基于体验式教学的思政课教学设计与实践

思想政治理论课是一门集思想性、理论性、政治性、实践性于一体的课程。为了提高思政课教学的实效性,开展基于体验式教学法的教学设计和实践是推进高职思政课实践教学改革的最佳选择。结合多年的体验式教学实践,提出通过创设情景勤体验,让思政课"活"起来;依托活动巧体验,让思政课"动"起来;优化设计全体验,让思政课"联"起来,不断丰富和完善体验式教学模式,提高思政教学的实效性。     

关于技校计算机课程模块化教学的探讨

一、计算机模块化教学的理由关于选择计算机模块化教学的理由,有以下几点,见图1。二、技校计算机教学现状调查目前技校学生的素质不利于掌握文化知识,害怕掌握文化知识,大部分学生注意力不集中,理解能力较弱,但对于学习一门技术是可造就的。     

浅谈机械制图课的创新性教学

在中等职业学校机械制图教学过程中,要打破传统课程重理论轻实践的教学方式,实现理论实践一体化教学,减轻学生的学习负担,我们必须根据机械制图这门专业基础课的特点,运用科学的教案,采用创新性的教学方法和手段,将教与学有机、紧密地结合起来,将知识的传授和能力的提高统一起来,走创新性教学道路。这条道路对提高教学质量、培养高素质人才具有较大的实际意义。     

高职日语口译课程的实践教学探究

对于日语教学而言,口译课程是一门实践性极强的专业课程,做好高职日语口译课程的实践教学,是非常重要的,相关教师应该充分重视起来,对传统教学模式进行改进和创新,采用适当的教学手段和教学方法,挖掘学生的主观能动性,激发其对于学习的兴趣,强化教学效果,为社会提供更多的实践型日语口译人才。本文主要针对高职日语口译课程的实践教学进行了分析和探讨。     

浅谈计算机主板维修课程的教学

计算机主板维修是一门注重动手能力和实践能力培养的课程。这门课程的学习、理解、掌握和运用,对学习基础和学习态度较差的职业学校学生来说有一定难度。那么如何才能提高这门课程的教学效果呢？本文结合笔者的教学经验,从重视专业理论知识的学习、精心创设情境分组讨论教学、加强实践教学体系的建设三方面进行了深入探讨。     

关于提高职业院校安全用电教学质量的几点建议

安全用电是一门实用性、操作性、经验性很强的课程,学生理论学习之后必须通过大量的动手实践,加上必要的参观教学实践,三者结合,才能熟练地掌握。但是,现阶段这门课的教学仅是以理论教学为主,实验教学和参观教学基本是空白,更不用讲实践教学、实现电与学生零     

项目教学法在《电子CAD》课程中的应用

《电子CAD》课程是在学生学习了《电工基础》《电子技术》《计算机基础》等课程之后,在中技生第二学年第一学期开设的一门专业核心课程。这门课程对学生的专业基础知识和计算机基本操作技能都提出了很高的要求,并且与工程实践结合紧密,过去的教学方法难以收到很好的教学效果。在此情况下,笔者尝试应用项目式教学法到这门课程教学中,激发学生兴趣,提高学生学习积极性,并在实际教学中明显提高了教学效果。     

小学数学教师教学设计能力构成研究

教学设计对于教育技术学学科体系发展有重要作用,是将教与学原理转化到教学过程和教学材料中的一种实践方式,是将教学实践和教学理论结合起来的主要工具。加强教学设计工作,有助于提高教学的科学化程度,但是目前我国的教学设计存在很多问题,如教条化、形式化现象比较严重,在教学设计时忽略了不同学生之间的差异,也没有根据教学目标对教学设计进行恰当的处理,因此很长一段时间内,我国针对教学设计的研究基本上都是借鉴和消化国外的研究理论,专业性和适用性都较差,要让小学教师接受教学设计理论并应用于实际中,就要将教学设计和教学实践结合起来。     

研究性教学模式在中职语文教学中的应用分析

研究性教学是指学生在教师的指导和启发下,通过主动提出问题、研究问题、总结生华等过程获取知识的方式,这种方法在中职语文教学中得到了广泛应用。研究性教学的主要目的是将学生作为教学的主体,通过更为开放的教学模式,使学生获得知识,提升学生的理解能力以及综合素质。研究性教学模式的主要方法,是由提出问题—分析问题—交流生华三个部分组成。本文通过对研究性教学模式的特征以及实施,分析研究性教学模式的应用效果。     

"案例+任务驱动"在中职程序设计课程中的应用

程序设计是计算机专业学生的一门必修课,一直是中职计算机专业教学中的难点.客观地说,这门课程相对于计算机软件应用类课程更加抽象、枯燥、而且现在中职生源素质普遍下降,学生的接受能力与理解能力相对较差,中职学生普遍认为程序设计课难学,对这门课缺乏兴趣.如何提高课堂的教学质量与效率,激发学生对程序设计的兴趣呢?笔者在此结合程序设计教学过程中的经验谈一些想法.     

