当前英国文学的研究态势——英国文学学会第四届年会暨学术研讨会综述

英国文学学会第四届年会暨学术研讨会于2003年10月在武汉理工大学召开，此次研讨会显示了英国文学研究雄厚的科研力量和丰硕的学术成果。文章拟对研讨会的情况进行述评，力图客观全面地反映新世纪我国英国文学研究在文论、教学、诗歌、戏剧和小说领域的最新特色和动态。     

《英国文学的异国情调和东方形象》介评

杜平教授所著的《英国文学的异国情调和东方形象》一书运用现象学、叙述学研究,多层次、多角度地展开分析,以史为主轴重点探讨英国文学里的异国情调史,系统分析东方形象在中世纪至20世纪上半叶英国文学里的演变历程。该书独特的视角,新颖的观点,在探讨异国情调和东方形象方面,具有很高的学术价值。     

论后殖民时代英国文学研究的困境

本文将后殖民时代的历史背景和内涵与后殖民时代的英国文学发展情况联系起来,深刻剖析了后殖民时代英国文学研究的困境以及英国文学与其殖民霸权主义之间存在的关系。     

英国文学的现实主义传统

作为一种自觉的文学流派,英国文学史上的现实主义是十九世纪三、四十年代形成和发展起来的,其时正值宪章运动如火如荼地展开.现实主义主张客观地观察生活,按照生活的本来面貌反映生活,真实地再现典型环境中的典型人物.如果我们用这个标准来分析英国文学史上各个不同时期有代表性的作品,我们就会发现英国文学从一开始就在不同程度上带有现实主义的特色。现实主义是一种源远流长的传统. 英国文学的传统,是伟大的现实主义作家的传统。各个时期有代表性的著名作家有一个共同的特点,即他们都与自己所生活的时代同命运共呼吸,以各自独特的方式积极参与当时的重大斗争。在进步势力与反动势力的政治冲突和社会冲突中,他们几乎无一例外地、自觉地、旗帜     

当代英国文学中的人类生存困境书写

当代英国文学对当今人类生存困境高度关注并及时捕捉,生存之思厚重.当代英国文学不仅展示了当今人类生存的各种问题,而且还对走出当今人类生存困境积极思考,勇于探索,既有现实的揭示意义与批判力度,又有乐观的情怀,铸就了当代英国文学的思想深度与人文厚度.     

英国文学经典化的溯源研究——回顾与启示

从20世纪末起,英美学界开始大规模关注英国文学经典化的源流问题。从事这项研究的学者拓展了“经典化”这个概念的适用范围,并将英国文学经典化的起始时间推到了18世纪之前。他们采取美学一哲学研究路径或文化物质主义理论,考察了英国文学经典建构与印刷技术、消费文化、美学兴起、批评专业化等众多因素之间的关系,对英国文学经典化的开始时间提出了不同看法。文章通过对相关研究文献的观点、方法的回顾和分析,不仅可以较全面了解英国文学经典建构所牵涉到的复杂因素,还可以得出关于经典化研究以及一般文学研究的启示。     

吸收与反哺——林纾与英国文学之关系探微

剖析了英国文学对林许纾文学管极其文学创作的影响,并双向阐释了林纾与英国文学之间的内在关系.在此基础上,提出林纾与英国文学之间的关系已从"冰雪姻缘"升华到"火烧奇冰"的程度.     

英国文学课程教学改革的几点建议

英国文学课程是英语专业的专业必修课,在专业课程体系中占有十分重要的地位.然而,英国文学课教学内容多与课时少的矛盾突出,教学大多固守传统的教学模式"满堂灌",忽略了学生学习的主体地位,使得教学成果收效甚微.为此,我们在教学中既要做到思路清晰,又要重点突出,同时还要利用现代化教学手段来提高学生的学习积极性和主动性,以期收到良好的教学效果.     

