浅析技工院校学生职业道德教育

对于技工院校来说,其主要的教育目标就是为社会培养高素质的技能人才,立足于职业教育,为社会主义现代化建设贡献人才力量。要想更好地响应政府的号召、实现对学生的全面培养,就应借助课程教学的积极开展,强化对学生的职业道德教育,使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。基于此,本文以技工院校学生职业道德教育的主要目标和内容为切入点,进一步分析如何以课程教育为载体,强化学生的职业道德教育。     

浅谈技工院校学生的就业教育

技工院校学生的就业工作关系到每个学生的切身利益,关系到学校的办学声誉并直接影响到学校的招生.做好学生的就业教育,帮助学生转变就业观念,提升学生就业质量,是技工教育工作者义不容辞的责任.     

浅谈技工院校学生的思想特点及教育方法

随着社会的发展,技工院校学生的思想教育工作也应有所变化.本文分析了技校学生的思想特点,并提出班主任应对不同个性的学生因材施教,多层次、多角度地进行思想教育,使学生更乐于接受.     

技工院校学生职业道德教育探析

加强技工院校学生的职业道德教育,是学校与用人单位的责任,因为它关系到技能人才整体素质水平的提高。一、技工院校开展职业道德教育的必要性1.技工院校学生的弱势技校生是选拔考试下的失败者、应试教育下的被淘汰者,大多数的技校生以及他们的家长,     

技工院校学生心理健康教育对策

技工院校加强心理健康教育有利于中技学生身心的健康成长,以及个性的形成和发展,甚至有利于校园的和谐。本文从技工院校的办学目标和中技学生的特点出发,分析技工院校开展学生心理健康教育的重要性,并从学校管理、教师培训、家校协同等方面阐述技工院校学生心理健康教育问题的对策。     

试论技工院校学生学习质量分层评价

教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,文章通过分析现行技工院校对学生学习质量评价后存在的不正常现象,探讨了技工院校分层教学质量评价中对学生学习质量分层评价的意义,提出了时学生学习质量分层评价的方案。     

技工院校学生教育浅谈

所谓＂师也者,教之以事而喻诸德也＂,技工院校的老师,对学生不仅要＂教之以事＂,教授学生各种知识,还要＂喻诸德＂,培养学生良好的品德。一个老师的最大责任就在于教书育人。陶行知说过：＂先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,     

技工院校学生心理健康问题与分析

随着工业的发展,社会急需高素质的技工人才。在这种情况下,技工学校培养基础扎实、技术过硬、心理素质好的学生尤为重要。而技工院校的学生大多中高考成绩不好,80％以上来自农村家庭,不良行为习惯多,处在身心发展的过渡时期和人格尚不定型时期,各种心理矛盾错综复杂等。因此,技工院校加强素质教育,加强对他们的心理健康教育,健全其人格,优化其素质有着非常现实的意义。     

浅谈加强技工院校学生的创业创新教育

大众创业、万众创新成为国家战略后,从中央到地方陆续出台了一系列优惠政策,创业创新已成为时代潮流.以就业为导向的技工教育,要将大力培养学生的创业创新能力作为教学改革的重要内容和人才培养的方向.本文从技工院校学生创业创新教育的内涵、目标、措施等方面进行了探讨.     

试论网络环境与当前技工院校德育教育的关系

网络技术的高速发展对技工院校学生的影响是巨大的,这种影响对学校德育教育工作提出了新的要求.学校应根据技工院校学生的现状和网络的影响,制定出符合学生实际的教育目标.本文从技工院校学生所处的网络环境的现状和影响出发,对网络环境下技工院校学生德育教育的方法和思路进行探讨.     

技工院校应加强学生体能训练

本文通过三个问题的提出,引出技工院校应加强学生体能训练的重要性,并以此为依据提出从体育课和第二课堂的体能训练入手,抓好学生体能,达到企业和国家的需要。具体手段和措施包括体育课要根据学校的现状、学生的实际和教师教学特点选择教材,并制订切实可行的教学计划,以达到围绕体能这个主题开展教学;第二课堂体能训练主要采取学生军事体能训练、学生体育活动（班际和校级各种比赛、拓展运动、趣味运动会等）、学生运动队训练,达到提高学生兴趣,培养学生锻炼习惯和学会锻炼方法的目的。     

浅析技工院校的特色教育

技工院校的学生培养具有市场化、一体化、双元化的特色,毕业生在技工院校得到动手动脑的锻炼及相关的岗前培训,在走上工作岗位后普遍受到用人单位的欢迎。但即便如此,技工院校仍需要坚持特色教育,走特色强教之路。     

技工院校学生饮食健康教育途径的思考

学生的饮食健康关系到学生身心健康、家庭幸福和社会和谐,本文结合技工院校学生身心成长特点及饮食健康教育现状,对学生饮食健康教育进行了思考,并提出了饮食健康教育的途径.     

技工院校高职学生管理策略探索

为了使技工院校中的高职学生茁壮成长,本文结合笔者自身经验,阐述几点管理策略。     

浅谈技工院校学生管理对策

近些年来,随着人们教育观念和社会大环境的改变,传统的技工院校学生管理体系已经很难适应新时期的需要。而在新形势下,学生入学和生源结构等都发生了重大的变化,技工院校对学生的管理面临很多难题。本文通过分析技工院校学生管理的现状,提出了几点学生管理对策。     

技工院校学生管理措施探讨

技工院校生源良莠不齐,加上学生受社会、家长、教育等各方面的影响,学生的综合素质和性格特点也发生了较大变化,这给学生管理带来新的难度和挑战.本文就技工院校学生管理进行探讨.     

技工院校语文教学与审美教育研究

本文通过分析研究提出,语文教学本身蕴藏着丰富多彩的美学因素,语言与美育密不可分。语文教师在课堂教学过程中要想方设法引导学生发现美、感受美、表达美和创造美,让审美教育渗透到课堂教学的每个环节以至所有细节,使语文课堂真正成为审美的课堂、优质高效的课堂。     

浅谈技工院校学生的教育管理方法

本文分析了技工院校学生的特点,探索出一些切实可行的教育和管理方法,突出“以人为本”的思想,以期为学校相关教育管理人员提供一些参考和借鉴.     

技工院校企业化学生管理模式的探索

为了更好推进技工院校改革的深入发展,创新技工院校传统学生管理方式,将企业先进管理理念和文化融入到学生管理工作之中,探索出一种适合技工院校学生管理模式势在必行.本文就企业化学生管理模式进行探讨.     

技工院校的春天来了--对技工院校发展的思考

本文结合对技工院校发展相关政策的诠释与理解等,对技工院校的发展问题进行了探讨。