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相似文献
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1.
潘景霞  朱景丽 《职业》2011,(26):114-114
农村劳动力向非农产业和城镇转移,是建设现代农业、解决"三农"问题、推动城乡经济协调发展的重要途径。推进农村劳动力转移就业,对建设社会主义新农村、全面建设和谐社会,具有十分重要的意义。笔者学校积极响应国家农村劳动力转移培训政策,优化专业结构,扩大培训规模,提高培训质量,为服务地方经济做出了一定的贡献。几年来,共培训农村劳动力12190人,考核鉴定合格率100%,安置就业率达95%以上。  相似文献   

2.
《职业》2011,(32):12-12
近日,北京市政府出台了《关于进一步加强职业培训工作的意见》,明确提出,对有培训愿望的北京市城镇失业人员、农村转移劳动力、企业新录用人员、新生劳动力和来京务工人员等政府将给予职业培训补贴和职业技能鉴定补贴。《意见》明确,北京市将建立面向全体劳动者、全职业生涯、全过程衔接的职业培训制度,实现"培训一人,就业一人"和"就业一人,培训一人"的目标,  相似文献   

3.
王景霞 《职业》2012,(32):82
农村劳动力转移培训包括职业技能培训和引导性培训,以职业技能培训为主.农村劳动力转移培训工作要在不断探索的基础上逐步推进,要在现代化新型农民队伍建设方面发挥重要作用.  相似文献   

4.
王宏奇 《职业》2008,(11):17
当前,各级政府在推行城乡统筹就业机制开展培训工作,但较少同步开展技能鉴定工作.这其中既有历史原因.也有对职业技能鉴定工作认识不足等因素.笔者就从事农村劳动力转移培训和职业技能鉴定两项工作的基础上,谈几点自己的看法.  相似文献   

5.
钟霞 《职业》2011,(25):63-63
一、仪征农村劳动力就业培训特点 1.开展农村劳动力转移培训,帮助更多农民走出去 培训券制度是国家对农村劳动力参加职业技能培训的一种补助方式,也是各地开展农民培训的主要方式。目前,仪征市19家定点培训机构以实施培训券制度为抓手,不断加大培训工作力度,全力促进农村劳动力转移。在培训日常管理中,重点抓好第一堂课的督查,  相似文献   

6.
林爱玲 《职业》2011,(36):183-184
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,对加快农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移提出了新的要求。加快农村劳动力的转移就业,关键在于提高农民的综合素质和职业技能,而要做到这一点,必须重视和加强对农民工的培训管理。自2005年6月笔者学校  相似文献   

7.
何晓 《职业时空》2008,4(2):84-85
纵观大多数农村劳动力技能培训方面的研究成果,对农村劳动力技能培训范围的界定大多数为农村劳动力转移的技能培训。本文的研究则认为:对农村劳动力进行技能培训,应当包括以下几个基本方面:一是科学又化基础教育。二是农业技能的培训。三是非农业技能的培训。四是引导性培训,主要是针对向非农产业转移的劳动力进行的,  相似文献   

8.
杨军霞 《职业》2013,(3):40-40
培训质量是培训教育稳健发展的基石.利用现有的职业教育资源,根据参训学员的学习特点,采取相应的有效措施来组织培训,有助于提高培训质量,增强农村富余劳动力转移后的职业稳定性.  相似文献   

9.
《职业》2013,(19):58-58
近日,湖北省人社厅与省民政厅联合下发通知,在全省组织开展养老护理专项培训工作。据悉,城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、应届高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生4类人员,以及上岗6个月以内的从业人员,参加培训可按规定享受培训补贴。参训学员通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项能力证书,可享受一次性技能鉴定补贴。  相似文献   

10.
速览     
《职业》2014,(12):14
头条Toutiao人社部启动"春潮行动"日前,人社部印发《农民工职业技能提升计划——"春潮行动"实施方案》,启动"春潮行动"。《方案》明确,到2020年,力争使新进入人力资源市场的农村转移就业劳动者都有机会接受一次就业技能培训;力争使企业技能岗位的农村转移就业劳动者得到一次岗位技能提升培训或高技能人才培训;力争使具备一定创业条件或已创业的农村转移就业劳动者有机会接受创业培训。  相似文献   

11.
加强农业职业技能鉴定管理 确保农业职业技能鉴定质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
何兵存 《职业》2011,(33):77-79
开展农业职业技能鉴定,推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施,它对于提高劳动者素质,促进农业农村经济发展都具有重要意义。为加强农业职业技能鉴定质量管理,促进农业职业技能事业健康持续发展,笔者试从规范农业职业技能鉴定各环节入手,提出一些具体做法和要求,以期能对农业行业职业技能鉴定站开展鉴定起到促进作用。  相似文献   