当代英国文学概况(下)

当代英国小说,和当代英国诗歌、戏剧比较起来,算是比较繁荣的。英国文学评论家弗雷泽在他的《现代作家及现代世界》中论及第二次世界大战后英国文学时也说;“在小说领域内,五十年代好像是一个特别丰富多彩的时期,那些小说虽然没有体现出大胆     

英国文学课程Moodle网络教学平台应用研究

本文介绍了一项利用Moodle网络教学平台进行英国文学教学的应用实践研究。文章首先对研究背景及Moodle进行概述，然后详细介绍了英国文学Moodle教学平台的开发过程，最后分析了该平台的教学效果和优势，期望吸引更多外语教师研究利用此教学平台。     

论“五四”文学与左翼文学的融合与碰撞

"五四"文学与左翼文学存在着深刻的联系。"五四"文学发轫之初,就夹杂着马克思主义革命思想。受"五四"文学的影响,左翼文学也常常带有鲜明的"五四"启蒙意识。但"五四"文学与左翼文学本质的差异,使得两者不可避免地发生碰撞冲突。这种碰撞冲突的关系在蒋光慈、柔石、丁玲等作品中有很好的表现。从"五四"文学和左翼文学的融合矛盾的复杂关系可以看出延安文学以及中国现代文学复杂性的一面。     

典籍英译应该形成一个系统

典籍英译是一个新的概念,对国外读者来说它的外延面难以涵盖文学,更难延伸至哲学领域。对中国古典文学与哲学思想的翻译应重视对原著的正确理解,而我国的翻译家大多是从事英语教学与研究的人,文学与哲学功底深者甚少。因此,要对外介绍我国的经典作品必须有各方面的知识渊博的专家介入。     

英语专业学生英语文学学习现状及对策

英语文学是英语专业学生的一门十分重要的课程,它是英语专业高年级学生的必修课。英语文学是英语专业学生提高和丰富自身英语文化的重要途径。本文通过对我院英语专业学生英语文学的学习现状,简析了英语文学学习困难的原因,并提出相应建议和策略。     

在大学英语教学中培养学生的英语文学素质

加强英语文学素质教育有助于提高非英语专业学生的综合素质。本文分析了培养大学生英语文学素质的有效途径,提出只要教师引导得当,在大学英语教学中提高学生的英语文学素质是切实可行的。     

不同历史时期英国文学发展研究

英国文学的发展最早可以追溯到公元5世纪。从语言的发源来看,任何一个民族的语言特点、语言发展、语言文化,都与其民族本身的起源、发展、文化是息息相关的。不同时期的英语发展,不同时期的历史积淀,形成了英语不同时期各具特色的文化特点。英语从发展历史角度上来看,大致可以分为三个时期,即古英语时期(5～12世纪)、中古英语时期(12～16世纪)、近代英语时期(16世纪后)。本文以时间为线索,分析并探讨不同历史时期对英国文学的影响,以更好地了解英国文学史。     

浅论英语文学的教学及其意义

英语文学课作为高校英语专业高年级的一门专业课,对于学生来说是十分重要的。本文就英语文学的意义及教学作了简要的介绍,以期对英语文学课的教学提供一定的参考。     

试论英语文学作品的教学

文学不仅诉诸于我们的思想和情感,丰富我们的想象,也是语言学习一个重要方面,但理解和欣赏文学作品并不是一件容易的事。本文以诗歌为例,探讨了英美文学的一般教学方法。     

思想灌注+作品赏析——英语专业英美文学课教学新思路

英语专业文学课的教学已经成为培养学生审美意识和了解英美文化的重要窗口,同时,对学生批判性思维能力和阅读能力的训练使得改变传统文学课教学中"文学史+选读"的模式成为必需。通过文学课的现实需求和教学实践总结,提出文学教学的一种新思路,即"思想的灌注+完整文学作品赏析"的方法,以此改变传统文学课教学中或是死记硬背文学发生史,而对文学作品和文化整体均缺乏系统理解的局面,尝试文学课教学发展的新路径。     

英语专业英美文学教学现状思考

近年来我国高等院校英语专业发展十分迅速,为了与社会需求相适应,各大高校进行了各种教学改革。随着改革的深化,许多英语专业走上了“应用英语专业”的道路,本应作为英语专业主干课程的英美文学课程越来越不受重视,存在被边缘化的危险。文章从文学课的功能入手,分析了文学课程教学现状后,结合多尔的后现代主义课程观对高校文学课程的教学进行了总结和反思。     

启蒙主义与十八世纪英国文学

英国18世纪的社会文化生活与启蒙主义运动有着千丝万缕的联系。18世纪前半期,以启蒙主义理性为核心的新古典主义思潮统治英国文坛,并促成了散文的兴盛和小说的兴起。诗歌的创作也呈现出散文化的特点。到了18世纪后半期,新古典主义思潮开始衰落,感伤主义开始流行,英国文学中也出现了感伤主义诗歌、哥特式小说等文学样式。