生物化学实验教学改革的探讨

对生物化学实验的教学内容、方法及考核办法等进行了改革和探索，通过生物科学系5届学生的教学实践，在培养学生的创新、实践能力方面取得了较好效果。     

生物化学实验内容改良及探讨

对生物化学实验课实验项目设置的依据、生物化学实验理论教学的增加、实验材料的专业选择以及传统经典方法和生物化学实验新技术、生物化学实验与科学研究相结合的生物化学实验改良的内容进行了探讨与分析。     

医学专业生物化学与分子生物学综合性实验教学初探

阐述了五年制医学专业生物化学与分子生物学实验课程的重组及改革,即由传统的以生物化学为主的分立式、单元式实验转变为以分子生物学为主的综合性实验,为医学专业相关实验课程的教学创新提供了一个新的思路.     

浅论在生物化学实验教学中对学生创新能力的培养

实验教学是生物化学教学的一个重要环节,它不仅可以加深学生对所学理论知识的理解和巩固,掌握实验基本操作技能,更重要的是培养学生实际动手能力、独立分析解决问题的能力,以及初步的科研及创新能力。文章列举了生物化学实验操作过程中的许多实例,论述了在生物化学实验教学中如何充分利用现代教育的技术和手段,认真开设好综合性实验、设计性实验、探索性实验,改革陈旧的考试方法,制定激励机制,从而有效地促进创新人才培养的道理。     

通过实验课改革提高生物化学教学效果的研究与实践——以内蒙古农业大学为例

针对生物化学课程的教学特点,本文通过生物化学实验改革,注重独立实验与理论教学的紧密衔接,加深学生对理论知识的理解与巩固;增加设计综合型实验,培养学生综合思维能力;开展生物化学实验技能大赛,提高学生的积极性与主动性三个方面对提高生物化学的教学效果进行了研究与实践。     

生物化学实验教学模式的探索

介绍了通过对生物化学实验教学内容体系的重组,教学方法、教学手段与实验考核方式的改革与探索,如何在生物化学实验教学各环节中实施学生全方位综合素质培养与如何提高学生创新能力的方法和经验.     

临床动物生理生物化学实验改革探讨

临床动物生理生物化学实验是一门基础理论与专业技术紧密结合的应用性专业学科,随着科学技术的快速发展,临床动物生理生物化学实验涉及的领域不断扩大,检验项目日益增多,检验技术已呈现出自动化、模块化、电脑化的现代化模式。临床动物生理生物化学大实验是学生综合运用兽医知识的平台,并使其在不断发展建设中得到完善。     

药学专业生物化学实验教学改革的研究与探索

生物化学实验教学不仅是药学专业生物化学理论教学重要的组成部分,更是一门相对独立的实验课程.通过更新生物化学实验教材,改革实验评分办法,因地制宜地设计一些符合生物医药产业导向的实验教学内容,培养学生的实践技能和创新能力.     

浅谈动物生物化学科研与本科实验教学的融合

动物生物化学实验是动物生物化学课程体系中重要的组成部分。传统的实验教学内容守旧,不能适应理论知识发展的脚步。而科研活动以其综合性、先进型和创新性有效地推动了本科实验教学的发展。将动物生物化学科研与本科实验教学有效融合,对培养高素质的创新型人才具有积极的作用。     

生物化学设计性实验的探索与实践

以培养学生创新精神和提高学生实践能力为重点,探讨了生物化学设计性实验的教学模式与教学实践过程,并就当前设计性实验存在的问题提出几点看法.     

生物化学教学方法的探讨

本文从生物化学教学方法的角度进行了思考，认为为了提高学生学习生物化学的效果，必须针对不同生化内容，采取不同的教学方法．在生物化学教学上，必须采取多种教学方法的综合运用方能起到较好的教学效果．     

临床生物化学综合性实验对培养学生综合素质的探讨

长沙医学院近几年的实践证明,在临床生物化学实验教学中开展综合性实验,不但能激发学生的学习兴趣,对学生综合素质的培养,也能起到一定的作用。     

木瓜蛋白酶的分离纯化——关于食品生物化学综合设计性实验的构思

针对食品生物化学课的实际情况,提出了开设综合设计性实验的思路,初步给出了木瓜蛋白酶分离纯化实验的内容,旨在为今后的实验提供理论指导.     

临床生物化学及检验实验教学改革的探索

进行临床生物化学及检验实验教学课程体系的改革，探索实验教学改革的方法和途经，更新实验教学内容，增加综合性及探索性的实验，增强基础与临床的联系，培养学生的动手能力及创新能力，提高学生综合素质。     

适应学科发展开展生物化学教学改革

生物化学学科的发展十分迅速,传统的生化教学内容及教学模式已明显滞后.几年来,我们从教学内容的更新、教学大纲的调整、课时设置及实验教材的编写、新开设实验项目、加强实验教学等方面对生化的理论及实验课教学进行改革尝试,取得成效.     

生物化学双语教学方法的探讨

生命科学是21世纪最重要的学科之一，生物化学是生命科学的重要基础课程。开展生物化学双语教学是现代科学技术日益进步对大学教育的必然要求。我国高校开展生物化学双语教学的实践表明：在双语教学中，坚持以学生为教学主体，充分利用网络资源，通过天空教室和讨论加强师生交流，选择合适教材和充分利用网络资源，树立学生信心和建立合理的评价体系，可有效提高生物化学双语教学质量。     

动物生物化学教学法初探

本文结合动物生物化学教学实践,通过“设置矛盾、精炼用语、列表对比、用好板书、总结归纳、调节情绪”等六方面教学手段对动物生物化学教学法进行了初步探讨。     

生物化学实验教学中积极心理学应用的探讨

积极心理学在各种层次教育教学上得到了广泛应用。文章从学生在生物化学实验中产生的心理现象出发,利用积极心理学的理论和方法,阐述在生物化学实验教学中如何运用正确的心理导向、激发学生学习兴趣、培养创新思维能力,并探讨加强教师素质教育、增强教师教学动力以及师生互动的必要性,最终达到提高教学效果和医学生全面发展的目的。     

生物化学及其实验课程教学的现状及其改革措施——以贵州民族学院为例

分析了当前生物化学教学中存在的问题;研究和探索了生物化学及其实验教学改革的思路和措施.     

生物化学双语教学探索

生物化学双语教学是医学生掌握生物化学领域最新知识和技能,具备国际交流能力的需要。针对本校生物化学双语教学的实施情况及实施效果,对双语教学中存在的问题及其解决办法进行探讨。