加强安全文明生产教育促进实习教学顺利进行

随着职业教育办学规模的迅速扩大,技能训练成为教学的重要环节。实训设备越来越多,学生上机操作时间越来越长。如何确保设备、学生的安全以及学生文明上岗、规范操作成为教学中的重要课题。安全生产主要是指学生在生产实习中,能够做到安全实习操作,无隐患,不出人身、设备和产品质量等方面的事故。文明生产主要是指学生的生产实习环境,如车间(教室)和工作位置的整齐卫生,爱护生产实习所用设备工具、材料和产品,操作时按生产实习规程、规范进行,并按要求规范自己的行为。安全生产是文明生产的前提,文明生产是安全生产的保证,安全生产、文明操作相辅相成。安全文明生产教育是促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,培养学生爱岗敬业形成     

职业学校实习教学中的安全文明生产教育

安全文明生产教育,在职业学校生产实习教学中占有很重要的位置。教育学生安全文明生产,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展,保障自身安全,实习操作文明规范,增强学生责任感和纪律性,提高生产效率和实习教学质量的重要措施。     

高职院校实践教学模式探讨

生产实习、生产实训、实验课、课程设计、毕业实习等是高职教育教学计划中一个重要的实践性教学环节,其作用是使学生在真实的工厂环境里接触生产实际,增强学生的事业心、责任心,培养学生独立工作能力以及相互帮助、协调解决实际问题的能力,获得本专业初步的生产技术和管理知识,并为后续课程教学增强感性认识。     

生产实训教学流程的研究与实践——以片剂为例

药品生产实训课程是以常用固体制剂为例,如片剂、颗粒剂等,针对中药学、药学类等专业的学生对中药固体制剂整体生产流程进行系统的培训,包括中药材的提取、浓缩、灭菌、干燥、粉碎、制粒、混合、压片、包衣等生产岗位,使学生能在实训中将理论应用于实践,与工作岗位形成良好的对接,弥补教学脱离实际生产的弊端,提高学生对药品生产的认识和理解。以片剂的生产实训为例,对片剂生产实训的教学流程进行研究与实践。     

如何提高生产实习产品质量

学生参与生产环节是职业学校的主要特点之一.在进入企业前的这段"磨合期"内,学生的积极性虽高,但废品率大,这也加大了不必要的开支.学生从事生产,出现废品,固然不可避免,但如何减少废品,杜绝成批废品,也是我们必须考虑的问题.除了在生产中改进工艺和装备,教学中加强基本功训练,在生产中指导、巡查外,针对学生这一特殊生产群体,还可采用以下方法,提高学生在实习中所生产产品的质量.     

钳工生产实习课教学探究

钳工生产实习课是一门实践性很强的专业课,其基本操作技能是进行产品生产的基础,也是钳工专业技能的基础。学生如果不能掌握基本操作技能,就会给今后的工作造成极大的困难。所以,加强生产实习教学过程的研究和探讨,对调动学生学习的积极性,促进学生动手能力的培养有着重要的意义。     

机械制图教学方法探究

机械制图课是各级各类职业学校中机械、机电专业学生必须学习的一门重要的专业技术基础课,是学生学习专业技术课和生产实习课的基础。需要培养学生具有一定的画图和读图能力,尤其是读图能力。为什么要使学生具有一定的读图能力?其一,工业生产中使用的生产图样大都     

浅谈技工院校教育教学重点

如何培养出适应生产、达到生产技术水平的人才是需要技工院校不断探索的课题。要让学生掌握更多的知识,教师不仅要重视学生接受知识的能力、积极发掘他们对专业的兴趣,还要从企业需要出发,实现校企合作,联系实际生产进行教学。     

黑龙江技师学院 第二十四个校外实习基地挂牌成立

4月10日上午,学院实习实训中心主任刘万波、副主任陶振奎来到鸡西工业园区,与沈煤鸡西隆丰机械制造公司共同举办了校企合作挂牌仪式,这标志着学院第24个校外学生生产实习基地挂牌成立。沈煤鸡西隆丰机械制造公司是鸡西煤机研发和制造的龙头企业,生产的采煤机销往全国各地。公司共有8个生产车间,设备先进,可同时完成160多名学生的生产实习教学任务,学生可以实习的工种有车工、维修电工、焊工、装配钳工、数控车工、数控铣工等。     

现代纺织技术专业纺纱实践教学探讨

职业教育培养的是工作在生产一线的技术人员,操作技能的培养是职业教育的灵魂。因此,实践教学对于培养人才、提高学生的职业能力有着十分重要的作用。实践教学是学生真实职业环境的重要体验,让学生在实际生产中了解职业,同时将理论知识向动手操作转换的重要环节。     

中职学校学生生产实习不稳定的原因分析及其对策

中职学校学生生产实习不稳定始终是一件令人头痛的事情,它在一定程度上影响着学校的办学质量和社会信誉.所谓学生生产实习不稳定就是学生在实习中以种种理由脱离生产实习岗位,或者是家长以各种不正当理由干涉甚至阻止学生进行正常的生产实习的现象.在笔者所在学校,该类现象在船修、机件铸造、船体焊接等艰苦专业尤为突出.     

