领导者识人用人要注意六个"相对"

人才是事业成功的保证,识人用人是领导者的主要职责。领导者能不能发现人才、使用好人才,既取决于领导者是否有识人用人的诚意,也取决于其对人才的理解与使     

一把手待人务必做到"三公"

古语说,仁者在位而仁人来,义者在朝而义士至。用干部是单位一把手的主要职责和权力,如何识别、对待和使用下属,直接决定一个单位的活力,体现领导水平和素质。一把手要履行好用干部的职责,关键要牢记“三个一”,做到“三公”。一把尺量准,做到公心识人识人是用人的前提,一把手公     

教师应具备"七识"

作为一个自然人,自来到人世间始,就不断地认识世界,积累知识,改造世界,征服自然,为人类社会的发展做出应有的努力.识,有三层含义.一是认识,就是能够确定某一人或事物是这个人或事物而不是别的,也就是人的头脑对客观世界的反映.二是知识,是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总结;三是见识,那就是接触事物,扩大见闻.     

领导反向思维:重用"招谤者"

“招谤者”,在此是专指那些因才高识广、学深望厚或业绩突出而遭到那些才疏识短、学浅望薄和工作业绩不突出者嫉妒和暗算的人。这些人本来是人群之精华,应当身居其位,施展才能,然而,由于人际认识障碍、人际关系冲突和人际利益对立,以及其他种种原因,这些人不能身居其位。因为他     

识人的三种境界

识人是干部选拔任用的基础.只有准确地识人,才能合理地用人,事业才能兴旺发达.识人境界的高低,直接考量着组工干部自身的能力和水平.识人有三种境界.第一种境界是"源于事",考察的是人所为之事和行为表现,谓之日"横看成岭侧成峰.远近高低各不同";第二种境界是"识于人",聚焦的是人的个性特质和德才素质,谓之日"千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金";第三种境界是"归于势",关注的是人的职业生涯的发展趋势.谓之日"见微足以知萌,见端固以知末".这三种境界也反映了识人走向成熟的三个必由阶段.     

彰显"德治" 新特色

学校的根本任务在于育人,为什么培养人?培养什么人?如何培养人?一直是我校在实践中不断探索研究的课题.实践中我校始终坚持"事事育德、时时育德、处处育德、人人育德"的育人理念,不断解放思想,更新脱念,遵循中学生身心发展规律,抓基础、重建设、严管理、创持色,求实效,形成了一个讲团结、比奉献,识大局的和谐教师群体和一个学风浓、校风正的学生群体,为整体推进学校发展,发挥了动力和保障作用.     

正确把握用人的『准星』

落实科学发展观,尽管需要从多方面引导发展,但最关键的是要把引领科学发展的人识准用准,这是一个起决定性作用的支点。近年来,一些单位缺乏科学的用人观,唯学历、经历、年龄是用,即使讲能力、看政绩,也很少具体考察是什么样的能力和政绩,致使那些“只谋个人发展、不谋单位发展”的干部不断得到提升重用。有的直接管人用人的部门和主要领导叹息:现在识人用人太难了!事实上,党的干部标准和衡量要素历来都很明确,只要始终抓住本质和规律,就不难识准人用准人。要识准人用准人,关键在于科学把握识人用人的“准星”。准星之一,重在实际经验,不能只…     

孔子识人观的现代意义

在干部选拔任用过程中，识人处于起点阶段，是基础环节，是选拔任用工作的第一步。第一步识人错了或识人不准，接下来的选人、用人的准确性就无从谈起。为什么会出现边腐边迁，“带病提拔”现象？除了任人唯亲现象外，更多的还是识人不准。那么怎样才能准确识人呢？孔子识人观仍有启示，值得借鉴。     

浅谈在学校管理中如何应用“三人”

本文所指的"三人"指的是:识人之智、用人之术、容人之量。学校的工作,是以人为中心的工作,因此,学校管理,说到底便是对人的管理,而且首先是对教师的管理,就是要充分调动和发挥教师的积极性和主动性,使之发挥最大的效益。怎样才能做到这一点呢?作为学校的一个管理者,我觉得:应先做好:识人之智、用人之术、容人之量。识人之智。识人之智简言之就是知人,就是要充分了解教师。只有充分了解了教师,才能在工作安排时,为各位教师找到合适的位置"对号入座"。我在学校的管理工作中,非常     

"想"与"做"

聪明的人说:"只有想不到的,没有做不到的." 愚蠢的人说:"只有做不到的,没有想不到的." 在对待"想"与"做"的问题上,聪明人和愚蠢人截然相反. 愚蠢人的说法乍一听,理由十分充分:"想"是最易如反掌的.上下左右,古往今来,人间天上,指到哪里就想到哪里,但"做"却受到时间、地点、资金、技术等许多条件的限制,做不到时就真的一点办法都没有.可以这么讲,"想"是无限的、超光速的,而"做"却是有限的、机械运动式的.     