谈谈中学英语的朗读教学体会

朗读既是训练和提高学生语音、语调的有效途径，也是检查学生英语阅读理解能力的一种行之有效的方法。新课程下的英语教学已越来越重视对学生的朗读教学实践训练。     

职业院校艺术设计专业Authorware课程教学初探

Authorware是中高等职业院校艺术设计、多媒体等相关专业的一门专业必修课。针对职校生的计算机知识掌握情况,教师在教学过程中必须遵从教学规律,有目的地将重要的制作技巧融会于实例当中,从而提高学生的操作能力。     

技工院校德育课一体化教学探讨

在技工院校,人们往往把工学一体化课程教学与专业课联系起来,认为与德育课无关。笔者认为,这种认识是片面的,德育课本身的实践性就非常强,与日常工作生活密切相关。笔者通过多年的教学实践,对如何在德育课中把理论和实践充分结合起来,实施一体化,有一些粗浅的认识,在此与各位同行进行交流商榷。     

刍议职业院校字体设计教学

字体设计是职业院校工艺美术专业课程教学体系中重要的基础课程。学好这门课程,对职校生学好美术、广告、幼师、财会等专业课乃至今后的工作都有重要的作用。教师只有改进教学方法,创新教学理念,才能真正实现职业教育理实一体的教育目的。     

“教学做合一”模块化教学在机械制造工艺基础课的实践与研究

机械制造工艺基础是一门理论与实践结合较强的课程，笔者基于“教学做合一”理念，针对现实问题对该门课程进行了教学改革。在分析该课程教学内容的基础上，进行知识重组，使教材模块化。教改实践表明，启用“教学做合一”模块化教学模式对该课程的教学实践起着支撑作用，学生的实践能力得到提高，职业能力得到较大发展。     

浅谈车工实践课的组织与教学

实践课教学区别于理论教学和传统的师傅带徒弟式的教学。实践课教学将两者的优势结合起来,将理论与实践有机地结合起来,构成一种新的模块式教学模式。笔者在此对车工工艺技能训练实践课的组织与教学模式进行以下探讨。     

创新方法让《机械基础》课程教学更有效

《机械基础》课程是从生产实践中发展起来,而又直接为生产实践服务的学科,因此它是一门与生产实践紧密联系的课程,在教学中有意识地引导学生理论联系实际,这样可以取得事半功倍的效果。因此,教好这门课程的关键在于培养学生各方面的能力以及理论联系实践。     

如何把握生产实习教学的三个环节

教学是一门科学,又是一门艺术.作为一名教师,能否运用科学的教学方法,讲究教学艺术,其教学效果是截然不同的.实习教学就是教师有计划、有目的、有组织地采用一定的教学方法和手段,通过创造性劳动,将教材、设备、器材等有机地结合起来,对学习者施加影响的活动.在这种活动中,如何把握生产实习教学的三个环节,对于一名实习指导教师而言,非常重要.     

关于电气自动化专业特色教学的几点思考

电气自动化专业以培养生产第一线技能型、应用型人才为目标,因而在教学中应以情境性教学为主,以理论性教学为辅,突出体现"以学生为中心""以情境为中心""以实践活动为中心"和"教、学、做合一"。在专业课教学中,任课教师根据各门专业课的特点,以突出技能教学为主线,以"怎么做""怎样做才能更好"为教学过程,把知识传授与技能和能力培养结合起来,增强教学内容的灵活性、适应性和实践性。     

论数码摄影教学中的实操练习

数码摄影教学是一门科学,也是一门艺术,与胶片摄影教学相比具有一定的优势和特点。在教学过程中要不断补充新的内容,既要把数码摄影的理论知识与实操练习结合起来,又要突出实操练习在数码摄影教学中的重要性。