农村寄宿制学校建设中存在的问题及对策研究——以陕西省榆林市为例

当前,随着农村人口增长率降低和农村剩余劳动力转移带来的农村学龄儿童外出就读,导致农村义务教育阶段学生人数锐减,为了整合利用教育资源,形成办学规模,国家对农村地区的中小学校进行了布局调整——寄宿制学校建设规模不断扩大。它在＂普九＂工作中发挥了重要的作用,但同时也引发了新的教育问题。     

论农村寄宿制学校学生适应现状、问题及对策--以陕西西部某寄宿制学校为例

通过对寄宿制学校学生适应问题的调查问卷,数据表明学生在学业适应、人际关系适应和规范适应三个方面存在问题。其原因为学校教育的偏颇、家庭教育的缺位等。学校通过设置适应主题的课程、建设开放的校园环境、开展家校合作,家长树立正确的教育理念和承担相应的教育责任等,两者的结合帮助学生适应学校生活,并在适应的基础上获得发展。     

农村寄宿制小学存在的问题及对策分析——以甘肃省某县为例

农村地区寄宿制工程是提高农村地区义务教育质量的重要举措之一。本研究采用访谈法和观察法对甘肃省某县5所农村寄宿制小学展开了调研,从调研结果可以看出寄宿制在推进农村优质教育资源的整合和教育均衡推进等方面都起到了很大作用,但由于该县农村寄宿制学校建设的特殊情况,导致了诸如学生安全、营养、心理等问题的产生,违背了寄宿制建设的良好初衷,制约了农村教育水平的发展。研究通过阐述这些问题以寻找解决的对策。     

共青团基层组织建设的调查与研究——以G省B市为例

基层组织建设是共青团工作的前提和保障。通过对G省B市的调查发现,目前,团的基层组织仍存在着人员缺失无法做、资金缺失很难做、指导缺失不会做等现实问题。因此,需要在工作制度、经费保障、团员管理、能力提升、品牌打造和平台建设等诸多方面持续发力,坚决克服一切阻碍共青团发展的沉疴痼疾。     

共青团“思想引领时尚化”模式研究——以广州共青团为例

共青团工作要坚持“思想引领时尚化”是时代的呼唤.“时尚”具有时效性和引领性特征,共青团历史与特征证明共青团“思想引领时尚化”有助于引领青年解决时代问题.检视广州共青团积极创新的“思想引领时尚化”模式,具有成熟的经验借鉴意义和模式性质的启示.     

因灾致残者的社会帮扶满意度研究——以5.12汶川地震为例

以汶川地震为例,调查了解因灾致残者对所接受社会帮扶满意度的一般状况,并分析不同人口特征者在该满意度上的差异性及影响力.通过实证调查首先发现：当前因灾致残者对社会帮扶的满意度较高,尤其体现在基本生活帮扶与医疗康复帮扶方面;其次不同受教育程度、家庭月收入、康复状况、工作状态、婚姻状况者对社会帮扶的满意度有较为显著的差异;进而分析发现,完全康复、基本康复、小学教育、初中教育、病退者对该满意度有一定的影响力,因此,社会帮扶重点应有所转变,从重视生存需求转变为生存与发展需求并重.     

大学生共青团组织认同的实证研究——以广西师范大学为例

共青团是党领导的先进青年的群团组织,而组织成员的认同对于组织的生存和发展而言至关重要。实证研究表明,大学生对共青团的组织认同感较高,不同性别、地域、专业、政治面貌的大学生在共青团组织认同上均存在不同程度的差异,而大学生对共青团组织认同的程度直接影响到他们对共青团工作的满意度,二者呈正相关关系。因此,全面提升大学生对共青团组织的认同,有利于深化共青团改革,增强共青团引领青年、凝聚青年的作用,推动共青团事业蓬勃发展。     

新时期高校共青团工作创新对策研究——以长江大学为例

胡锦涛总书记在今年纪念中国共青团成立90周年大会上发表了重要讲话,总结出了共青团工作的五点经验、对广大青年提出了五点希望。各级团组织须以此为契机,认真总结经验、创新发展思路。高校共青团作为中国共青团组织的重要组成部分,应以总书记的讲话精神为纲领,适应新形势、引领新青年、开创新局面、创造新业绩。结合长江大学团委的具体做法,提出新时期高校共青团要明确方位,党建带团;围绕中心,服务建团;理论武装,思想立团;以人为本,人才强团;打造品牌,文化兴团。     

网络时代背景下高校共青团工作新模式探析——以广西师范学院共青团组织三级网络为例

网络时代背景下高校共青团传统工作模式正面临诸多新挑战,包括网络的自由性和选择性对高校共青团宣传教育职能的挑战、网络的开放性和交互性对高校共青团吸引凝聚职能的挑战、网络的广泛性和便捷性对高校共青团组织动员职能的挑战、网络的虚拟性和匿名性对高校共青团服务大学生成长成才职能的挑战。面对网络时代的挑战和冲击,广西师范学院以"创新-超越-回馈"为路径,创新性地提出了共青团组织三级(校-院-班)网络工作模式,并以此形成对高校共青团传统工作模式的重构和对团组织功能的完善,为网络时代背景下高校共青团工作模式的创新进行了有益探索和尝试。     

大学生“村官”帮扶制度研究——以苏北地区为例

大学生村官在基层干事创业、锻炼成才的过程中,迫切需要帮扶制度的有效支持。本文立足于苏北地区大学生村官工作的实地调研,对大学生村官帮扶制度的主要形式、表现特征,以及现存的主要问题进行了深入剖析,希望本文的研究能对我国大学生村官计划的整体建设有所帮助。     

