高中政治教学与现代信息技术教育整合

信息技术作为现代教学手段在政治课教学中具有强大的生命力,它为政治课教学带来全新的机遇,使政治课的功能得到有效发挥同时也对政治教师提出新的要求。     

新书还需新教法——谈初中一年级思想政治课教学

初一思想政治课是以心理品质教育为主的教材，它的实施给广大政治教师提出了许多新任务，本文着重从转变观念、更新专业知识、改进教学方法等几个方面谈谈笔者的看法。     

中学政治教育的行为导向功能之我见

中学政治教育的行为导向功能之我见董桂芝市场经济带来了价值观念的诸多变化，在新形势下如何加强中学政治教育的行为导向功能，是我们从事中学政治课教学的工作者必须思考的问题。一、教育的性质决定了行为导向的功能社会主义教育所培养的目标是德、智、体、美、劳全面发...     

经济全球化与高校思想政治工作

经济全球化对我国的经济发展、社会生活和思想文化教育产生了深刻的影响，给高校思想政治教育带来了严峻的挑战。分析探讨经济全球化给高校思想政治教育带来的挑战，提出高校思想政治教育的应对之策。     

论中学思想政治课的形成及其启示

中学思想政治课是马克思主义思想政治教育课,它是在中国共产党领导的新民主主义教育实践过程中,经历了孕育阶段、萌芽阶段,最后渐臻成熟。今天我们对其形成各阶段进行探讨,对总结课程设置经验和完善政治教学理论体系,以及促进当前思想政治课改革均有一定意义。一、中学思想政治课的孕育阶段中学思想政治课孕育于中国共产党创建初期。这一时期,党在向工农劳苦大众宣传教育过程中,进行了最初的新民主主义政治教育理论探索,制定了党最早的教育纲领,并在北洋军阀统治下的上海、湖南分别创办了上海大学附属中学和湘江学校,进行了中学政治教育实践。首先,党把马克思主义灌输理论同中国革命具体实践相结合,逐步创立了新民主主义政治教育理论,使思想政治课的孕育产生有了科学的理论依据。马克思主义灌输理论是考茨基第一次提出,并由列宁给予系统阐     

互联网时代大学生思想政治工作的研究与对策

互联网的迅速发展，拓展了思想政治教育的时空，丰富了思想政治教育的资源，创新了思想政治教育的模式，提高了思想政治教育的效率。既给大学生思想政治教育工作带来了前所未有的发展机遇，又使我们面临着严峻的挑战。这就要求我们要努力适应网络给大学生思想政治教育工作带来的新变化，不断探索和开辟互联网时代大学生思想政治教育工作的新的对策，从而全面创新高校思想政治教育工作。     

探讨改革之路 提高教学质量

马克思主义理论课和思想政治课是高校思想政治教育的核心和重要阵地，是向学生传播马克思主义的主要渠道。加强思想政治教育，提高全体学生的马克思主义理论水平和思想道德素质．是高等院校一项常抓不懈的工程，也是高校“两课”教学的直接目的。现在的问题是：国际形势的剧变、市场经济的建构、改革开放的深入、新旧文化的交汇，给“两课”教学和建设带来了机遇和挑战、希望和困难。如何面对新形势、新任务、新问题，坚持和提高“两课”教学及教学质量，已成为摆在“两课”教师面前的一个共同“难题”。而解决这个”难题”的唯一出路，只有…     

高校思想政治课教学面临的挑战及其对策

我国目前正处于社会转型时期,一方面是由于改革开放所带来的经济高速发展,而另一方面则是由于新旧交替不可避免地出现的无序与混乱,如诚信的缺失与道德的滑坡问题,腐败的盛行与社会的复杂问题,等等,所有这些都对人们造成巨大的心理冲击,使许多人感到彷徨迷茫,从而也给思想政治课教学带来了严峻的挑战,如何使思想政治课教学面对理想与现实的冲撞,在二者之间寻求平衡,走出思想政治课教学的困境,这是每一个思想政治课工作者所要思考的问题。     

浅论职业中学政治课教学改革

浅论职业中学政治课教学改革周海英于远征政治课教学的改革，应该成为各科教学改革的先导，尤其是十四大以后，在中国建立市场经济体制，政治体制改革更加深入的新形势下，政治课教学的改革更是刻不容缓。对于职业中学政治课教学的改革，我们有以下设想：一、真正处理好四...     

