之数学的自身特点导致了学生