浅谈如何做好职校班主任工作

我国正在大力发展职业教育,促进学生全面发展。如何做好职业院校学生的管理工作已成为当务之急。而班主任工作更是关系全局。笔者认为,班主任只有做到与时俱进,不断学习、总结,才能为社会培养更多的实用型人才。     

关于中等职业学校就业指导工作的探讨

职业教育就是就业教育,就业是中等职业教育改革和发展的重要环节。文章通过对中等职业学校就业指导工作中存在问题的分析,提出了完善中等职业学校就业指导工作的建议和对策。     

论新时代高校辅导员如何做好大学生就业创业指导工作

大学生就业创业指导工作是高校辅导员的核心工作,高校辅导员需要关注自身工作内容和工作形式的分析及研究,了解学生就业的现实情况.学生就业问题是一个社会问题,直接关乎和谐社会的建设以及发展.高校辅导员需要站在宏观发展的角度,积极调整工作模式及工作内容,坚持与时俱进的教育原则以及辅导原则.给予大学生更多的就业指导以及创业服务,...     

浅谈中职学校班主任职业指导工作

中职学校班主任是学校职业指导队伍的重要组成部分.班主任的职业指导工作开展得怎样,直接影响到学校的就业率和就业质量.怎样做好中职学校班主任的职业指导工作,笔者在多年的班主任工作中,进行了如下有效的探索:     

技工学校如何开展就业指导工作

一、充分认识当前做好技工学校毕业生就业指导工作的重要性就业是民生之本,技工学校毕业生就业是技工学校发展的根本。在新的历史形势下做好技工学校毕业生就业工作是贯彻落实党委政府职业教育攻坚计划精神的具体体现,     

关于中职班主任职业指导工作的思考

就业是民生之本,是关系到学生个人前途命运的大事,历来为学校、社会、家庭和学生所关注。学校职业指导工作的成效,直接与学生的就业质量密切相关。     

利用心理学基本理论，开展就业指导工作

中等职业学校的学生求职就业阶段亟需解决的关键问题之一,是就业选择问题。笔者对一所中等职业学校2008级实习就业学生的就业选择情况进行了调查。该校即将进入实习期的学生有700余人,明确实习就业目标的不足20％。其中,完全不知道如何进行职业选择的学生达10％,大部分学生进入三年级仍然对实习就业的事情考虑很少或者被动听从学校的安排。这些数据反映出中等职业学校学生职业选择迷茫的严峻状况。     

职业学校班主任如何做好就业指导工作

随着中等职业学校毕业生数量的大幅度增长,如何做好就业指导工作成为班主任面临的新课题.笔者认为,班主任作为班级的主要管理者,在学生就业指导中的作用不容忽视.     

职校班主任如何当好班级“引路人”

班主任工作是职业学校各项工作必不可少的组成部分。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者,是整个班级的核心,是学生健康成长的领路人。班集体能否正常运转,学生的文化道德素质能否提高,班主任起着至关重要的作用。笔者在多年的班级管理实践中,总结了一些经验。要当好职业学校的班主任,应做到以下几点。     

职校班主任如何优化人际关系探讨

＂优化＂是科学研究、工程技术或经济管理等领域的重要研究工具,笔者借其意用于班级管理工作,于是＂优化＂可以理解为利用现有的各种条件与资源,围绕更好的管理班级这一目标,使各相关环节达到最佳组合,产生最佳效果。为此,笔者就从以下四个方面来谈谈班主任应如何优化良好的人际关系。     

浅谈如何做好卫生职业中专班主任工作

近些年来,职业中专的发展如沭春风,为社会培育了大批的专业人才。卫生职业中专班主任是学校的中坚力量,领导和组织着学生的专业卫生知识学习以及人文素质的培养。目前,在班主任的工作中还存在着一定的困难,班主任老师必须加强专业学习,提高个人素质,才能在工作中得心应手。     

浅谈辅导员如何做好学生就业指导工作

近几年各大高校扩招,高等教育不断普及,使得大学生就业形势日益严峻,作为直接活跃在教育工作第一线的高校辅导员,对大学生就业工作起着至关重要的作用.本文从做好大学生就业工作的意义谈起,深入浅出的谈到辅导员在大学生就业工作中的作用,以及辅导员在大学生就业工作中存在的问题,通过对问题的分析,提出辅导员如何做好大学生就业指导工作.     

