论90后大学生心理发展的基本特征及教育引导方法

随着2008年大部分的90后孩子进入大学,意味着大学已经迎来首批"90后"学生。调查发现,90后大学生具有区别于别的时代大学生的特征,总的来说,他们目标明确,功利独立;个性张扬,叛逆性强;追求成功的愿望强烈,自控能力低;经济独立意识差,心理抗挫能力弱等特点。90后的到来对高校辅导员的心理健康教育工作提出了新的挑战。如何面对"90后"独特的思想心理特征,调整心理健康教育的方式方法,对高校辅导员队伍建设有着重要的启示作用。     

“90后”大学生价值观调查和建议

"90后"大学生是在我国经济快速发展、国家综合实力不断增强、社会民主化进程不断推进的时代背景下成长起来的一代新人,是推动社会发展和进步的后备力量。"90后"大学生是大学校园的主体。把握他们的人生价值取向、政治思想动态,并予以正确的引导,不仅有利于他们的成长和发展,而且对国家和民族未来的发展具有至关重要的作用。笔者通过对综合型高校"90后"大学生的价值观的问卷调查,了解他们的价值观,分析其形成原因,并提出了相应的教育建议。     

90后新锐创业者档案

90后创业者集体登场,在这个不断颠覆传统的时代,他们有天然的优势,敢想敢干,敢去破坏甚至重建规则,对新技术、新需求,有更加敏感的商业嗅觉和行动力。他们的创业项目千奇百怪,并且背后大多都有资本的身影。     

分析“90后”员工对企业人力资源管理的机遇与挑战——基于冰山模型视角

近年来"90后"已经逐步入职场,由于受时代和社会环境等各种因素的影响,他们具备不同于以往员工的特点。文章引入冰山模型,从显性素质与隐性素质两方面,对当前"90后"员工素质层次与结构进行分析。并结合其成长的社会及家庭环境,找出了"90后"员工表现的原因。为企业提出对"90后"员工的工作进行有效管理的建议,以促进企业的良性发展。     

酷营销打动“90后”

1990年出生的人在这个夏天也已步入大学的校门。他们从此将成为商业社会极速增长的新兴势力。但是，“90后”独特的价值观、生活方式和消费方式，让商家有些茫然，传统的营销方式在“90后”面前面临失效的风险。企业必须深谙打动“90后”消费时代的营销之道。     

90后创业革命,只做英雄不做炮灰!

90后创业者注定是幸运的,这种幸运体现在底层逻辑和社会规则的改变创造出了全新的需求。李宁瞄准了90后,却没有真正研究明白90后,错失了再次崛起的最佳时机。今天众多90后创业者在做的事,就是在革80后的命。     

别人没那么在意你

有人成天担心别人对他们的看法。为了帮助他们解决这个问题,我会教他们"18/40/60规则":当你18岁时,你会觉得每个人都在关注你;当你40岁时,你会不完全介意别人对你的看法;当你60岁时,你会意识到没有人关心你的私事。人们成天都在担心和思考他们自己的事,而不是你的事情。想一想你自己是怎样度过一天的。今天,你都想些什么呢?是在想其他人在干什么,还是想你自己要做什么或者想做什么?人们只会关心他们自己的事,根本不会在意你的事情。你需要根据自己的目标来思考并且做出决定,不是父母的目标,不是朋友的目标,也不是同事的目标。     

“90”后大学生思想特点分析与高校思政工作开展探究

在改革开放和市场经济快速发展的大背景下成长起来的"90后"大学生们有其自身的特点,这些带着鲜明时代烙印的"90"后大学生作为当今高校的主要生源,作为促进未来经济发展的主力军和建设和谐社会与小康社会的重要力量,他们的思想政治教育状况关系到祖国的发展和民族的未来,但是当今"90"后大学生存在着不少的问题。普通高校是大学生们生活和学习的主要场所,如何让高校的思想政治教育和"90"后大学生的特点结合得更为紧密和谐,从而更有以利于高校思政工作的开展和"90"后大学生的整体发展成为本文探究的重点。     

在职场上优雅亮剑

<正>剑剑有奇招,职场的亮剑也有法则。职场人必须优雅而又魅力十足地亮剑,而且一定要备点别人没有或者不留意的"干货",要做到每一次出剑都是自己最佳的亮相。活跃在职场上的80后、90后们,是有幸跟随互联网时代兴起和蓬勃发展的一代年轻人,他们享受到了中国经济高速发展带来的良好机遇,但也不可避免地遭遇了职业场上最严峻和最激励的竞争环境。学历、背景不再是分仲伯的必要条件,优秀也已经不是职场的唯一筹码,他们在职场竞     

