祖辈教养方式与幼儿祖辈依赖的关系：自我概念的中介作用

为了解当前在祖辈参与育儿的家庭中幼儿祖辈依赖状况及其形成机制,运用方便整群抽样,采用问卷法对355名幼儿的祖辈依赖、自我概念及祖辈教养方式进行调查,探讨了祖辈教养方式与幼儿祖辈依赖的关系,以及自我概念在其中的中介作用。结果表明：（1）幼儿祖辈依赖程度总体上偏低,对祖辈的行为依赖程度最深;男孩的祖辈依赖和行为依赖显著高于女孩;中班儿童的祖辈依赖显著高于大班。（2）幼儿祖辈依赖与祖辈溺爱性、放任性、专制性和不一致性教养方式显著正相关,与祖辈民主性教养方式显著负相关;幼儿祖辈依赖与自我概念显著负相关;幼儿自我概念与祖辈溺爱性、放任性、专制性教养方式显著负相关,与祖辈民主性教养方式显著正相关。（3）幼儿自我概念在祖辈民主性、溺爱性、专制性和放任性教养方式与祖辈依赖之间起到中介作用,祖辈教养方式可以通过影响幼儿的自我概念进而影响祖辈依赖。因此要改善或预防幼儿祖辈依赖,不仅要改善祖辈的教养方式,还要注重促进幼儿自我概念的健康发展。     

祖辈参与教养对幼儿问题行为的影响：父母教养效能感的调节作用

为从父母教养效能感和祖辈参与教养角度探讨幼儿问题行为的形成机制,采用祖辈参与教养量表、父母教养效能感量表、幼儿问题行为量表对332名3-6岁幼儿进行测量,研究发现：幼儿问题行为情况由高到低依次为：多动注意问题、品行问题、同伴交往问题、情绪症状,幼儿问题行为在幼儿性别、是否独生子女及祖辈参与教养高、低组间存在显著差异;祖辈参与教养与父母教养效能感、幼儿问题行为两两之间均存在显著相关;父母教养效能感在祖辈参与教养与幼儿问题行为之间存在调节作用;提高父母教养效能感会有效降低祖辈参与教养对幼儿问题行为的不利影响。     

农村家庭隔代教养的消极影响及应对策略

农村家庭隔代教养现象的产生有着深厚的社会文化背景,是中国转型时期的必然产物.现阶段中国农村家庭的隔代教养质量不高,对家庭中祖辈、父辈、孙辈都产生了一定的消极影响,祖辈的教养模式欠科学、教养方法欠妥当,对孙辈的健康成长尤为不利.在农村家庭隔代教养现象日趋普遍的今天,政府与社会应负责解决农村家庭的后顾之忧,祖辈与父辈家长应在提高科学认识的基础上改进对孩子的教养方式,农村社区与学校则要协助农村家庭教育子女并提供科学的教养知识.只有通过多方协作、共同努力,才能提高农村家庭隔代教养的水平,为农村留守儿童创造出健康的成长环境.     

“少子化”背景下二孩家庭隔代养育对父母教养压力的影响

为揭示隔代养育与父辈教养压力的关系,探索减轻生育压力的策略,解决生育问题及应对少子化趋势,在家庭系统 理论指导下构建了参与教养程度、共同养育关系及教养压力效应的分析框架,并基于样本调查数据,考察了二孩家庭隔代 养育对父辈教养压力的影响效应。研究结果表明：祖辈的过度介入可能加剧父辈的教养负担;祖辈与父辈间良好的合作 关系有助于缓解教养压力;祖辈过度参与及支持可能导致亲子关系的不协调。基于此,提出以下建议：父辈应主动提高与 幼儿的互动质量;祖辈与父辈需建立共识,共同营造和谐的教养环境;（3）政府应协同幼儿园及社区,为祖辈教养提供科学 指导。     