中职职业指导工作如何与优秀企业文化对接

职业教育的任务是培养技能型人才,促进劳动就业。而就业是民生之本、安国之策,要办好让人民群众满意的职业教育,办好社会发展需要的职业教育,就必须加快构建中等职业教育就业指导工作服务体系,解决好职业学校学生的就业问题。     

高职院校就业指导工作探析

近些年来,高校面临着扩招后就业的高峰期,毕业生就业受到前所未有的挑战。对于高职院校而言,毕业生就业形势就更为严峻。如何更好地为广大学生做好就业指导服务就成为高职院校就业指导部门一项核心而又艰巨的任务。高职院校人才培养的定位     

正确运用教师期望效应提高职校班主任工作效果

教师期望是一种巨大的教育力量,是学生进步和发展的重要精神支柱和情感力量。职校班主任对学生的期望若不够合理,会产生消极影响。应发挥教师期望的积极作用,并有效地将期望信息传递给学生,形成＂期望效应＂的良性循环,提高班主任的工作效果。     

从德育视角浅析高职院校就业指导工作的完善

从德育视角开展高职院校就业指导工作,不仅可以引导学生树立正确就业观,还能提高学生综合素质,在促进学生更好发展的同时,改善当前就业严峻形势。从现实情况来看,除了普遍缺乏吃苦耐劳精神以外,学生择业就业功利性强也是一个主要问题,不利于学生个人价值的有效实现。针对这些不足,从端正学生择业就业观、加强职业生涯规划、注重学生行为方式矫正、积极搭建就业平台、关注就业心理指导、充分发挥榜样力量等方面入手优化就业指导工作,让学生在正确的就业观指导下成功就业。     

“双创”背景下高职院校就业指导工作的探析

在大众创业、万众创新的背景下,高职院校的就业指导工作面临着新的挑战,如何主动适应新背景并有效提升就业指导力度。高职院校要做好就业指导工作必须从创新高职院校就业指导工作思路、完善高职院校就业指导工作体系、优化高职院校就业指导工作内容和改进高职院校就业指导工作方法等方面做努力,帮助学生实现就业,实现他们的自身价值,安稳他们的家庭,为国家创造了财富,助力中国梦早日实现。     

中庸思想在中等职校班主任工作中的应用探析

本文探讨了中庸思想对职校班主任工作的指导意义,同时对中庸思想在职校班主任工作中的应用进行了探讨：一是批评与表扬和鼓励相结合;二是严格要求与适当宽容相结合;三是教师角色与朋友角色相结合;四是教师管理与职校生自主管理相结合。     

“伯乐”看显光 “灵魂”促发展——浅谈职校班主任工作心得

技工院校在我国技术工人如何管理班级,做好班级技能的控制、技能型人才的培养、工业化水平的提高方面发挥着重要的作用,而技能人才培养的落脚点在班级。本文就班主任工作谈几点心得。     

浅谈职校新生入学前班主任的准备工作

做班主任难,做职业学校的班主任更难.当很多教师在暑假接到通知将担任下一届新生班主任时,都会相互间调侃说:再好好享受几天吧,在那帮'魔头'来之前.其实在此期间,准班主任们如果能早做准备,做好入学前的相关工作,那么对今后班级工作的顺利开展无疑有着重要的帮助作用.笔者试图从心理调整和工作准备两方面对该问题进行阐述.一、准班主任的自我调整