理解跨文化传播中沉默的日本人简

在世界各大民族中,日本民族是一个不爱说话的民族,然而其不爱说话并非是因为没话可说,这是在特定的文化环境下养成的一种国民性格,有其深刻的文化渊源和涵义。如果不能正确理解日本式沉默,也就无法顺利地与日本人进行跨文化传播,因为这是日本民族一项非常具有代表性的非语言符号,甚至已上升到国民性的高度。因此了解日本式沉默将使我们更好地达成跨文化的传播。     

跨文化传播与文化软实力

跨文化传播作为国家间交流传播的有效形式,对于一国文化产业发展和文化软实力提升具有重要意义。随着文化软实力意义及作用愈发突出,如何通过有效形式加强文化软实力建设便成为重要话题。本文分析了跨文化传播及文化软实力的历史及现实状况,并为中国文化软实力提升提出建议。     

跨文化新闻传播小议

现代社会的新闻信息,含有大量的政治经济文化信息,可以通过对这一系列信息的研究来丰富我国的发展理论。同时,在国际信息传播中,新闻的误读是常有的事情,而误读的结果是各国需要靠自己的能力来改变外界的误解。那么如果是经济不太发达的国家,在这方面的努力就要更多一些。兴起于美国的新新闻主义思潮,在人们的视野中迅速兴起又迅速衰落,但对于它的研究,能够为我们国家的新闻事业提供宝贵借鉴意义。     

电影中肢体语言的使用对跨文化传播的影响

在人类的非语言交流手段中,肢体语言占有非常大的比重,其文化内涵的丰富性会随着文化环境,生活方式以及思维习惯的不同被逐渐体现出来.尤其是在电影中,一名好的演员会用自己的肢体语言向观众表达情绪,传递信息.如果存在文化差异,观众就无法理解演员要表达的真实意图,对后续电影剧情的理解出现文化折扣.所以本文以李安一系列电影为例...     

提升大学生跨文化交际能力 助力中国文化传播

近年来,随着中国在国际上的地位不断提高,与其他国家的文化交流不断加深,如何以文化为基底提升国际传播能力,推动中国文化“走出去”,构建中国特色大国外交已经成为了国家文化发展的重要战略目标。当地大学生已经成为对外传播中国故事的重要主体,对塑造可信、可敬、可爱的中国国际形象意义重大。本文从清晰明确的教学目标、中国性+时代性的教学内容和互联网+实践性的教学方法三个方面,分析提升大学生跨文化交流能力的主要因素。     

跨文化视野下年画数字化传播策略研究

中华文化的对外传播是中国文化软实力提升的重要支撑和保障,年画承载着中华文化的优良传统、民族精神和风俗习惯,在跨文化传播不断加强和紧密的今天,更应该充分发挥其重要的支撑和承载作用。而在当今数字传播技术不断更新和发展的背景下,年画的数字化传播应该积极展开和不断提升。     

跨文化传播下的旅游资料翻译策略选择

翻译属于跨文化的一种交流活动,它不仅能够实现对不同语言的转换,也能够实现对政治、经济、文化等内容的交换,促进文化的交融与传播。了解地域文化是跨境旅游的主要目的之一,在跨文化传播的背景下,规范旅游资料的翻译工作显得尤为重要且必要。目前相关翻译工作仍存在很多问题,影响着文化传播与传承的实际效果,影响着旅游景点形象的建设。文中将对相关问题进行一定的分析,并提出跨文化传播下旅游资料翻译的基本策略。     

跨文化传播视域下的河北非物质文化遗产推介策略

在国际社会经济文化交流日益密切的今天,跨文化传播尤为频繁。河北非物质文化遗产是河北人民在长期的生产生活中形成的精神财富,是燕赵文化的重要载体,推介非遗是增强我省文化软实力的必然要求。本文据此探讨河北非遗的跨文化传播策略,旨在促进我省优秀文化的保护和发展,使其进一步传承发扬。     

跨文化视角下中国国家形象传播的优化路径

作为一国对外形象的集中展现,国家形象的传播深受中国政府的重视.然而在跨文化背景之下,中国自身的文化属性和传播过程的跨文化特质,增加了国家形象传播的难度,使其长久以来面临重大挑战.通过坚定文化自信、解构传播话语逻辑以及提高话语输出准确度等方式,从跨文化视角提供中国国家形象传播的优化方案,以期不断提高中国在国际上的话语权与影响力.     

