浅析如何做幸福的教师

穆尼尔?纳素夫曾说过:"真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到。"我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。作为教师,拥有一颗热爱学生的心,有一种兢兢业业的态度和乐于奉献的精神,我们的工作就会变得快乐,我们当教师便会感到幸福,成为幸福的教师。     

学会做老人 快乐又幸福

做老人，好像是很容易的事，只需悠悠岁月将黑发染成白发这样一个过程就够了。然而会做老人，就不那么简单了。这要求老人要有慈爱的心肠，宽阔的胸襟，同时还需要掌握一定的处事艺术。人到老年，会不会做老人，还关系到能否真正享受子女对自己的孝敬。     

学生成功,我幸福

本文是我作为一名班主任的一点心得体会,陪伴着一届又一届的孩子,看着他们成熟和长大,虽然经历着一些心酸,但也饱含着满满的幸福,愿我培养的孩子们都能快乐成长,愿所有的青少年们都能从初中生活中收获成功。     

职业学校中教师的幸福事迹

本文介绍了两个小故事,说明了职业学校中教师的幸福事迹.     

各种幸福的标价

英国两位学者David Blanchflower和Andrew Oswald,煞费苦心地调查了16000人,经过复杂的公式计算,给做爱、结婚、离婚、生病所带来的幸福的变化——标价。这份有争议的报告,也引发了许多人对幸福的重新思考。     

追求教师幸福与提升个人素养——一个非师范生的10年间的教学之旅

教育教学的过程是一个长期的过程,包括思想的积累,经验的总结,并且不断提高的过程;教育教学的工作者要有自己的专业,教师不是万能教;教育教学要学会沟通;教育教学需要活学活用的知识,需要构建适用的知识体系。在教育教学的这个过程中一定要坚持教育的信仰,并努力追求教师的幸福。     

常理的,就是幸福的

权大权小,健康真好;钱多钱少,快乐真好;有名没名,活着真好。1995年,美国的《华盛顿邮报》和日本的《朝日新闻》做了同题目的两个问卷:这个世界上什么样的人最幸福?《华盛顿邮报》得到三个答案:富人、有权者和成名者;《朝日新闻》只得到一个答案:强者。出人头地,功成名就,这恐怕是大多数人对幸福的答案。然而,果真如此吗?2009年春节,诺贝尔物理奖获得者、美籍华人崔琦先生,回到他     

获得幸福与成功的秘密

健康是有秘密的。 幸福是有秘密的。 快乐是有秘密的。 成功是有秘密的。 财富是有秘密的。 …… 年轻时,人总是期望得到爱情,事业,家庭,健康,财富……没有人不渴望成功,做任何事情,都没有人渴望失败。当然,如何成功,这是个问题。     

阿九的幸福

再细瞧阿九．才发觉得她一点也不沧桑．一点也不艰难．一点也不颓废．眼睛里流露着的那种快乐与满足是别人学不来的．我便肃然起敬起来。     

幸福就是泪点很高,笑点很低

不要怪别人,是你自己丢弃了最宝贵的自己,到最后一并对自己的眼泪笑容失去了掌控。我家的钟点工阿姨,以前每次进门后都忍不住的问我:你一个人在家不觉得无聊吗?她很奇怪,因为她所认识的那些住在公寓里的女人,不是逛街就是打麻将,那样的日子在她眼里才是充实并且正常的。我当然不会去和她较劲:我打发时间的方法至少有十种,每一种都比逛街和麻将更令人愉悦,我热     

“绿色红娘”赵大妈快乐与幸福的人生

60多岁的年龄，20年的多情岁月，她用一根迷人的红线，先后将200多对素不相识的男男女女牵到了一起，送他们欢天喜地地迈进婚姻的殿堂，成了同甘共苦的爱人。风雨兼程，阴晴圆缺，她凭着一副热心肠，成就了一个个爱情佳话，也为自己赢得了“绿色红娘”的美名。     

幸福

小的时候,和妈妈在一起,和爷爷奶奶在一起,生病也是一种娇纵,一种补偿,一种享受。 幸福和爱情包围着每一个人,年幼的人将会得到,年老的人可以补上;年幼的人快乐成长,年老的人补度青春。而年轻的人,正当年华的人,充满青春活力的革命的人,简直是泡在幸福的海洋里,行进在幸福的山谷中,你只需要去拥抱,去迎接,去呼吸。幸福就像泥石流,幸福就像瀑布,从天而泻,滚滚而来,大珠小珠,美不胜收……     

浅议新时期怎样做合格的教师

教育是影响一个国家和民族长远发展的重要因素,当今社会人才的培养离不开教师的指导。教师是一个历史悠久、光荣且值得尊敬的职业,如何让教师在岗位上实现自身的价值,如何让教师更好地将所学的知识运用到实际教学过程中,如何处理教师与学生之间的关系都需要认真的思索。本文以教师为研究对象,旨在通过提出的一些意见与建议,帮助将要成为教师或已经成为教师的人们。     

人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的

有一个富翁,非常的有钱。凡是可以用钱买得到的东西,他都买来拥有享受。 然而,他却觉得自己一点也不快乐不幸福。他很困惑。     

用心经营，做一个幸福的班主任

常言道：“功夫不负有心人”“没有爱就没有教育”,回顾多年来点点滴滴、琐琐碎碎的班主任工作,笔者最深的体会就是班级像家,班主任的幸福感来源于全体同学的“目标一致、团结一心,不懈努力、大胆超越”,需“用心经营,用爱呵护,才能快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福!”     

快乐扬鞭 幸福起航——探寻杭州市人民职业学校的快乐根源

让每一位学生都能快乐成长是教育的朴素真谛,为了提升师生的幸福指数,不少教育人宵衣旰食,做出了许多努力与尝试。而也就是因为有了快乐教育,从这里走出的学子将更多的快乐传递给了这个社会,将更多的幸福挂在了孩子们的脸上。     

试论教育是如何影响幸福的

在现实的世界中我们知道幸福这个名词,人们也知道什么是幸福,什么样的感觉是幸福,但是并不知道怎样才能获得幸福。教育,我们知道它是人类获取知识的源泉,在改变生活、改变社会中起着举足轻重的作用。本文将探讨在影响幸福的众多因素中,教育是如何影响幸福的。     

论古希腊幸福思想及其对大学生幸福观教育的启示

幸福现在是、过去是、将来永远是所有时代和所有地方的人一致追求的终极目标。它也是哲学家关注的永恒话题。在古希腊,人们因对幸福认识和解读不同而形成了不同的幸福观。从禁欲主义、快乐主义与理性主义三种审视方式入手,阐述了古希腊三种幸福观的基本内容及其演化逻辑,概括了完善而辩证的幸福观的基本内涵,处理好德性、快乐与幸福之间的关系,使人的幸福既具有现实的历史基础,又有高尚道德的升华。针对当代社会所存在的人们幸福感的缺失、满意度下降等现状,阐述古希腊幸福思想对很多茫然无措的现代大学生具有重要的启示作用。     

浅谈如何做一个好教师

社会的发展要求每一位教师立足岗位,提高业务技能水平,探索适合现代教学的发展道路,本文重点阐述如何做一个真正意义上的好教师.     

会找快乐才幸福

老年人会找快乐才会幸福。退休后我与老伴合计,决定围绕着健康、快乐做自己愿意做的事。首先是保健。清晨打太极拳半小时,晚饭后散步半小时,有选择地听听健康讲座;其次是读书。有计划地筛选一些需要读又愿意读的书籍,系统阅读;再就是上老年大学,根据自己的爱好,重新走入课堂,每周各自上两次课,内容自选。