加强全党理论建设的一项战略措施——学习中央关于全党干部要学习马克思主义哲学指示精神的体会

自从党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的新的中央领导集体,曾多次强调全党干部特别是党的高级干部,要认真学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观和方法论。我们每个共产党员和党的干部,都应以实际行动响应党的号召,把学哲学、用哲学变为自己的自觉行动,并能收到实际效果。     

学习马克思主义哲学坚持实事求是的思想路线

以江泽民同志为核心的党中央和几位老一辈无产阶级革命家,最近以来,多次号召全党干部学习马克思主义哲学。党的十三届五中全会决定,要在党内,首先在党的高、中级干部中,认真学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观和方法论。在当前,认真学习和掌握马克思主义哲学,对提高干部思想理论素质,在错综复杂的斗争中站稳立场,明辨是非,旗帜鲜明地坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,     

普及与提高有机结合才能发展马克思主义哲学

要想使马克思主义哲学有大的发展,必须一手抓马克思主义哲学的普及,一手抓马克思主义哲学的提高,并把二者有机地结合起来。在新的历史时期,鉴于全党干部理论素养不高,实际工作唯心主义,形而上学猖獗的情况,中央号召全党认真学习马克思主义哲学是完全必要的和非常及时的。这是新时期的马克思主义哲学普及工作,也只有做好这一普及工作,才谈得上坚持和发展马克思主义哲学。但在即将到来的全党、全民学哲学的热潮中要防止简单化、庸俗化的倾向,以免重蹈“工农兵     

学习理论必须与实际相结合——重读《改造我们的学习》

一党中央决定,在全党开展学习和研究马列主义、毛泽东思想基本理论,特别是哲学,掌握科学的世界观和方法论,是正确的、及时的。一方面是广大的党员和干部已经多年没有系统地学习哲学了;另一方面,学习马克思主义哲学,提高全党的理论水平,则是全党团结一致、共同奋斗的理论基础。我们党在我国社会主义现代化建设中所担负的重大责任和在国际共产主义运动中所处的重要地位,也把学习和研究马列主义、毛泽东思想基本理论,并以此指导研究和探讨当代重大的政治,经济、社会问题,作为一项紧迫任务,提到全党面前。     

哲学的解放

毛泽东同志经常教导我们:要尊重唯物论、尊重辩证法,他号召所有的干部都要学点哲学。在延安时,他曾亲自向干部上哲学课,以后又陆续地写了《实践论》、《矛盾论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著名的哲学著作。毛泽东同志是一贯提倡干部学习哲学的。干部学习哲学,的确是一个很重要的任务。什么是哲学?哲学就是世界观。各个阶级有各个阶级的世界观,无产阶级的世界观就是马克思主义的辩证唯物论。这种世界观反映自然     

谈唯物辩证法在新闻报道中的运用

马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义是人类迄今为止最完整、最科学的世界观和方法论,是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器。在新的历史时期,全党学习马克思主义哲学具有重大的现实意义和深远的历史意义,它对一切工作者有指导作用,作为党和人民喉舌的新闻工作者在新闻报道中更应遵循、坚持、运用马克思主义哲学,使新闻事业永远沿着正确的航向前进。     

提高全党的哲学水平是党建的根本

抓好党的建设,有许多方法和途径,但最根本的是要提高全党的马克思主义哲学水平。其理由有以下几点:一是马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一,是搞好党建的基础。从理论上看,马克思主义哲学是系统化、理论化的世界观,它反映着自然、社会和思     

加强全党的马克思主义哲学教育

马克思主义哲学,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是由辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的科学体系,是整个马克思主义科学学说的理论基础。认真学习和研究马克思主义哲学,掌握马克思主义的科学世界观和方法论,从而更好地领导全国人民建设有中国特色的社会主义,是摆在全党面前的一项重要任务。因此,必须充分认识全党进行马克思主义哲     

苏联哲学界关于世界观问题研究概述

80年代以来,苏联哲学界在深入讨论马克思主义哲学的对象、性质和功能等一系列总体性哲学问题的同时,特别重视世界观问题的研究。在世界观的形成、对象、性质和功能,以及世界观与其他各种精神文化的关系等理论问题的研究方面,获得一些新的成果,出现一些     

加强应用研究 发展马克思主义哲学

<正> 马克思义主哲学是关于自然、社会和思维发展的最一般规律的科学,是无产阶级的世界观,又是认识世界和改造世界的方法论.它具有转化为巨大物质力量的应用价值,这种价值只有在指导社会实践的过程中才能实现.中国无产阶级及其政党——中国共产党,就是以马克思主义哲学为自己世界观的理论基础.在半个多世纪以来,特别是中华人民共和国成立三十五年来,我们党坚持把马克思主义哲学同中国的革命实践相结合,创造性地运用马克思主义哲学指导社会主义革命和社会主义建设,取得了辉煌成就,从而发展了马克思主义哲学,丰富了马克思主义理论宝库.     

