如何培养技师学院学生语文阅读能力

针对当前技师学院学生语文阅读层次低、愿望低、能力低的现状,本文提出,急需通过拓宽知识面,创造好的育人环境,开展正确的阅读指导,激发阅读兴趣,延伸课堂教学等方法,提升学生的阅读能力.     

如何培养学生的英语阅读能力

阅读是人们获取信息的最简单、最常用的方法之一.因此.对阅读能力的培养非常重要.下面笔者谈一谈对阅读力的看法和培养英语阅读能力的一些做法.     

技校生人际交往能力的重要性及其培养

在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助涉及到人际交往能力的问题.笔者认为,技校生在校学习期间,应该培养自己与同学、教师、领导等打交道的能力.     

技校生人际交往能力的重要性及其培养

在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助涉及到人际交往能力的问题。笔者认为,技校生在校学习期间,应该培养自己与同学、教师、领导等打交道的能力。     

如何提高中职学生的阅读能力

中职学生的自主学习能力是学校着力培养的主要能力之一。而目前学生的自主学习能力状况不容乐观,因此,培养学生的阅读能力迫在眉睫。以下是笔者根据几年的教学实践总结出的几点粗浅认识。一、中职学生的阅读现状及其原因多读书、读好书是提高我国国民素质,增强综合国力     

浅谈如何加强技校生择业能力的培养

社会主义市场经济体制的确立给技工院校学生择业开辟了广阔的前景。当前的技工院校经过多年的精心治校,办学规模不断扩大,办学层次逐步高移,教学质量稳步提高,学生的综合能力特别是技能水平有很大程度的提高,但也存在高就业率却就业质量不高的现象。如何引导技校生树立正确的择业观念,尽快实现从学校到社会的＂角色＂转变,提高技校毕业生的择业率和择业稳定率,成为摆在执教者面前的重要任务。     

浅谈如何培养和提高小学生的阅读能力

学生语文能力的一个重要体现是阅读,搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教,加强课内自主学习,然后充分利用课外阅读资源,做好课外阅读指导,同时重视阅读能力的应用,培养学生良好的阅读习惯。     

语文教学中如何培养阅读能力

阅读兴趣的培养是培养阅读能力的核心,语文教学培养阅读能力要激发朗读兴趣,营造读书氛围,培养良好的阅读习惯,尊重个性,实现学生个性化阅读,培养自读能力。     

论技校生人际交往能力的培养

人际交往是指人与人之间直接进行的信息交换,包括认知上的信息交换,情感上的相互体验和行为上的相互影响.然而在现实生活中,大部分学生人际交往能力偏弱,不能适应集体生活,阻碍了自我意识的发展与完善,不利于心理的健康发展.因此,为了适应社会发展,应改变教育现状,努力培养学生良好的人际交往能力.笔者认为应从以下几方面着手.     

能力有限,责任无限——浅析如何培养技校生的责任心

面对竞争日益激烈的未来社会,企业对人才的要求越来越高。如何使技校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责,培养他们形成健全人格、创新意识和创新精神,已成为教育界的主流意识。事实证明,只有具备高     

高职学生英语阅读能力的培养和提高

阅读是高职学生语言学习的重要环节,是高职英语教学的重要组成部分。英语阅读在提高学生英语交际能力、扩大知识面、增加词汇量和语感方面起到了举足轻重的作用。因此,要突破阅读障碍,必须培养和提高学生英语阅读能力。     

技校生口语表达能力培养之我见

当今社会对技能人才的需求,已从过去的单一技能型人才转变为一专多能的高技能人才。因此,技工院校毕业生必须具备足以保证自身生存和发展的基本知识、专业技能和相关的法律、人文等知识。而语文是工具性、人文性和实用性高度统一的一门文化基础课,其中的口语教学以会话为基本形式,培养学生在交际中运用语言的能力,侧重学生能力的发展。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

伴随着时代的不断发展,素质教育改革的步伐不断推进,加强小学语文教学中学生阅读能力的培养是目前我国基础教育重要任务之一,具有非常深远的意义与作用。本文主要分析了目前我国小学生在阅读能力培养方面的现状,对提升阅读能力产生的意义进行了研究,基于此基础上,提出了能够不断提升小学生阅读能力的有效措施。     

如何培养初中学生语文阅读能力

在初中语文教学中,阅读能力的培养是一个重点和难点。阅读能力不但关系到学生的知识获取效率,也关系到学生思维本文分析了初中阅读教学存在的问题,基于此,提出了培养学生语文阅读能力的对策,希望对初中语文教学有所帮助。     

浅谈提高技校生口头表达能力的对策

当今社会,口头表达能力显得越来越重要.技校生毕业后将直接进入社会,良好的口头表达能力是其择业就业的需要.但综观现在技校生的口头表达能力却不尽如人意.作为一名语文教师,笔者认为,应该充分发挥语文教学的作用,全方位加强口语训练.     

浅谈技校生就业能力的培养

<正>随着我国工业化进程的加快,产业调整和产业升级的力度越来越大,迫切需要大批高素质的生产技术人才。技工教育作为职业教育的主体,教育质量的好坏将影响到现     

浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力

小学时期是儿童思想发展的一个重大转折时期,因此,小学语文教育在小学教育体系中扮演了一个重要的角色。阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。阅读教学的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。培养小学生的阅读能力、激发学生阅读兴趣不仅可以提高学生的阅读能力,加快学生的全面发展,对我国的教育事业也有很大的积极意义。     

浅析技校生“说”与“写”能力的培养

“说”与“写”能力的培养是技工院校语文教学的重点与目标,也是技工院校实施素质教育的重要内容。为此教师在课堂教学中要使“说”与“写”有机地结合起来,从而培养学生基本的阅读、写作、听话、说话能力,并培养学生学习语文的良好习惯。     

如何培养和提高学生的英语快速阅读能力

快速阅读是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料，以便从中获得所需的信息。快速阅读能力的高低直接影响和制约着英语听说写等方面能力的形成和发展。     

浅谈技校生计算机应用能力的培养

计算机应用基础课程是培养计算机基础应用能力的重要课程。该课程涉及面较广,主要内容包括计算机应用方面的软、硬件的基础知识和基本技能,教学目标是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质,为进一步学习计算机应用相关知识打下坚实的基础。