关于“一带一路”跨文化传播创新的思考

在"一带一路"建设过程当中,必须对跨文化传播予以更大的关注,这不仅可以为"一带一路"建设中的决策提供良好的舆论支持,也会在很大的程度上促进命运共同体的构建。基于"一带一路"跨文化传播的创新研究目的、研究方法,展示了研究成果,对"一带一路"跨文化传播不断进行创新,以有利于中国企业"走出去",对于大众传播的影响力也会有所增强,进而促进"一带一路"建设。     

从跨文化传播视角探析江南style流行原因

2012年7月,《江南style》MV被上传到视频分享网站Youtube之后,引起了全世界人民的模仿和传唱。它在全球掀起的狂潮,是一次成功的跨文化传播。它是韩国以一种民众乐意接受的文化形式传递自己本土文化的典型代表。它能克服文化差异,受到世界人民的欢迎,离不开韩国文化本身的多元性、语言符号和非语言符号的活用以及新媒体的推动。本文对它的探究和分析,希望可以为提高中国的跨文化传播能力提供启示。     

去中心化与再中心化：跨文化性别形象的青年传播圈层建构

圈层化传播是社交媒体时代信息交往的重要形式。文章从青年社交媒体用户对跨文化女性形象的圈层认知建构出发,剖析青年传播圈层形成的内源机制与外源动因。基于网络田野和深度访谈法,研究发现：圈层化传播是青年文化的突出特征,也是青年群体内部交流互动的主要方式,已成为网络多元文化发展的推动力量。在全球化系统下的本土话语逻辑生成过程中,青年传播圈层对跨文化性别符号进行了现代性改造和本土化加工。在新型社会关系和群体身份认同的双重作用下,围绕跨文化性别形象所形成的青年传播圈层呈现出性别层面的“去中心化”和族裔层面的“再中心化”特征。青年圈层传播路径一方面折射了后全球化时代文化杂糅对青年群体身份建构的影响,另一方面也反映出不同青年圈层围绕价值观念和话语建构权的博弈。     

跨文化传播视角的中文电影片名翻译策略探究

电影是人们生活中不可或缺的娱乐因素,它打破了国与国之间的界限,在供人们娱乐的同时,也承载着传播不同文化的作用。电影片名作为观众接触电影的第一道门,无论是在源语国家还是被翻译成目的语都至关重要。现今很多中文电影片名在英译时往往会出现文化失语现象,探究其具体表现,挖掘其深层原因,并在此基础上探究跨文化传播视角的中文电影片名翻译的更好策略,在避免出现文化失语现象的同时,也应遵循目的语国家的文化,使观看者能够达到文化认同,避免文化冲突,从而达到更好的跨文化传播的效果。     

影响英语阅读理解的跨文化因素研究

在英语学习过程中,英语阅读理解专项是重点学习内容。英语阅读理解在整个英语考试中所占比重较大,英语阅读理解专项取得高分,整个英语考试能取得较高的成绩。可见,学好英语阅读理解能有效提高学生的英语考试成绩。然而,由于英语阅读理解部分相比其他专项而言,对学生的英文词汇量和阅读技巧有更高的要求,学生们普遍不能很好地掌握英语阅读理解,在英语阅读理解专项失分现象严重。因此,本文研究跨文化因素对英语阅读理解的影响,并提出相应的解决对策。     

新疆影视剧在中亚地区的传播现状分析

新疆的对外传播既有汉文化的跨文化传播,也有少数民族间的跨境民族文化传播。把握其传播特色,提高自身能力,促进民族间的文化交流、合作,共同应对全球化对民族文化的冲击,也让中亚各国加深对新疆的了解,对中国的认可。     

关于日本文化资源传承与海外传播的路径研究

日本文化资源素来具有来源驳杂的特点,很多日本文化都是建立在对其他国家文化再改造和再诠释的基础上衍生而来。而对于这样文化资源如何进行传承和海外传播也是当前日本文化保护事业应该认真思考的问题。所以本文在总结和归纳日本文化资源特性的基础上,探讨了文化资源传承和海外传播的路径,希望能够起到一定的参考和借鉴作用。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

本文从语言与文化关系这一角度出发,初步探索了在大学英语教学中如何培养大学生的跨文化交际的意识和能力,把讲授英美国家文化知识贯穿于教学环节当中,从而提高大学生的跨文化交际能力.     

奥巴马会见达赖事件——看跨文化新闻传播中的话语倾斜和话语缺失

新闻传播本身就是跨文化的,社会越开放,越是现代化,人们就越是能通过新闻传播建立起互动的社会化生活。然而,在同一个新闻事件中,自我的新闻表达与来自他者的新闻表达表现为排斥性与对抗性,出现双向的话语倾斜与话语缺失。本文将通过对《中国日报》和《纽约时报》中奥巴马会见达赖新闻的文本分析来对其传播内容进行研究,分析其是否存在着话语倾斜和话语缺失。     

沉默的尊重

顾颉刚说话口吃,再加上浓重的苏州口音,说话时很多人都不易听懂。