意识形态安全视域下文化自信的时代价值

意识形态安全关乎一个国家的前途命运,全球化进程中文化逐渐成为国际竞争的重要战略据点.当今,国际国内环境复杂,我国意识形态安全面临诸多挑战.坚定文化自信,是做好新时代意识形态工作、维护国家安全的题中应有之义.坚定文化自信既有利于巩固党的文化领导权,也有利于抵御西方文化霸权主义和文化渗透,更有利于维护好我国意识形态安全和国家安全.     

以文化自信增强大学生主流意识形态自信

在世界百年未有之大变局的背景下,境外一些势力借助新的传播手段或渠道对中国高校意识形态领域的渗透与争夺日趋激烈,企图消解中国大学生主流意识形态和社会主义核心价值观。对此,高校要充分认识到主流意识形态与文化自信的辩证统一关系,深入理解大学生文化自信在增强主流意识形态中的基本价值,从增强文化自信维度巩固大学生主流意识形态自信的思想基础,筑牢主流意识形态的思想防线。     

文化自信视域下思政课意识形态教育研究

新时期,加强大学生意识形态教育是中国特色社会主义建设的题中应有之义。从文化自信的角度看,高校思政课意识形态教育面临自身固有局限、西方文化渗透以及网络亚文化等挑战。通过把握文化与意识形态教育的辩证统一关系,立足文化发展,重视实践探索。在实际工作中,应践行社会主义核心价值观,提升"00"后大学生文化自信;传承优秀传统文化,优化网络意识形态教育;加强大学生思想道德建设,坚定社会文化自信;坚定"四个自信",讲好新时代中国故事。     

意识形态视域下的中国文化安全

意识形态是文化的一部分,意识形态一经确立就会对文化发展起到规制作用。中国作为社会主义国家,在社会制度选择和意识形态认同上同西方的对抗并未终结,中国是西方意识形态渗透和颠覆的主要对象。意识形态安全是中国文化安全的必然,也是中国文化安全的核心内容。马克思主义作为中国主流意识形态,是社会主义意识形态的基础和灵魂,是保证中国文化安全最重要的思想武器。巩固马克思主义的指导地位,是维护中国文化安全的根本保障。     

文化自信背景下高校思政课教学模式研究

大学生是国家未来的建设者,也是文化自信理念实施的主力军.作为高校思政课教师,有责任采取相应的教育方法,引导学生树立正确的文化价值观念.当前高校思政课存在课程针对性不强、教学方式单一、文化情感培育缺失以及"文化自信"教学效果不明显的问题.结合当下坚持"文化自信"的良好契机,高校思政课教师要找到"文化自信"与思政课结合的契...     

文化自信背景下优秀传统文化融入高校课堂的价值研究

在文化自信背景下,优秀传统文化的学习运用成为一个热门话题.近年来,诸多高校出现传统文化复兴的现象,很多高校将优秀传统文化列入课程.优秀传统文化走进大学课堂势在必行,但道路依然崎岖.在具体施行过程中遇到各种困难,往往进课堂易、入人心难,如何将优秀传统文化与中国教育现状相结合,让优秀传统文化真正进入人心,成为当下我们需要共...     

网络背景下的高校意识形态安全建设分析

随着网络普及度的深化和大学生对网络依赖程度的加强,网络背景下的高校意识形态安全建设面临的挑战压力越来越大。高校党建工作人员应加强相关问题的应对能力培养,不断探索制度创新与路径建设。     

全球化背景下的国家意识形态安全

意识形态安全在国家安全中具有独特作用,是社会主义国家安全的深层内涵。随着全球化进程的加深,美国为首的西方国家强化了对我国的意识形态攻势,导致中国主流意识形态认同和社会价值共识的缺失,我国意识形态安全问题凸显。切实加强社会主义核心价值体系的主导地位和价值导向作用,促进中国主流意识形态与价值体系的良性运行,将构筑起一道意识形态安全屏障,有效确保我国意识形态安全。     

文化软实力建设与维护我国意识形态安全

在复杂多变的国内外新形势下,我国文化软实力在维护意识形态安全方面取得了显著成绩,但也存在许多问题和不足.我们应该加大投入,积极扶持文化产业;强化"文化走出去"战略,争取国际意识形态斗争的主动权;建立健全批判和反对"文化侵袭"的长效机制,开展积极的国际意识形态斗争;提高现代传媒体系的质量和水平,抢占意识形态斗争的制高点;在多样思想文化并存中,坚持马克思主义指导思想一元化,从而有效维护我国意识形态安全.     