12.
《职业》2012,(8):8
《河南省2011年全民技能振兴工程专项工作方案》提出了紧紧围绕服务中心、扩大就业、增加收入,承接产业转移、推进产业集聚区建设,大规模开展职业技能培训,全面提升劳动者职业技能素质的指导思想。2011年,河南省以项目建设为抓手,由省人社厅牵头,会同财政、教  相似文献   

13.
曾旭  何柏才 《职业》2012,(29):152-153
以“综合生存能力”为导向的农民工培训课程体系,针对目前我国农村劳动力转移培训课程设置中存在的问题,按照教育部《农村劳动力转移培训计划》中“要改革专业设置、课程结构、教学内容、教学方式及管理模式”等要求,在科学发展观指导下,借鉴“整合能力本位教育观”的课程思想,以综合生存能力为导向,以提升农民工城市生存技能和可持续发展能力为目标,构建动态化的“模块式”课程体系,以规范农民工职业培训,全面提高培训质量.  相似文献   

14.
邢晓宇 《职业》2013,(1):104-105
2010年以来,山东省烟台市共培训各类人员19.7万人,其中失业职工培训4.2万人,农村富余劳动力转移培训和农民工技能提升培训9.7人,新成长劳动力培训1.7万人,创业培训4.1万人。培训后实现转移就业5.8万人、稳定就业8.1万人,创业成功率30%以上,创业带动就业4.9万人,累计支出培训补贴6514万元,全面提升了城乡劳动者的就业竞争能力、职业转换能力和创业带动能力。  相似文献   

15.
李永超 《职业》2011,(23):81-83
目前,职业教育发展如火如荼,从中央到省的各级部门对此相当重视,特别是胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校后,指出"没有一流的技工,就没有一流的产品",随后国家制定出《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和人社部发[2010]57号《关于大力推进技工院校改革发展的意见》,把大力推进技工院校、职业学校的改革发展推向一个新的高度。2011年广东省委省政府提出“双百”工程计划:即培养一百万职业学校学生(在校生规模),培养一百万农村劳动力,对职业教育提出更高要求。  相似文献   

16.
李培贵 《职业》2013,(6):131-132
就业训练中心把狠抓职业技能培训作为促进就业的重要手段,发挥了在实施技能培训中的主阵地作用。本文探讨以社会需求为导向,针对职业教育的发展目标,不断拓宽办学渠道,强化职业技能鉴定质量管理,推动就业训练中心职业技能培训工作由数量规模型向质量效益型转变,由基本技能普及型向品牌专业指导引领型转变。  相似文献   

17.
《职业》2011,(28):66
《中国培训》是我国职工教育和职业培训领域的一级核心期刊,是职工培训、职业教育、公务员培训、职业技能鉴定和人力资源管理工作的指导刊物,刊物内容集中了职业教育培训和人力资源管理领域的权威政策、最新理念、先进培训模式与方法以及典型实践案例,力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。  相似文献   

18.
沈卫东  杜立钧  邹盛瑜 《职业》2011,(19):55-55
"一人创业兴家,全民创业兴县"。湖北英山县是个地处大别山山区的国家级贫困县,创业就业压力大,但英山县劳动就业局以"培训激发创业,创业带动就业"为抓手,稳步实施"农村富余劳动者培训创业计划",克难奋进,培训了一批又一批“一专多能”的实用人才。2009年以来,培训学员757名,其中有620人实现创业,带动3800余人实现就业。英山县就业训练中心被湖北省劳动就业管理局评为“全省十佳优秀训练中心”,英山县被国家人力资源和社会保障部命名为“全国农村劳动力转移就业工作示范县”。  相似文献   

19.
日前召开的海南省2009年度教育工作会议透露,海南将逐步实行免费政策,大力发展中等职业教育。 海南省2009年将坚持把中等职业教育作为教育工作的战略突破口,在实行中职学校农村家庭特困生和涉农专业免费的基础上,逐步推行中职学校农村生源学生的免费教育。整合农业、扶贫资源和就业、科技等培训资源,建设县域职业教育培训网络,承担农村劳动力转移培训、再就业培训和农村实用技术培训等各类培训,力争年培训达10万人次。加大职业教育宣传力度,继续扩大中职招生规模,努力实现市县年招肆54百人的目标。  相似文献   

20.
印德超 《职业》2014,(36):21-22
日前,珠海澳门职业培训和技能鉴定“一试两证”合作项目首期20名澳门学员在珠海市技师学院参加了技能鉴定考试。 2014年6月,在广东省职业技能鉴定中心的支持下,珠海市人力资源和社会保障局推动与澳门特别行政区劳工事务局签订了《合作框架备忘录》,明确了珠澳两地合作开展“一试两证”技能人才培训鉴定工作,学员通过一次考试即可获得珠澳两地认可的职业资格证书。该项目的实施有利于实现珠澳两地职业资格认证和专业能力评估的互认互通和技能人才的有效流通,有利于合作培养具有国际通用职业能力的高素质技能人才。  相似文献   

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