临床实习存在的问题及对策初探

临床实习直接关系到医学专业人才的培养质量.针对目前临床实习的现状及存在问题,提出强化临床实习管理的对策,以确保临床实习质量.     

临床实习课程化?信息化的实施和探讨

信息技术推动教学改革的效果日益显现,将现代化教育技术应用到临床医学教育中去已经成为必然的趋势。南京鼓楼医院依托数字化辅助教学平台,对临床实习进行课程化、信息化管理,提高了实习效率和效果。     

医学临床实习存在问题及对策研究

医学临床实习是高等医学教育的重要组成部分,临床实习的成败,直接关系到医学生的培养质量和医学院校的可持续发展。就当前临床实习中存在的一些问题进行分析研究,认为加强管理,提高师生双方对实习重要性的认识,将有利于提高临床医学教学质量的提高。     

新形势下专科护生临床实习存在的问题及对策

由于护理模式及市场环境的转变,护生实习期间存在管理制度不够健全、实践技能操作机会不多、沟通能力有待加强、生活保障不到位、对自己的个人发展设计欠缺等问题。为此,可以采取以下对策应对存在的问题：通过树立服务意识,强化沟通能力的培养;加强对临床带教的管理,共建实训基地;规划职业生涯,丰富择业途径等。     

当前无机非金属材料专业实习面临的问题及对策

随着高等教育改革的不断推进,无机非金属材料专业原有的实习模式存在种种弊端,专业实习面临诸多困难。作为该专业的教育工作者,应当正确分析,不断探索,尽快确立具有时代特色的专业实习新模式。     

初探兴趣诱导在医学临床实习中的运用

兴趣是学习的强大动力，在医学临床实习的教学中，注重教者魅力、引入情景设置和病案导入等兴趣诱导方法，可激发学生的学习兴趣和探索欲望，培养临床诊疗思路，增强教学效果。     

提高医学生临床实习质量的探讨

临床实习是医学教育中的重要环节,也是培养临床医学生向色格医生转变的重要过程,实习质量的高低将关系到医学人才的质量。该文就如何提高临床实习质量,提出一些解决方法。     

PBL教学法在呼吸内科护理实习中的应用体会

目的评价"问题式教学法(Problem-Based Learning,PBL)"在呼吸内科护理实习教学中的可行性及优越性。方法将116名护理专业学生,随机分为两组,PBL教学56人(试验组),另一组传统教学60人(对照组)。结果试验组与对照组成绩有统计学差异(χ2=4.11,P0.05),试验组学生成绩优于对照组。结论采用PBL教学法,通过将临床病例引入到教学中,培养学生分析问题、解决问题的实际能力,极大地提高了学生学习兴趣,深受学生欢迎。     

眼科临床实习教学初探

眼科专业作为临床学科中发展最快的学科之一,出现了许多新的治疗方法,常见的如近视眼准分子激光矫正手术、白内障超声乳化人工晶体植入术以及复杂的玻璃体视网膜手术等,很多地方都成立了专门的眼科医院.与此相适应的临床医学系眼耳鼻咽喉专业的临床实习教学也需作一些调整.     

临床实习初期学生常见问题与对策

临床实习是医学人才培养的重要阶段,在这个阶段,学生由学校开始走向社会,从单纯课堂学习到面对患者;对学生而言,是实现从学生到医生转变的关键时期。在实习的初期,学生在学习态度、学习方法、服务质量、与医护人员及病人间的协调配合、对环境的适应能力等方面常遇到一些问题,直接影响实习的效果。剖析学生此阶段的常见问题,提出相应的对策是十分必要的。１ 常见问题１．１ 心理不适应状态 学生初到临床,心理上既急切、好奇又紧张,都希望尽快掌握医疗技术,早日成为一名合格的医生。但是不知道自己该干什么,该怎么干。对工作环境…     