中学理科政治课教学的几点思考

高考“3+2”模式在理科考试范围中删去了政治科,这种高考架构的改变,打破了中学教学的平衡,给中学思想政治课教学增加了新难度,提出了新挑战.首先是对理科学生产生了巨大的冲击波,他们中的许多人把政治科的学习看成是一种累赘.在调查中,对政治科学习直接表示不感兴趣的占43.8%.其次是给一些本来就对中学政治课教学现状和前景忧心仲仲的政治教师又增加了     

中学政治教师传统文化修养的实然状态与应然要求

中学政治课传授的思想政治道德品质与中国传统文化一脉相承，中学政治课教师必须具有责任感和使命感。通过问卷调查，当前中学政治教师传统文化修养存在多方面缺失。基于传承传统美德、培养学生人文精神等需要,提升中学政治教师的传统文化修养意义重大。     

高校公共政治理论课教法的探讨

高校的政治课是对学生灌输马克思主义理论,进行思想政治教育的主阵地。本文针对近些年高校政治课教法中存在的问题进行探讨,提出只有以生动、具体、形象的教学方法将“真”的教学内容传输给学生,才会有效果的见解。     

政治课教学渗透研究性学习的探索

研究性学习方式引入政治课教学,将会打破思想政治课的传统教学模式,给思想政治课带来新的生机和活力,同时也可以培养学生科学的态度和社会责任感,以及他们的合作精神和各种能力。政治课教学中渗透研究性学习应坚持学生主体性与教师主导性相结合的原则、独立研究与合作研究相结合的原则、发现性学习与创造性学习相结合的原则、学科学习与跨学科学习相结合的原则,以真正提高政治课的实效性和感染力。     

社会主义市场经济与高校思想政治工作

社会主义市场经济与高校思想政治工作廖淑梅社会主义市场经济的建立和发展，既给我们做好高校思想政治工作带来了有利的条件，同时又带来了新的问题，增加了难度。在现实生活中，有的人受到拜金主义和享乐主义的影响，认为思想政治工作是“软”任务，“虚”工作，可有可无...     

思想政治工作的公共关系学思考

思想政治工作的公共关系学思考刘永红社会主义市场经济体制的确立，不仅带来了政治、经济、文化以及观念的重大变革，而且也给新时期党的思想政治工作带来了深远的影响。可以说这种影响既表现为机遇，也面临着挑战。如何适应新的形势，在市场经济条件下切实搞好思想政治工...     

网络时代高校思想政治教育面临的挑战及对策

网络在给高校教育带来机遇的同时，也对高校思想政治教育带来一些不利的影响，从而使高校的思想政治教育面临着机遇和挑战。文章分析了这种机遇和挑战．并提出了相应的对策。     

浅议思想政治课堂内研究性学习的运用

研究性学习，是教育界广泛关注的问题。本文就思想政治课堂教学中，如何根据思想政治课的特点，开展研究性学习做些探讨。问题教学法应是思想政治课堂内开展研究性学习的有效方式。     

论情境教学法在高校思想政治理论课教学中的运用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学为例

对大学生进行思想政治教育是高校思想政治课教学的重要内容，基于思想政治课内容比较抽象、理论性强的特点，在教学中如何提高学生学习思想政治理论课的积极性、主动性，激发学习兴趣是其中相当关键的因素。引入情境教学法，创设生动形象的情境，让学生身临其境、置身其中，主动参与，定能收到良好的教学效果。     

努力提高职高思想政治教学的实效性

职高学生经过三年的学习生活，绝大多数将直接投身到建设“四化”的实践中去，成为社会主义事业的建设者和接班人。要在职高阶段完成教书育人的使命，必须努力提高职高思想政治教学的实效性，充分发挥其德育主渠道的作用。中学思想政治教学的实效性是指通过思想政治课对学生进行政治、思想、道德三方面的整体教育，达到加强学校德育功能与全面提高学生素质的效果，从而实现培养“四有”新人的教育目标。如果说普高思想政治课教学会受应试教育干扰，或多或少跟着高考指挥棒转；那么职高思想政治课教学可摆脱升学率的束缚，在提高实效性方面多…     

彰显企业党组织的政治优势

2006年我们改制成为具有独立法人资格和经营资质的中国交通建设股份有限公司（香港上市公司）三级子公司。特殊的地位与身份，不仅给公司的生产经营活动带来了新的机遇与挑战，也给公司的党建、思想政治工作提出了新的挑战。公司党委坚持在现代企业制度下发挥政治核心作用，彰显党的政治优势。