祖辈对独生子女教养的行为和意识——对南京、镇江四所幼儿园210份调查问卷的分析

本文通过对南京、镇江两市２１０份祖辈对独生子女教养的行为和意识的调查问卷的分析，说明独生子女的祖辈对独生子女的学前阶段有着不可忽视的影响。     

家庭教养方式与幼儿心理健康的关系研究

采用儿童长处与困难问卷（Strength and Difficulties Questionnaire）、教养方式与维度问卷（Parenting Styles and Dimensions Questionnaire）及自编幼儿及家庭调查问卷,调查陕西省幼儿心理健康水平及其家庭教养方式的现状,继而探究家庭教养方式与幼儿心理健康状况之间的关联性,为预防和减少幼儿心理问题的发生,促进早期家庭养育指导提供实证依据。结果表明：家庭教养方式是幼儿心理健康水平的重要预测因素,专制型、放任型教养方式与幼儿心理风险增加相关,权威型教养方式与幼儿心理风险降低相关。建议：重视西部地区幼儿的心理健康发展,善用权威教养弱化专制教养,同时加强对家长教养方式的早期指导与干预。     

家庭教养方式对小班幼儿害羞的影响

采用秦玲玲修订的《家庭教养方式问卷》和韩丕国等人所编制的《学前儿童害羞量表》对郑州市普通幼儿园104名小班幼儿的父母教养方式与幼儿害羞关系进行了研究。研究结果表明：1）父母对男孩较多采用偏爱型家庭教养方式;母亲学历越高越倾向于采用温情与理解型家庭教养方式;2）家庭月收入越低的幼儿其同质-被动型羞怯程度越高;母亲学历较低的幼儿越容易产生公众-被动型羞怯;3）温情与理解型家庭教养方式对幼儿害羞有着显著的负向预测作用,即父母所给予的温情与理解越多,幼儿害羞的可能性越小。     

隔代照料对农村祖辈健康的影响效应及其性别差异

基于2011－2018年CHARLS四期面板数据,使用固定效应模型和工具变量方法相结合的因果识别策略,实证检验了隔代照料对农村祖辈身心健康的影响效应及其性别差异,考察了居住安排模式在隔代照料和祖辈健康关系中的调节作用,并进一步探讨了隔代照料影响祖辈健康的潜在机制路径。结果显示,总体来看,隔代照料对农村祖辈生理健康和心理健康均会产生显著的负向影响。与低强度照料相比,高强度照料更可能对祖辈身心健康产生显著的不利影响。隔代照料的负向健康效应在祖母群体中比在祖父群体中更高。不与子女同住但与孙辈同住会强化隔代照料的负向健康效应,而与子女同住则会显著缓解隔代照料的负向健康效应。居住安排模式对隔代照料健康效应的上述调节作用在祖母群体中更为显著。促进社会参与和增加代际经济支持是缓解隔代照料负向健康效应的重要路径。在农村祖辈参与隔代照料愈发普遍的背景下,未来可以通过下述政策措施促进农村祖辈实现积极老龄化和健康老龄化：第一,进一步提高农村公共幼托服务可及性;第二,针对参与隔代照料的祖母群体展开照料能力建设和健康干预;第三,消除制度障碍促进流动人口子女随迁,降低农村隔代家庭比例;第四,通过文化倡导和制度激励来鼓励成年子女给予祖辈更多的经济和情感支持。     

家庭教养方式对大学生网络依赖行为的影响

通过对网络依赖组与正常组大学生进行比较研究,分析父母教养方式中父亲教养因素、母亲教养因素与大学生网络依赖行为的相关影响,探索家庭中父母教养方式、亲子关系在网络依赖行为预防中的作用.     

祖辈对独生子女教养的行为和意识：以南京、镇江四所幼儿园210份调查问卷的分析

本文通过对南京、镇江两市210份祖辈对独生子女教养的行为和意识的调查问卷的分析，说明独生子女的祖辈对独生子女的学前阶段有着不同忽视的影响。     

论流动儿童心理健康教育中的音乐治疗

文章旨在为流动儿童群体的心理健康教育工作提供新的技术支持,梳理了流动儿童心理健康、学校心理健康教育以及音乐治疗在学校心理健康教育中应用的现状,并着重讨论了音乐治疗在流动儿童心理健康教育中的优势及作用,通过实践案例论证了音乐治疗在该领域中的积极作用.     