临床专硕“四证合一”培养模式：形塑·评价·优化

将住院医师规范化培训纳入研究生培养过程,新招收的临床专硕必须同步参加住院医师规范化培训,这种双轨合一的制度安排,形成了临床专硕“四证合一”培养改革的动力和路径。改革后师生获得感有所增强,但也存在学习时间过于紧张、科研能力弱化、专业方向（亚专科）模糊等问题。为确保临床实践能力和临床科研能力的培养并重兼得,应寓科研于临床,对培养方案、科室轮训与科研时间分配等进行结构性调整,积极推进医教协同,不断改进和完善指导方式方法,达致临床专硕培养多重目标的平衡与协同优化。     

临床专硕“四证合一”培养模式：形塑·评价·优化

将住院医师规范化培训纳入研究生培养过程，新招收的临床专硕必须同步参加住院医师规范化培训，这种双轨合一的制度安排，形成了临床专硕“四证合一”培养改革的动力和路径。改革后师生获得感有所增强，但也存在学习时间过于紧张、科研能力弱化、专业方向（亚专科）模糊等问题。为确保临床实践能力和临床科研能力的培养并重兼得，应寓科研于临床，对培养方案、科室轮训与科研时间分配等进行结构性调整，积极推进医教协同，不断改进和完善指导方式方法，达致临床专硕培养多重目标的平衡与协同优化。     

外科临床教学中加强医学生临床综合能力培养的探讨

临床综合能力包括良好的医德和专业的素养、一定的临床操作能力和临床逻辑思维能力、科研创新能力以及良好的临床交流和沟通能力。在外科临床教学中,提高医学生的临床综合能力非常重要。     

中医临床实训教学体系的构建

为了提高中医药高等院校学生临床操作技能,以临床技能实训中心为建设平台,按基本技能、综合技能和创新技能三大模块,采用三期介入和全程开放形式,构建中医实训系统,全面提高临床实训教学的效果与质量,为中医高等教育改革提供有益的思路和借鉴.     

《临床护理综合训练》课程建立与实践的探索

针对护理教学中存在技能操作与理论知识缺乏有效融合、教与学脱节的问题,通过增设《临床护理综合训练》实践课程,采用以病例教学为导向的护理综合模拟演练,培养学生良好的临床思维方式和解决问题的能力,增强学生临床实习的信心和调动教师对护理教学改革的积极性。     

“五字诀”优化骨髓穿刺培训体系

骨髓穿刺术是临床常用的四大穿刺术之一,对相关疾病的诊断、治疗和预后有重要意义,但其对操作者理论、技能和心理素质的要求均较高。医学实习生刚刚接触临床,如按照以往的方式教学,熟练掌握骨穿技术需要较长时间。作者以独创的“骨穿五字诀一净准好直快”为核心,实施循证教学,突破了以往的教学瓶颈,在大规模培训中取得了良好的效果。     

培养创新型临床医学人才的思考

文章从创新及创新型人才的概念入手,通过调研指出,目前临床医学人才培养存在的主要问题,提出在新时期要转变教育教学观念、强化创新意识教育、增强创新思维训练、着力创新人格塑造,以培养创新型临床医学人才。     

安徽通信运营企业培训市场调研及对策研究

当前,安徽通信运营企业培训市场竞争日趋激烈,培训产品日益同质化。安徽邮电职业技术学院要增强自身的市场竞争力,培育客户的满意度、忠诚度和关誉度,就必须开展安徽通信运营企业培训市场的调研。在市场调研的基础上,对市场调研结果进行了归纳、总结和分析,指出了安徽通信运营企业培训市场存在的问题,从四个方面提出了做好安徽通信运营企业员工培训的对策建议。     

谈成人师范院校教育观念的更新

成人师范院校实施素质教育 ,必须从更新思想观念入手 ,树立起服务于基础教育、学员是教学活动主体、培养学生创新能力、强化学员实践能力、学术性和师范性相统一等教育思想和教育观念。     

计算机网络专业的培养目标和课程设置的探讨

网络技术是当前计算机技术发展最为迅速的一个领域，计算机网络系统在各行业中起到了重要的作用，如何合理的定位网络应用专业的培养目标，培养适应社会需求的应用人才是我们在教学工作中迫切需要思考的问题。本文主要介绍了计算机网络专业的培养目标制订的总体思路和对课程设置模式的思考，着重强调在教学工作中提高计算机网络工程设计能力的重要性。