跨文化视角下大学生文化自信影响因素研究

研究以大学生群体为对象,通过问卷调查其跨文化交流中的跨文化敏感度和跨文化接触现状,分析探讨文化自信与跨文化敏感度、跨文化接触之间的关系。调查结果显示,当前大学生具备较高的文化自信,跨文化敏感度、跨文化接触对文化自信有着显著影响。具体来说,跨文化敏感度中的移情度、交际参与、尊重差异与文化自信存在较强的正相关;跨文化接触中的交流项目方式与大学生文化自信不存在显著相关,课程学习和书籍影视的两种方式对大学生文化自信有显著正相关,且明显高于微信交流方式。对此,可从开展丰富多彩的跨文化交流活动、强化大学生跨文化敏感度培养和加强线上线下跨文化类课程建设方面为大学生文化自信培育提供跨文化培养对策。     

全球化背景下的高校文化安全教育

通过深入分析全球化给中国高校文化安全教育所带来的冲击和挑战、在学生思想价值观念中造成的影响,使人们清醒地认识到加强高校文化安全教育的必要性和紧迫性。并提出应从增强文化安全意识,强化对青年学生的教育引导;在高校思想政治教育中注重和加强文化安全教育;正确对待异质文化,抵制西方不良文化观念的侵蚀和影响;加强网络文化建设及培植和提高健康文明的网络道德等方面来加强和改善高校文化安全教育。     

全球化背景下中国文化安全问题探析

在全球化背景下,中国的文化安全面临新的挑战。维护国家的文化安全要重点做好以下工作:加强马克思主义意识形态的“灌输”和建设工作;保护和弘扬民族文化,增强民族文化创新力;确保爱国主义、集体主义、社会主义的主流文化价值体系地位。     

意识形态安全视域下当代中国科技文化话语权建构

科技文化话语权是维护意识形态安全的新课题。科技文化话语权具有鲜明的意识形态特征,对维护意识形态安全发挥着重要作用,同时其也受到意识形态发展的影响。在不同意识形态的交锋中,当代中国科技文化话语权面临着利益格局发展变化对科技文化议题设置权的挑战,多元社会政治思潮对科技文化话语解释权的挑战,西方科技文化霸权对科技文化话语传播权的挑战,西方科技文化批判理论对科技文化话语批判权的挑战。基于意识形态安全的考虑,建构具有当代中国特色的科技文化话语权,需要坚持“以人民为中心”来设置科技文化议题,坚定科技文化话语解释权的社会主义方向,增强科技文化话语权的领导力,提升马克思主义科技文化的批判力。     

高校大学生文化自信的培育途径研究

高校大学生的文化自信培育正在面临着文化自卑感的挑战,通过对社会、学校及学生3个层面的分析,高校可以通过加强网络、课堂、校园文化和教师4个途径的建设,增强高校大学生文化自信。     

新时代高校统一战线意识形态安全路径研究

我国是一个高等教育的大国,高校是意识形态的前沿阵地,又是党外知识分子、无党派人士、归侨侨眷、归国留学人员、多民族师生等统一战线工作对象的交汇地,各种思潮、思想、理论汇聚,发挥着意识形态领域的桥头堡和晴雨表的作用,因此,必须高度重视高校统一战线意识形态工作,可通过构建高校统一战线意识形态安全责任体系、夯实高校统一战线意识形态风险防控、加强高校统一战线网络意识形态工作、强化对高校统一战线意识形态工作的引领等路径,确保统一战线意识形态安全.     

国家安全视域下的高校社会主义主流意识形态安全教育

当前我国处于经济社会转型的关键时期,如何确保国家安全尤为重要。意识形态安全是国家安全的重要组成部分,高校作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,需从根源上考量社会主义主流意识形态安全教育的本质特征,分析当前意识形态安全教育的大环境及其现实背景,结合当代大学生的自身特点,从教育的方式方法和机制保障方面寻求创新点,不断增强学生对中国特色社会主义理论体系的自信,培养社会主义主流意识形态的认同感。     

意识形态的文化诠释

马克思的意识形态思想蕴涵着文化意义,文化意识形态是意识形态的文化本质的集中体现,政治文化意识形态、伦理文化意识形态、人文文化意识形态、科学文化意识形态是文化意识形态在不同的精神活动领域的不同存在样态,它们构成总体性的文化意识形态,并且各自以其不同的方式作用于社会生活。意识形态的当代发展,应顺应文化生产力的本质要求,以其文化意义的提升,推进观念领域的革故鼎新。     

意识形态安全与国家文化软实力

文化软实力是我国赢得国际竞争不可或缺的因素。当前,我国文化软实力的构建面临着来自西方文化霸权主义和新媒体技术等多方面的冲击。基于当前我国社会主义意识形态的安全状况,我国应在坚持传统文化的基础上通过网络等新媒体手段促进与国外的文化交流,吸收和借鉴世界各国优秀文化成果,努力建设具有中国特色的文化,为我国意识形态安全提供有力支撑。