网络对青年大学生心理健康的影响

随着网络的发展与普及,人们的学习、工作和生活方式都发生着深刻的变化.作为这一高科技产物的主要受众,青年大学生在分享网络的快捷与便利的同时,网络对他们的心理健康也产生了重要的影响.文章主要从分析网络和青年大学生心理的特点入手,论述了网络可能带给青年大学生心理健康的双重影响.     

惠州市留守学前儿童心理健康状况调查研究

以惠州市七个城区幼儿园的学前儿童为研究对象,以《学前儿童心理健康测评量表》为主量表,使用差异分析与回归分析,调查惠州市学前儿童的留守情况以及相关的人口学变量,旨在了解疫情防控常态化的时代给留守学前儿童心理健康状况带来的影响。结果表明：留守学前儿童在性格缺陷、情绪障碍和行为障碍方面存在较大问题;地区经济水平会影响留守学前儿童的心理健康状况;留守女童总体心理健康水平显著高于留守男童;公办幼儿园留守学前儿童心理健康水平显著好于民办幼儿园留守学前儿童;大班留守学前儿童心理健康水平显著好于中班留守学前儿童;独生子女或二孩的留守学前儿童在心理健康水平上要显著好于属于大孩的留守学前儿童;人口学变量是影响留守学前儿童心理健康水平的主要因素。     

农村留守儿童成长教育实践性研究

以重庆市巴南区农村留守儿童为例,对留守儿童成长教育现状及其需求进行实证研究。采用问卷调查和半结构访谈法对留守儿童的生活状况、学习教育状况、心理健康状况等进行研究。留守儿童的生活状况的主要影响因素来自于国家、社会、学校、家庭和留守儿童自身等多方面。政府、社会、学校以及留守儿童家庭都应承担起相应责任,共同监管、解决留守儿童成长教育中存在的问题,并加强对留守儿童的自我教育和引导。     

高校学生心理健康教育现状与思考

客观分析大学生心理健康教育的形式、内容、功能、教育对象、方法、创新及队伍建设等方面,对当前大学生心理健康教育工作中出现的过热趋势进行了思考。     

我国幼儿教师心理健康研究述评

本文通过对幼儿教师心理健康的研究现状、存在问题方面进行总结与分析,展望该领域的研究方向,为对幼儿教师心理健康状况的进一步研究提供借鉴.     

大学新生心理健康状况调查与分析

我们利用UPI量表对安徽工程科技学院605名新生进行调查,结果表明,大学新生的心理健康整体素质较好,但部分新生也存在一定的心理问题,在此基础上,我们对当前大学新生的人格健康状况进行分析,同时对如何加强大学生心理健康教育提出建议。     

我国研究生心理健康的研究现状概述

近年来,随着我国研究生招生规模的日益扩大,研究生心理健康问题也逐渐被人们所关注.文章对当前我国研究生群体心理健康问题的研究成果进行分析,着重对研究生心理健康问题的研究方法和工具、研究现状等进行概述,提出了研究生心理健康问题的不足和今后研究的方向.     

当代研究生心理健康状况调查与分析

采用量表从纵横纬度上研究分析当代研究生的心理健康现状,自编调查问卷从主客观方面探究研究生的心理现状及需要的特点.结果显示,纵向调查研究发现研究生心理健康异常检出率任一因子2.5分以上为4.9％～12.5％;任一因子3.0分以上为1.0％～3.5％;横向研究发现男性研究生群体的心理健康状况差于女性研究生群体,男女研究生群体在SCL-90量表十项因子上的聚集有很大共同性;男女性研究生主观心理健康需要趋于一致.据此,笔者提出了五项教育建议.     

长沙市高校大学生心理健康的现状与思考

目的 :了解大学生心理健康现状和问题 ,探讨解决问题的对策。方法 :对长沙市 5所普通高校 62 8名在校大学生进行自制心理健康问卷调查。结果 :学习、动力及人际关系心理问题位居大学生心理困扰问题的前三位。讨论 :应从个体和学校两方面采取措施加强大学生的心理素质。