浅议实习教学中的技术指导

浅议实习教学中的技术指导桑光仪技校学生的生产技能主要是通过运用专业理论知识指导生产实习训练获得的。自己在多年的生产实习教学工作中，始终注意引导学生运用理论知识分析和认识实习中的各种现象，克服传统的“师带徒”方式，让学生在校期间尽可能地掌握本工种的生产...     

搞好生产实习教学，提高学生素质

技校生产实习教学是培养学生的动手能力,掌握中高级操作技能、技巧的一个重要环节,生产学习教学质量的好坏决定技工教学的质量,也直接影响和关系到技工学校的生存和发展。因此,如何搞好搞活生产实习教学,提高生产实习教学质量,培养高素质的学生,一直是技工学习教学中的关键,下面我就以车工的生产实习教学为例,谈一谈如何抓好生产实习教学。     

对细长轴类工件车削加工方法的探索

<正>在长期的车工生产实习教学中,学生普遍反映细长轴类工件的加工难以掌握。为使学生顺利完成这一实习课题,笔者在生产实习中对该类轴件的车削加工方法不断探     

浅谈钳工生产实习中的创新教育

钳工的教学内容与实际操作一直处于比较落后、陈旧的阶段,实习内容简单,与现代制作技术相差甚远,加之劳动强度大,工作环境差,学生对钳工生产实习的积极性不高,严重影响到钳工生产实习课的效果.本文以钳工实习中如何改进錾口榔头的制作工艺为例,就如何充分发挥学生的创新能力及创新教育在学生生产实习过程中所起到的效果,作以下阐述.     

仿真培训技术在化工职业院校的应用

一、发展仿真技术的客观原因 1.学生校外实习困难重重 企业走向市场,更加注重生产效益、技术保密和生产安全,学校难以建立长期稳定、专业对口的校外实习基地.企业对学生下厂实习的态度从积极到应付,进而变为消极,各种限制条件很多,实习往往变成了参观.笔者学院与兖矿鲁南化肥厂一直保持着密切的校企合作关系,化工专业学生在完成氨合成、尿素等专业课程的学习后,在该厂进行为期1个月的生产实习.但1999年以后,由于企业政策的变化,生产实习开始变得困难,学生的实践技能培养遭遇了尴尬.     

生物学教育目标与生活相关联的探讨与对策

我国高中生物学的教育目标明确提出要全面提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,重视生物科学与学生生活和社会的联系。[1]生物科学涉及医疗保健、社会生产、环境保护等人类生产生活的诸多方面。将生物教学内容与学生生活相结合是具有重要意义的。笔者对如何联系实际更好地实现生物教育目标提出了具体对策。     

理事动态

●黑龙江技师学院第二十四个校外实习基地挂牌成立4月10日上午,学院实习实训中心主任刘万波、副主任陶振奎来到鸡西工业园区,与沈煤鸡西隆丰机械制造公司共同举办了校企合作挂牌仪式,这标志着学院第24个校外学生生产实习基地挂牌成立。沈煤鸡西隆丰机械制造公司是鸡西煤机研发和制造的龙头企业,生产的采煤机销往全国各地。公司共有8个生产车间,设备先进,可同时完成160多名学生的生产实习教学任务,学生可以实习的工种有车工、维修电工、焊工、装配钳工、数控车工、数控铣工等。     

以产品制作为载体的焊接结构生产教学探究

针对高职学生的学习倦怠现象,本文提出了以学生感兴趣的产品制作为载体的课程教学思路。经过实践证明,这种方式不仅提高了学生的学习主动性,而且还通过让学生了解企业生产,提高了学生的专业兴趣。     

高职英语教学发展趋势之我见

高职院校培养的是社会所需的生产、建设、管理和服务的应用型人才。职业教育就是就业教育,首要的就是培养学生的职业能力。学生毕业后大都从事生产、管理等领域第一线的实践操作,对高职学生的职业素质、职业能力要求都较高。高职的教育方针是＂以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线＂。