干部学哲学解决三问题

中央党校副校长邢贲思认为,党员干部学习马克思主义,特别是学习哲学,从总体来讲,是提高政治理论素质,具体来讲,要解决三个问题:一是方向、信念和精神支柱问题,也就是世界观问题。通过学习马克思主义理论,特别是哲学,认清历史发展规律,真正懂得世界发展趋势,才能坚定对社会主义、共产主义事业的信心。这一点对高中级干部是第一位的,这在当前是一个关键。二是武器问题。学习马克思主义理论,特别是哲学,掌握它的立场、观点和方法,作为观察问题、解决问题的工具。三是解决党性的问题。     

作为马克思新世界观的本质特性的实践性

<正> 当前全党正进行马克思主义哲学学习，那么，马克思主义的世界观的本质特性是什么呢？马克思哲学与以往哲学全部的最本质的差别是什么？这是学习马克思主义哲学首先必须讨论清楚的问题。一 我们通常认为,马克思主义的世界观和方法论是辩证唯物论或唯物辩证法,马克思哲学思想既是唯物论的又是辩证的,这是不     

学习马克思主义哲学 全面贯彻党的十五大精神

马克思主义哲学,即辩证唯物主义和历史唯物主义,是无产阶级的科学世界观和方法论,是指导我们进行革命和建设的强大思想武器。当前,在全党和全国人民学习十五大精神的热情很高,贯彻落实十五大精神的决心很大的形势下,提倡各级领导干部学习马克思主义哲学,掌握科学的世界观和方法论,对于准确领会和全面贯彻党的十五大精神是大有好处的。     

谈谈马克思主义哲学方法论和世界观的关系问题

<正> (一) 从传统的观点来看,马克思主义哲学的方法论和世界观是完全统一的,似乎方法论就是世界观,世界观就是方法论,两者完全是一回事。其实,二者是同一的,又是有差别的。对于马克思主义哲学方法论和世界观的同一和差别问题,经典作家就有过不同的说法。斯大林在《辩证唯物主义和历史唯物主义》一书中说:“辩证唯物主义是马克思列宁主义党的世界观。它所以叫作辩证唯物主义,是因为它对自然界现象的看法、它研究自然界现象的方法、它认     

用毛泽东研究哲学的方法学习和研究哲学

以江泽民同志为首的党中央,提出了在全党干部中学哲学的任务。首先强调要学好主观符合客观的观点,辩证的全面的观点,实践的观点,历史的观点,阶级分析的观点等。学好这些观点,对于掌握马克思主义的科学世界观和方法论,对于完成治理整顿和深化改革的任务,对于建设有中国特色的社会主义无疑有重大的现实的意义。关于学哲学的重要意义,中央领导同志已经讲的很清楚了,我不再重复。但是学哲学必须要有正确的方法,否则是学不好哲学的。因此,我讲     

广东省党校系统讨论加强党政干部学哲学的意义和方法

通讯员郑俊钦、刘波报导:广东省党校系统1989年哲学年会于1989年12月5日至8日在江门市召开。与会专家、学者就中央提出全党学习和研究马克思主义理论特别是马克思主义哲学的重大意义,以及如何落实这一任务进行了研讨。与会学者一致认为,党在理论上的提高,是党的领导的正确性、科学性的根本保证。因此,中央提出干部学哲学,既具有重大的现实意义,又具有深远的战略意义。有的同志认为,干部学哲学一是为了国内治理整顿、深化改革的需要;二是迎     

马克思主义哲学教学需要创建新的世界观

马克思主义哲学的理论教学面临着双重问题,不仅要在全新语境中讨论马克思主义哲学,而且教学世界也面临着挑战。正是在对教学时尚形式的追求、外在技术的压力下,现代教学世界①的价值被瓦解,马克思主义哲学的意义被束缚。其失误就是将世界观中的意义与事实割裂。因此,必须创建一个新的世界观,使意义与事实构成一个有机整体。在意义与事实的思想互动中,体现教学世界的价值,展现马克思主义哲学的当代意义。     

马克思主义哲学教育实践中世界观和方法论的结合

马克思主义哲学的教育方法。取决于马克思主义哲学自身理论本性的规定。马克思主义哲学是实践世界观和实践方法论的统一,相应地,实践世界观和实践方法论相结合的方法,就是马克思主义哲学教育的基本方法之一。对该方法的系统的方法论阐释和说明.有助于正确认识马克思主义哲学的理论本性和搞好马克思主义哲学教育。     

重视理论思维,克服形而上学

最近,党中央号召全党干部都要认真学习和研究马克思主义哲学,掌握科学的世界观、方法论。为了积极响应党中央的号召,适应广大干部学习、研究和应用马克思主义哲学的需要,本刊决定从本期开始,设置“哲学理论与应用研究”专栏。欢迎大家踊跃来稿,并提出建设性意见,共同把这一栏目办好。文章要密切联系当代中国改革与社会主义现代化建设的实际,有所创见。文字一般不要超过8000字。     

实践观点是一种崭新的思维方式

世界观的转变属于思维方式的转变。一种哲学理论的产生,如果真正代表了时代精神的精华,这就意味着人们获得了一种用以观察一切事物的新的思维方式。马克思主义学就是代表自19世纪中叶以来人类进入新的历史时期,适应时代变革的要求而出现的一种崭新的思维方式,它使思维方式发生了变革,并集中体现在马克思主义的实践观点之中。科学实践观的创立,是马克思主义哲学诞生的基本标志。马克思主义哲学的创始人是在吸收、概括英国古典政治经济学家关于劳动论述的合理思想,批判继承德国古典哲学家(特别是黑格)的实践学中的积极因素的基础上,通过对人类最基本的实践活动——物质生产活动的深入分析,才创立科学的