浅谈公司如何管理“90后”员工

随着时间的推移,时代的变迁,"90后"逐渐离开校园,踏入社会,进入职场,有的甚至已经成为了一个公司重要的成员。由于时代和社会环境的影响,赋予了"90后"特有的色彩。本文通过对"90后"特点和形成原因的分析,重在探讨公司应用什么样的理论和方法管理好这些新生代员工,使之与公司一起长效发展下去。     

高校辅导员解决大学生心理问题初探

大学生的心理健康教育历来是高校学生工作的重要组成部分.大学时期是青年人生观、价值观、世界观形成的关键时期,也是青年心理变化最为活跃、复杂的时期,容易受到社会各种思想和利益诱惑的影响,在彰显个性和竞争加剧的时代,"80后"、"90后"的心理问题逐渐突出.     

因特网造就年轻的富翁

在因特时代,一大批身无分文的年轻人在短短几年拥有亿万财富,就象在世纪末中了大奖,仅凭年轻、技术、运气,他们成功了……现在谁都知道,真正发财致富的规则同过去不大一样了。现在,再也没有必要花多年时间在公司     

新政治周期需应考的难题

用"新工人"取代农民工,并非简单的文字游戏,而是为了揭示在社会条件发生转变的情况下全社会面临的新课题。"80后"、"90后"的新一代农民工客观上已经无法回到农村,他们的最终归属只能是城市。然而,中国的工业化、城市化战略没有及时回应这个转变,滞后的收入分配方式不能支持他们融入城市。如何看待这数以亿万计     

刍议“90后”大学生与“80后”辅导员后现代主义价值观的教育模式

该文从分析"90后"大学生与"80后"辅导员的特点入手,结合后现代主义价值观的现实影响,对"80后"辅导员工作中表现的不足以及后现代主义价值观对大学生和辅导员的影响进行深入探讨,探索适合"90后"大学生与"80后"辅导员的后现代主义教育管理模式。     

你怎样定义“成功”

我和领导者们一起聊天的时候,他们常常会主动讨论起自己想要什么样的生活,其中一个不会回避的字眼就是"成功"。当我再问,对于他们而言成功意味着什么时,回答却是多种多样的,包括各种生活方式、价值观和信念,最普通的回答是"找份好工作赚钱"。经过更深入的交流我发现,成功并没有明确的界定,它不仅不能量化,而且都有一种痛苦的领悟。     

榜样:从国家选择到社会选择

曾经的榜样:国家塑造人雷锋、焦裕禄、王进喜,这一连串闪亮的名字,代表了一个时代——20世纪六七十年代;他们是在那个时代被成功地树立起来的"全民的榜样"。     

爱因斯坦为什么不是领导者

<正>20世纪90年代末,《时代》周刊编辑委员会就谁应该作为20世纪最重要的人物出现在2000年1月的杂志封面上展开了辩论。编辑们将候选者的范围缩小到几个人:丘吉尔、富兰克林·罗斯福、甘地和爱因斯坦。最后,他们选择了爱因斯坦。爱因斯坦以其超凡的创造力为整个时代带来了巨大影响,但与其他候选者不同,他不是一个领导者。用《时代》周刊前编辑沃尔特·艾萨克森的话说,爱因斯坦是个地标级的人物,但不是灯塔。他对跟     

“90后”员工管理探析

90后是指改革开放富裕起来后出生的、以独生子女为主要群体的一代人。关于90后,众说纷纭,其中批评的声音似乎一直占主导地位。不知天高地厚、独生代、非主流是对他们概括性的总结。目前,90后已开始步入社会大舞台。     

太抱怨的人生是浮云

为了40岁这个时代，我从20岁开始寻找完善的机会 最早是在2008年的一次会议上，后来是连续不断地听见社会对80后、90后的担忧、抱怨、埋怨，觉得他们是没有希望的一代，是垮掉的一代。但是，引起我思考的是：阿里巴巴的人、淘宝的人、支付宝的人、腾讯的人、百度的人都是80后，他们自己在建设公司。     

“90后”新生代员工的特点与管理策略

<正>"90后"新生代员工近些年来已经逐步进入职场,成为我国各类企业的生力军。如何正确认识新生代员工,处理在管理新生代员工时遇到的各种难题,提出与时俱进的管理对策,是各类企业亟待解决的核心问题。一、"90后"新生代员工的特点分析"90后"新生代员工的身上被深深地打上了时代的印记。本文在总结前人研究的基础之上,提炼出了"90后"新生代员工的一些特征。1.自主性强,成就意识强烈。"90后"新生代员工多