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我和同学在结束了加州大学圣地亚哥分校的交流学习后,开启了我们的美国之旅,途经了美西的九大州、美东的五大州、黄石国家森林公园、优胜美地国家森林公园、大提顿国家森林公园、尼亚加拉大瀑布。此外,在旧金山,我们感受到了华人街的中国韵味;在洛杉矶,我们感受到了迪士尼的梦幻精彩,感受到了环球影城的奇妙万分,感受到了斯坦福大学的悠久历史;在拉斯维加斯,我们感受到了赌城的歌舞升平;在纽约,我们感受到了国际都市的繁华辉煌,感受到了华尔街的商业气息,感受到了哈佛大学与麻省理工的学术氛围,感受到了自由女神的友好微笑;在费城,我们感受到了自由钟的正义之风;在华盛顿,我们感受到了白宫的平和庄重,感受到了各种纪念堂的庄严与惋惜…… 相似文献
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从11月11日早上开始接到好几个朋友发来的同样的短信:光棍节到了,小鸟恋爱了,蚂蚁同居了,苍蝇怀孕了,蚊子流产了,蝴蝶离婚了,毛毛虫改嫁了,青蛙也生孩子了,你还等什么呢?这些 相似文献
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近年来,厦门市的实际社会工作在专业化建设方面取得了一系列的新进展,主要表现在:服务理念实现了新转变,明晰了以人为本的工作思路;工作目标实现了新定位,确立了专业服务的努力方向;人才队伍实现了新强化,建立了便民利民的工作体系;服务领域实现了新拓展,扩大了社会服务的覆盖范围;工作技巧实现了新改进,提升了竭诚为民服务的能力。 相似文献
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毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,提出了民族团结的政治基础,论述了坚持民族团结的意义,概括了民族团结的因素,提出了加强民族团结的措施,形成了较为完备的民族团结思想,丰富了马克思主义民族团结理论。改革开放后,邓小平、江泽民、胡锦涛始终高举中华’民族大团结的伟大旗帜,制定了促进民族共同发展、共同繁荣的战略方针,不断完善民族区域自治制度,致力于建设和谐民族关系,把毛泽东民族团结思想推进一个新境界。 相似文献
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高校本科实验教学经历了多次仪器设备的陶汰和更新,并从仪器设备的类型和来源方面发生了多元化的转变.根据不同来源仪器设备的特点,充分挖掘陶汰设备的潜力,节约了设备资金,大大提高了教学效果.设计了合理的方案,综合利用多元化仪器设备,发挥了不同类型仪器设备的特点,培育了高素质石油勘探人才. 相似文献
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梁向明 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2005,22(5):108-111
郑和下西洋对东南亚各国产生了诸多影响:政治上,建立了东南亚诸国的和平局面,提高了中国的国际威望;经济上,发展了这一地区同中国的商贸关系,促进了海上丝绸之路的繁荣;文化上,宣传了中国的传统文化,增进了中国与东南亚各国的相互了解。 相似文献
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梁德林 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(2):28-30,35
宋人陶弼在广西任地方官长达二十余年,颇有政绩,其间创作了大量的诗歌作品。这些作品记录了他的军旅生活,反映了他向往文治的思想,体现了地方官的责任感和自省精神,流露了思乡之情,更描绘了广西的自然风光,记录了独特的地方民族风情,这些诗歌在广西文化史上占有重要地位。 相似文献
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李华忠 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):163-165
“境遇式”教学模式与高校伦理学教学具有高度的契合性,其联结的桥梁与纽带在于“实践”层面.“境遇式”教学的实践品性与伦理学自身的实践特性使得二者不仅在理论层面有机契合,而且在实践的向度上取得了良好的教学效果.随着高校伦理学教学改革不断推进,“境遇式”教学模式将会更加完善,成为深受广大师生喜欢的教学模式. 相似文献
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教学情境中的教学个性化 总被引:1,自引:0,他引:1
黎平辉 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2008,26(1):153-155,160
教学个性化是在教学情境中实现的,貌似相同的“情境”,在不同教学理论流蔽的视野中却有不一样的意义,在实践中对教学个性化的发挥产生了不一样的影响。进步主义教育思想和建构主义学习理论强调情境的刨设和选择,其结果是教学实践倾向于模式化,个性化发挥受到抑制;与之相反,现象学教育学思想肯定情境的客观存在和多变,在实践运用中更倾向于教学的个性化。 相似文献
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李加强 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2006,15(6):118-121
英语教学任务和目标是在不同阶段培养相应的语言能力和交际能力,其有机组成部分包括教学翻译与翻译教学,这是两种概念不同,目的相异但又相互联系的教学设计类型。本文尝试由语言教学理论和语言教学角度探讨二者之间的关系,认为二者在概念和目的上不容混淆,但二者教学上存在着相互联系。 相似文献
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李正生 《湖南人文科技学院学报》2007,(6):172-175
我国法律教学由于长期以来受计划经济体制影响,过于注重理论而忽视学生法律实务的操作能力。随着我国市场经济的发展以及加入世贸组织,越来越需要高素质的法律实务人才,而这也要求法律课堂教学改变以往的教学方法,顺应社会对法律人才的需要。案例教学法是推进素质教育,培养高水平的应用型法律人才的重要途径。此教学法具有启发性、实践性、民主性的特点,可以采用课堂讨论、模拟法庭、观摩审判、多媒体等模式。搞好案例教学要精心挑选案例、遵循教学原则、增加实践性教学环节时间、与司法实践部门密切合作、实行小班授课制、强化模拟法庭的保障机制。 相似文献
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实践教学与创新人才的培养 总被引:7,自引:0,他引:7
刘芬 《西北第二民族学院学报》2005,(2):102-104
审视实践教学理论研究现状,梳理实践教学的特点,阐述实践教学在创新人才培养中的作用和意义,并对优化实践教学提出建议。 相似文献
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本文对教学管理规范化的内涵进行了探索,结合笔者的管理工作实践,介绍了教学主体———教师教学行为的规范、教学管理的规范以及在具体工作中的做法等方面的改革和创新。 相似文献
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樊岩 《天津市财贸管理干部学院学报》2007,9(4):30-32
多媒体教学的推广促进了高等数学教学的改革,但在实际应用中应当正确对待传统教学与多媒体教学的关系,合理的综合的运用才能更有效地促进教学,才能充分地发挥多媒体教学技术的优势。 相似文献
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文章就教学设计理论在结构力学教学方面的应用进行了探索与实践,实践表明其对提高结构力学的教学质量和教学效率有着积极的意义. 相似文献
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案例教学法在行政管理学课程中的有效应用,可以发挥使知识系统化、知识转化、智能开发等功能。近些年,我国行政管理案例教学的研究和实践虽取得了一定进展,但在实际中的应用还存在着不足。在行政管理学教学中优化案例教学法,应从教师角色转换入手,做好课前准备工作、掌握和运用有效的课堂操作技巧,才是提高行政管理学教学质量的有效方式。 相似文献
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广东白云学院艺术设计系在优化教学过程中,加强了质量监控,构建了"一条主线、两个基本要素"的教学过程优化新思路。一条主线就是"以生为本,育人为本",全面提高学生的综合素质;两个基本要素就是下大力气抓好理论教学和实践教学。 相似文献