高绩效工作系统对员工创新行为的影响 ——基于人岗匹配的多层次模型

创新是影响企业生存和发展的重要因素之一,而企业创新离不开员工.基于2017年收集的83家企业、805名员工的问卷调查数据,从匹配理论视角,以人岗匹配(包括要求—能力匹配和需求—供给匹配)为中介变量,探究高绩效工作系统(HPWS)对企业员工创新行为的影响机制.研究发现,高绩效工作系统及其包含的能力管理、动机管理、机会管理三个维度对员工创新行为均有正向作用,要求—能力匹配和需求—供给匹配在上述关系间发挥中介作用,且要求—能力匹配在高绩效工作系统、机会管理与员工创新行为间的中介作用大于需求—供给匹配的中介作用.建议组织在设计和实施高绩效管理系统时,要注意发挥各管理实践的协同作用,以提高员工的人岗匹配水平,进而促进员工创新.     

新生代农民工就业能力提升问题研究

新生代农民工可以通过正规教育、社会资本的支持以及"干中学"提升其就业能力。考虑到教育成本、市场需求等因素,新生代农民工应选择职业技术教育提升就业能力;依赖社会资本的支持提升就业能力,需要强调完整的家庭对新生代农民工提升就业能力的重要性,激励企业为员工提供更多在职培训,充分利用新生代农民工在工作搜寻中所依赖的草根力量,帮助农民工获得更多的就业机会,从而使他们有机会获得在职培训和"干中学"的机会,进一步提高其自身的就业能力;"干中学"作为提升就业能力的重要途径,以就业为前提,并与劳动者个人的学习能力紧密相关。     

管理者信任行为与员工离职倾向的相关研究

本研究采用自编"管理者信任行为问卷"和"员工离职倾向影响因素问卷",对148名企业员工进行了调查。结果发现:1)管理者信任行为与员工离职倾向之间呈显著负相关。2)离职倾向诸因子在高、低信任行为组中差异显著。3)"开放性交流"表示关怀"权力的分散"三个因子进入回归方程,对员工离职倾向有较好的预测能力。     

基于情节能力系统的LCP交际模型——兼谈跨文化交际能力提高策略

本文通过分析W.Barnett Pearce提出的情节能力系统的构成(交际"脚本"、交际目的和交往规则)提出了LCP交际模型,即语言、文化、语用三要素相结合的交际模型.与之相对应地提出了三个提高跨文化交际能力的策略即提高文化理解能力、语言-非语言表达能力和语用交往能力.     

不同年龄段员工能力与薪酬预期匹配性研究

在价值观时代,员工对薪酬内在价值的关注超越了对形式的关注。员工依据自身的能力而寻求与薪酬价值的对称性,成为员工薪酬价值体系中的重要内容。员工将通过薪酬水平、公平、成长性等感知自己的薪酬预期是否得到满足,成为影响员工薪酬满意度与工作行为的重要因素。然而在现实中,员工与组织在能力与薪酬匹配的价值视角存在差异,员工往往高估自身的能力与薪酬的预期,从而产生员工不满。研究以年龄为自变量,对员工能力与薪酬预期进行匹配性实证研究发现:20³0岁之间的员工,薪酬预期总体高于能力水平,但能力提升速度更快;3130岁之间的员工,薪酬预期总体高于能力水平,但能力提升速度更快;31⁴5岁之间的员工,能力水平略微高于预期水平,二者基本匹配;45岁之后,薪酬预期明显高于能力水平并呈现背离的趋势。     

员工胜任力要素在绩效考核中的应用研究

胜任特征是客观衡量个体特质,能够完成绩效目标并胜任工作岗位要求的知识、技能、能力等行为特征。本文运用胜任力模型对南京禄口国际机场有限公司部长、副部长、普通员工岗位进行绩效考核,选取素质、能力、业绩三方面胜任特征,先对所有员工考核打分,再对员工个人和总体分别进行统计性分析。得出各员工最终考核结果,以作为公司薪酬管理的参考依据。此外,分析员工和岗位团队的优势和劣势,让员工有针对性弥补弱势,提高自身整体素质。     