高校家庭经济困难学生界定体系初探——以宁夏大学为例

家庭经济困难学生的界定工作是高校资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校学生资助的效益与效率,影响到高等教育机会的公平与均等,甚至会影响到我国高等教育改革和发展战略目标的实现。本文试在调研宁夏大学学生资助家庭经济困难学生工作的基础上,定义了“贫困生”和“家庭经济困难学生”的政策含义,指出这两个称呼是不能完全等同的,总结了家庭经济困难学生的成因及其规律性,提出合理的确定家庭经济困难学生的界定标准,从而使学校正确的认识家庭经济困难学生,把握其贫困程度,使宁夏大学的学生资助工作更具针对性和实效性。     

高校共青团组织参与公共服务研究——以中国科学技术大学为研究对象

理论界对共青团角色的双重定位即共青团政治化和共青团NGO化映射出其肩负着众多公共服务职能,作为共青团组织重要组成部分的高校共青团组织积极参与公共服务实践及其机制完善亟待深入研究。以中国科学技术大学共青团组织为例,中科大以学术科技、社会实践、生涯导航等参与公共服务实践,通过常规化项目机制、多元化服务机制、以人为本工作机制,加强院系结合和专业指导,提升服务意识,培育社团核心文化。     

青海藏区寄宿制教育与社区参与研究——以囊谦县为个案

文章以囊谦县为研究个案,通过分析囊谦县寄宿制教育现状、存在的问题及社区参与类型,讨论社区参与在寄宿制教育发展和认同建构中的正负功能,并探讨藏区现代化进程中的结构性驱动力与增长点,思考社区参与在社区认同层面和国家认同层面的良性运行模式。     

高校共青团改革创新的实践探索——以L大学为例

推动高校共青团改革创新,是党对团组织提出的新期盼,是高校改革与发展的新任务,也是团组织自身改革的新使命。要准确把握后大众化教育阶段人才培养规律、高校团组织自身建设的职能定位、课外育人工作内容和方式创新等关键要素,围绕高校立德树人的根本目标进行工作设计,按照课内与课外相衔接的原则,从制度体系、活动设计和管理评价三个维度,实现全程累进式课外育人模式的创新发展。     

新时期高校就业弱势群体帮扶机制研究——以安徽省某普通高校“双困”毕业生为例

本文首先阐述了大学生就业弱势群体的定义及类型,分析了大学生就业弱势群体中双困毕业生的就业现状,在当前就业大环境下仍然处于被动地位,他们的创新创业意识还很薄弱,就业状况还存在较大程度的不确定性,最后探索出帮助做好双困毕业生就业工作的对策。     

就业困难群体心理因素解析——以少数民族大学生为例

随着高等教育由精英教育到普通教育的转变,少数民族大学生在求职过程中产生的心态变化,对其求职成功与否有着举足轻重的影响。少数民族大学生的就业情况不仅关系其自身的未来和发展,也关乎着各民族自治区的政治安定、民族团结、民族进步等重要问题。在当今构建和谐社会的历史大背景下,重视和支持少数民族大学生就业,深刻认识少数民族大学生群体就业的特殊性和复杂性,做好就业心理指导与搭建优质就业平台意义重大。     

新媒体背景下高校共青团思政教育工作方式创新研究——以赤峰学院为例

本文以赤峰学院为例,分析新媒体对高校共青团思政教育工作的利弊,分析了高校共青团思政教育工作方式在新媒体背景下转型的必要性,提出了新媒体背景下高校共青团思政教育工作方式转型的路径。在该路径下,树立3个理念(参与式思政教育理念、互动式思政教育理念、知识与乐趣相结合思政教育理念);推行2项举措,即打造1支学生新媒体队伍和完善监督激励机制;打造1个融合传统载体和新媒体优势的思政教育阵地。     

高校共青团改革背景下学院基层团委工作实践——以湖南师范大学为例

在高校共青团改革背景下,湖南师范大学文学院坚持按照《湖南师范大学共青团改革实施方案》,坚持立德树人,切实服务学生成长成才。结合文学院学科特色,从组织建设、思想引领、素质拓展、权益服务、弘扬优秀传统文化等方面开展高校共青团改革背景下学院基层团委工作实践,着力强化思想引领,夯实基层基础,推动改革发展,不断激活基层组织活力,树立团组织的良好形象,取得了实际效果。     

后脱贫时代大学生下乡帮扶意愿影响因素研究——以B大学为例

为探究后脱贫时代大学生的下乡帮扶意愿及其影响因素,构建多元回归模型并提出假设,面向B大学在校生回收307份有效问卷,分析影响大学生下乡帮扶意愿的因素。结果发现：人生价值实现程度、工作环境满意度、志愿服务次数、家人支持程度、工作挑战性、归属感6种因素有助于提升大学生下乡帮扶意愿。大学生对月工资水平期望越高,越看重合理薪资水平,下乡帮扶意愿越低。人生价值实现程度与合理薪资水平的重要性之间存在交互效应,下乡帮扶实现人生价值的程度会削弱合理薪资水平的重要性对下乡帮扶意愿的负向作用;合理薪资水平的重要性也会削弱下乡帮扶实现人生价值的程度对下乡帮扶意愿的正向作用。人口特征因素对大学生下乡帮扶意愿没有显著影响。据此,提出落实人才回引、提升薪酬待遇等政策建议。