领导干部怎样识人

正"画龙画虎难画骨,知人知面不知心。"这句流传至今的古语告诉我们,识人难,难在"人心难测"。领导干部识人,是做好工作必备的基本功。习近平总书记指出:"用人得当,首先要知人。知人不深、识人不准,往往会出现用人不当、用人失误。"因此,领导干部"为治以知人为先",必须拥有一双"火眼金睛"。关于识人,孔子有"三步识人术",诸葛亮有"七句看人之法",刘昭有"八观之说"。这些都是传统文化的精粹,有学习借鉴的价值,但不能简单套用,要从工作实际出发,运用马克思主义辩证思维方法,客观公正、实事求是地识人。     

浅析"平面领导"

“领导”这个词的概念是随着时代的变化而变化的,不同的时代背景赋予这个词不同的意义。在过去,由于教育、信息和实践的限制,有些人掌握了更多知识,获得了更多能力,他们比一般人站得高、看得远,成为上级,成为领导;而另一些人则没有机会提升自己的素质和能力,就成为下级和群众。在这里,领导具有上级、指挥、高明、权力等意义,领导就是自上而下靠指挥链和行政链推动工作、完成任务、实现目标的。显然,这里的领导者,是一个有优势的领导者,是与下属有“位置差”的领导者,是一个具有“势能”和“惯性”的领导者。同时,谈到领导,就会使人联想到“…     

初识干部的基本方法

准确识人是正确选人用人的前提和基础,知人方能善任.初识干部是认识干部、了解干部、选用干部的基础工作,从事组织人事工作的同志应掌握识人的基本方法,善于在平时与干部的交往中了解干部.     

"权"与"能"关系随想

“ 党 的 干 部 特 别 是 领 导 干部 是 党 的 执政 骨 干 ”,“ 党 的 执政 能 力 的 高低 , 在 一 定 意 义 上取 决 于 党 的干 部 特 别 是 领 导 干部 的 素 质 ”, 这 是 党 的 十 六 届四 中 全 会 论述 加 强 领 导 干 部 执政 能 力 建 设的 精 髓 所 在 。 笔 者认 为 ,提 高 党 员 干部 素 质 ,必 须正 确 理 解 和全 面 把 握 权 力 与 能力 的 逻 辑 关 系 , 充 分 认 识 到“用 权 重 在 强能 ”,并 努 力 做 到慎 于“权 ”而 重于“ 能”。 权力 ,简 而言 之就 是 一个 人在 职 责 范 围内 的 支 配 力量 。 我国 宪法 明…     

组工干部要提高识人选人水平

选贤任能是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的关键,也是组织部门、组工干部的政治责任和重要职责。识人选人是组织部门、组工干部必须要掌握的一项基本功。实践证明,组工干部要提高识人选人水平,关键是要提高群众工作水平,坚持党的群众路线,依靠群众选贤任能。依靠群众选贤任能,首先要充分相信群众。坚持走群众路线识人选人,是由党的性质和宗旨所决定的,也是新形势下做好干部选拔任用工作的客观需要。因为干部来自于群众,又生活和工作在群众中,干部的思想作风、政治素质群众最清楚,干部的工作能力、政绩效果群众最了解,干部的工作态…     

“相马”与“赛马”:中西方识人用人思想的比较及启示

中国传统思想反映出的是封建生产关系,提倡以忠孝为核心的宗法礼教,主张尊卑有序的社会秩序,在识人用人上表现为突出领导的主导地位,强调领导"相马".现代西方思想建立在资本主义生产关系基础之上,推崇所谓的民主与科学,在识人用人上多主张群众"赛马".中国共产党实事求是的思想路线则反映了社会主义生产关系的本质要求,在识人用人问题上强调德才兼备,强调领导与群众、科学与艺术的辩证统一.三种识人用人思想最根本的区别是阶级立场不同,各自体现了封建地主阶级、资产阶级和无产阶级不同的社会历史观,从用人主体到用人理念再到关注的主要矛盾,都有本质的区别,值得我们分析和思考.     

"飞"一般的移动理财

在手机成为人们生活必需品的今天,移动通信服务也通过手机这一终端产品逐步渗入我们的生活,并引领一股无需接触、突破时空限制的生活潮流。 日常生活中, “理财”早已成为人们关注的焦点,但它又往往让人感到是一种耗时费力的苦差事。如今,有了突破时空限制的移动通信技术相助, “理财”无疑会变得更加高效和轻松。在通信行业竞争日趋激烈的背景下,某通信率先推出了电子理财锦囊服务,无论你身在何地,只要一机在手,就能享受到各种意想不到的理财服务。     

领导首要在识人

正任何领导活动的成败都取决于选人用人,须知大厦必假大木以支撑,而选人用人的前提在于识人。组织部门是负责管干部的部门,是负责抓组织建设的部门,是负责集聚人才的部门,组工干部更应该强化识人本领。笔者认为,要准确识人须坚持以下三个维度。以忠诚为基。干部只有忠贞不贰,才能尽职尽责,为社会树正气、尽本分。好干部要忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律,这是对好干部的第一要求。     

企业档案管理"投入"与"产出"的思考

档案是类活动的记录:是人们信识和把握客观规律的重要依据,是各项事业发展的基础.企业档案作为企业的一项重要的基础工作,是企业的重要信息资源,更是企业的无形资产,它随着企业的生存发展而形成、运作,并为企业的生产经营、管理提供着后盾、凭证作用,所以企业必须搞好档案工作,而对档案工作的一定投入却又;是搞好此项工作的前提和准备.     

浅谈在学校管理中如何应用“三人”

本文所指的“三人”指的是:识人之智、用人之术、容人之量。
　　学校的工作，是以人为中心的工作，因此，学校管理，说到底便是对人的管理，而且首先是对教师的管理，就是要充分调动和发挥教师的积极性和主动性，使之发挥最大的效益。怎样才能做到这一点呢？作为学校的一个管理者，我觉得:应先做好:识人之智、用人之术、容人之量。