近二十年中国文学症候分析

近二十年中国文学呈现出四大"症候":(1)简淡的"日常"与庸懒的"审美";(2)坠落的"身体"与货币化"欲望";(3)价值误置的"戏谑"与审美倒错的"狂欢";(4)温馨复制的"底层"与精神撤退的"民间".出现这些"症候"的原因是多方面的,而根本原因则在于中国作家对于自20世纪90年代以来的转型期中国的文学书写缺乏必要的文学应对能力,或者说是文学的精神性能力与文学的审美性能力的双向缺失造成的.     

外贸从业人员英语语用能力实证研究

语用能力是运用语言进行得体交际的能力。中国外贸从业人员英语语用能力的现状堪忧。员工培训、行业交流、公司考核和员工自身努力都能有效促进外贸从业人员英语语用能力的提高。     

对现行大学英语教学目标的反思

教学目标指出了教学的主攻方向,并制约着教学活动的全过程.在当今社会变革和经济全球化的大背景下,现行大学英语教学目标的局限性日渐突显.它以提升英语技能为核心,以语言技能的训练替代语言能力培养;语言仅被看成交际工具,认知功能被忽略,造成教学中思辨能力缺席;教学内容"幼稚化"、非系统化,大学英语不能挑战智力、激发创造力,反而挫败了学生的学习积极性,大学英语课程成了削减对象.因此,大学英语教学目标除了语言技能,还应该涵盖三个层面:(1)语言综合应用能力,即语言知识、语篇能力、语用能力、语体能力和策略能力;(2)综合认知能力,即语言能力、思维能力、感知能力、记忆能力等;(3) 以全球意识、国际化观念和国际交往能力为内容的多元文化素养.     

基于相对能力分析的企业人力资本投资策略研究

总结出系统的人力资本投资策略,并从员工相对能力分析出发,建立起员工相对能力类型与企业人力资本投资策略的匹配模型,主张针对不同能力类型的员工,企业应采用不同的投资策略,方可提高员工绩效与企业的人力资本投资收益率.     

论符号视野下的课程观

从符号学的视角看,课程学习的实质是培养和提高学生的解读提取、观察定义、分解重组、归纳综合、演绎推论、表达呈现和操作实践等符号能力,因此,有必要确立一种新的课程观--符号课程观.符号课程观倡导:(1)用"批判型课程"替代"权威型课程";(2)围绕符号能力的锻炼和提高展开课程实施过程;(3)讨论和对话式的课程实施方法替代独白和倾听式的方法;(4)师生之间建立主体间性的互动关系.     

能力比关系更重要

最近奔波于各式招聘会的应届毕业生发现,在一些单位的求职应聘登记表上,除了"家庭关系"一栏外,还多了项"人脉关系",这可苦了不少应届毕业生。作为刚开始找工作的他们,不知道什么才叫真正的"人脉"。尤其是一些外地学生,人生地不熟的就更谈不上拥有"人脉关系"了。面对"先说说你能给公司带来什么人脉关系"的提问,毕业生们不禁反问:除了个人能力外,难道人脉关系也是重要的求职门槛?而据那些招聘单位介绍,他们公司对员工的考核是与业务绩效挂钩的,或是公司创业不久,非常需要能带来诸多社会关系的员工。     

建筑施工企业辱虐管理行为对员工绩效水平的影响研究

基于资源保存理论,应用中介效应检验的Bootstrap方法,以安全氛围感知能力为中介变量,通过对建筑施工企业员工进行问卷调查,探讨了辱虐管理行为对员工绩效水平的影响。研究发现：辱虐管理行为对员工绩效水平存在明显的负相关影响;安全氛围感知能力在辱虐管理行为与员工绩效水平之间起到中介作用的同时,在感知合作能力、感知创新能力和感知公平能力3个维度均对员工绩效水平产生正向影响。根据实证结果,从管理者与员工两个层面提出了提升员工绩效水平的建议。     

