邹议文化背景教育与英语教学

随着社会经济一体化的不断加强，国际间的交流和合作日益频繁，文化背景教育在英语教学中的地位和作用正在得到不断地提高。单纯学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解，是无法进行有效交际的。因此在实际的大学英语教学中，教师应该重视对学生文化背景知识的培养，通过多种方式和手段推动文化背景教育在英语教育中的作用。     

如何创设英语课堂教学的真实语境

本文探讨了在英语教学中创设课堂真实语境的五种教学策略.这些策略可以有效地形成一种真实的交际环境,从而使学生在自然的语言交流中习得语言.     

探析语言测试在大学英语教学中的杠杆作用

语言测试对英语教学的作用有积极的一面,也有消极的一面。本文着重于分析其积极的一面,即文章所提的杠杆作用。语言测试的目的在于发现学生的不足,及时调整教学计划。也就是说,语言与教学之间是一种相辅相成的关系。在这个关系中,教学是主体,而测试是重要手段。对现代英语教学来说,正确认识这一点至关重要。     

论高职生的跨文化非语言交际能力

本文以三所高职院校的学生跨文化非语言交际能力的实证调查材料为依据,揭示了该群体在跨文化非语言交际能力方面存在的问题,阐明了在高职英语教学中注重学生跨文化非语言交际能力培养的重要性,提出了在英语教学中培养学生跨文化非语言交际能力的基本对策。     

英语教学中交际教学法应用的问题和建议

交际教学法在大学英语教学中被普遍使用,但在课堂教学中,其实际运用却遇到了不少障碍.本文试图分析这些障碍,并为解决这些问题提出几点建议.     

独立学院大学英语教学中学生语言输出能力的培养

高校英语教学中学生语言输入能力薄弱已经成为一个普遍现象。本文基于语言输入和输出理论的基础上,从独立学院非英语专业学生英语教学的实际情况出发,探讨造成学生语言输出能力薄弱的原因,并提出解决措施。     

浅析身势语在大学英语语言教学中的运用

本文拟就对大学英语教学中的身势语作简要介绍.通过对身势语的现状、内涵、功能及在教学中运用的分析,强化人们对身势语的认识,帮助英语教师在英语语言教学中能够及时、准确、巧妙、灵活、多样、简练、自然协调地运用身势语,有效地组织教学,达到增进师生情感,激活学生学习情绪,突出教学重点,提高教学效果等作用.     

以语言学习策略促进航海英语教学

语言学习策略对提高学生语言学习效率及积极性有明显作用。如何利用传统的语言学习策略来促进航海英语教学是值得每一个航海英语专业教师探讨的。本文探讨了Stern的管理与计划策略、认知策略、交流-体验策略以及情感策略在航海英语教学中的应用及其功效。     

农村英语教学的几点尝试

英语是一门语言学科,是义务教育阶段的必修课程,英语教学的目的不仅仅是培养学生的语言能力,更要培养学生思维能力、想象能力和创新能力.因此,在教学中教师的主导作用就不容忽视.然而农村英语教学不仅是一个重点,也是一个难点.     

加强语言素质培养推进学科素质教育

实施中学英语素质教育是一项复杂的系统工程，要实现这一工程，需要解决很多问题。英语学科的特点决定了其在进行素质教育中有着特殊的作用。如何在英语教学中实施素质教育也就成为我们英语教师面对的一个重要课题，笔者就此提出自己的一点拙见。     

素质教育背景下交际教学在英语教学中应用

在素质教育背景下,交际教学法对英语教学具有重要的推动作用,目前我国英语教学界已注意到了语言教学的交际性目的.越来越多的老师也开始研究及使用更新,更合适的教学策略.本文理论联系,对交际教学中英语教学实践应用进行了探讨.     

英语教学中的文化渗透

语言与文化互相依托,密不可分.由于文化差异造成语言学习与理解方面的问题不胜枚举,但是,在我国现代英语教学中,对待异国文化的教育重视程度不够,该文提出了相应的建议.     

苏南农村聚落特征及形态演化

语言与文化互相依托,密不可分.由于文化差异造成语言学习与理解方面的问题不胜枚举,但是,在我国现代英语教学中,对待异国文化的教育重视程度不够,并就此提出了相应的建议.     

全语言理论指导下的幼儿英语教学探讨

经济发展使得我国对外交流日趋频繁,这就更加突出了英语语言教学的重要性。基于这样的背景,英语教学也逐渐朝着低龄化方向迈进,幼儿英语教学的开展成为必然发展趋势。当前关于幼儿英语教育的探索缺少了理论与实践之间的有效融合,而全语言理论的出现实现了对幼儿英语教学的有效补充。全语言理论立足于从整体与联系方面重视对语言本身的学习情境创设,这也是有意义学习在学前教育阶段的体现。本文就全语言理论指导下幼儿英语教学实施展开了深入探讨。     

中等职业学院学生英语学习观念的研究

参照Horwitz的语言学习观念鉴定记录方法，对山东外事翻译学院的非英语专业学生观念进行了调查和分析。结果表明：学生在语言学习过程中都具备这样或那样的学习观念；学生的学习观念影响他们的学习态度、学习策略和学习成绩。并希望籍此调查为从事英语教学的教师们提供一些启示。     

大学英语教学普遍存在的问题及对策

自从英语成为大学教育的必修课以来，其重要性一直受到人们的关注，特别是近年来人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切，大学英语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学英语教学改革，提高大学生英语学习的实效性，大学英语教学从教育理念、教学方法，考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案，使学生的英语综合素质能得到提高。     

浅谈语境在英语教学中的作用

语境即语言环境的简称,是指在语言活动中话语得以产生交际功能的一定的环境,人们在一定的语境环境上,讲出或写出一定的语句,就能恰到好处地传达某种信息,从而起到交际功能。语境是语言交际中不可忽视的重要因素,具有对话语进行解释和制约的功能。在英语教学中,使学生掌握语境的功用,学会在适当的语境中更好的发挥语言交际能力十分重要。     

浅谈大学英语课堂气氛的营造

在英语教学过程中,教师在传递知识信息的同时,需要创设一种愉悦和谐,充满人文关怀的课堂气氛,以此来提高学生听、说、读、写能力并达到运用英语交际的目标。     

浅谈网络数字语音实验室的维护

网络的普及使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动性学习方而发展.     

浅谈初中英语教学中对学生跨文化意识的培养

提高学生的跨文化意识是非常必要的,探讨在初中阶段的英语教学中怎样实施语言教学和培养文化意识相互渗透,为日后跨文化交际打好基础;从而培养出更多的既有扎实的语言基础知识,又有娴熟的跨文化交际能力的综合型外语人才.