学习成风的“新世界”

每天八点,上海新世界股份有限公司(以下简称新世界)的员工在整理着装、打扫卫生的时候,总能听到公司广播《英文300秒》那流畅的英语对话。员工们边听边学,潜移默化中英语交流能力着实提高了不少。这是新世界开展多样化职工学习活动的一个缩影。2001年,该公司开始创建学习型企业,逐渐形     

高新技术企业员工知觉压力、沟通能力与离职倾向研究——基于结构方程模型的实证分析

随着竞争环境日益激烈,工作强度不断增大,多数员工尤其是处于技术变革较快企业中的员工的工作压力凸显,随之也带来了突出的员工离职问题。沟通恰能帮助员工找到发泄压力的出口,在沟通中能够获取新的资源来抵消压力导致的损失,降低员工的紧张感和失控感,从而避免员工产生离职倾向。本研究基于结构方程模型,以高新技术企业员工为研究对象,通过实证手段研究知觉压力、沟通能力与离职倾向之间的关系,并就提高员工的沟通能力、降低离职倾向提出相关建议。     

公务员心理调适能力要素指标体系的研究

文章针对国家人事部下发的<国家公务员通用能力标准框架(试行)>中所要求的"心理调适能力"的标准,重在对其核心要素的把握,提出了便于公务员培训考核的心理调适能力要素指标体系.该体系主要由认知能力、情绪控制能力、意志力和社会能力等四个要素组成,各要素均有多项具体指标.公务员增强心理调适能力的途径主要是增强自我管理能力、组织的积极干预措施和社会的心理健康咨询.     

大学生能力理论调研与实践探讨

文章综述了国内外关于能力及能力结构的研究成果和理论;对当前大学生能力现状的调研分析讨论,提出大学生能力培养要注意"智力发展"、"主动适应性养成"、"创造心理培养"、"情感智商提高"四个方面。     

论360度绩效考核在民营企业中的应用

"民营企业作为我国经济的重要部分,随着我国市场经济的不断发展,其发展越来越受关注.但民营企业限于自身的特点,在人力资源管理方面尤其是绩效考核方面存在诸多问题,严重制约着企业的进一步发展.如何客观、公正、准确地对员工的绩效做出评价,促进员工和企业的共同发展,是当前民营企业人力资源管理与实践亟待探讨和解决的问题.本文根据民营企业在绩效考核的现状及存在的问题分析,运用360度绩效考核的针对性的解决.在解决问题的过程中,建立了360度绩效考核指导小组,引入胜任能力模型等,旨在使民营企业的考核更加全面、科学、客观,以促进员工个人和企业的共同发展.     

知识型员工主导需要及激励因素的研究

采用访谈和问卷调查结合的方法对290名知识型员工的主导需要与激励因素进行研究。结果显示:(1)薪酬福利、培训学习、能力发挥、职位晋升等需要是当前知识型员工的主导需要,这些因素在所有20项激励因素中排在前四位之内。(2)知识型员工认为最为重要的激励因素:薪酬福利、培训学习、能力发挥、职位晋升、公司前景等前五位因素,占所有激励因素的80%,其余15类因素所占比重只有20%。(3)随年薪水平的提高,知识型员工对薪酬福利的重视程度有不断降低的趋势,对职业发展的重视程度随年薪水平的提高而增加;(4)不同工作类型的知识型员工对激励因素的重视程度排序有所不同。     

论英语教师的职业能力

从一定意义上讲,教师(尤其是中小学教师)应该是"全才",这是由教师职业的特性决定的.但在新教师的入职资格和在职教师的业绩考核中,往往更关注教师的学历和学术水平.基于此,文章探讨了英语教师的实践能力、交往能力、审美能力、创造能力之重要性.这四个方面不是英语教师职业能力的全部,但无疑是其重要的组成部分.