高校复合型外语人才培养课程设置和途径探究

随着全球化进程的加快,以及“一带一路”倡议的提出和开展,新疆被推上国际化的前沿,外语作为国际沟通和交流的语言工具,有着举足轻重的地位,复合型外语专业人才的需求也随之激增,培养复合型英语人才成为当务之急。高校作为外语人才的培养阵地,应承担起培养外语人才的重任。本文结合新疆本科高校外语专业教育现状,探讨新疆高校外语专业课程设置专业化及外语复合型人才的培养方式,结合地域特色以及当前实际,构建出符合新疆地区高校复合型外语人才的培育体系。     

商务英语人才研究性学习和实践能力培养相结合的教学模式探讨

近年来,商务英语人才的培养正在如火如荼地进行.纵观商务英语人才的培养过程,可以发现,商务英语专业学生的研究性学习和实践能力的培养常常是分开的,这大大影响了商务英语人才的就业.把商务英语人才研究性学习和实践能力的培养结合起来,培育出既有学习能力又具备实践能力的复合型商务英语人才,具有重要的社会意义.     

建设法规课程教学的探索与实践——教高16号文件的践行

培养既懂建筑又懂法律的复合型人才,是高等职业教育的育人为本,德育为先,突出实践能力培养的践行。     

医学院校市场营销专业“商务英语课程”教学方法的探讨

本文对任务型教学法、案例教学法和对比教学法在医学院校市场营销专业商务英语课程中的实际应用进行了初步的探讨,并对教学过程中如何培养具备医学背景、商务知识和外语交际能力的复合型、应用型人才加以关注。     

浅谈商务英语能力的形成和培养

商务英语能力是高校培养高素质、复合型商务英语人才的关键,也是考核商务英语人才培养模式的标准.笔者基于高校商务英语专业学生商务英语能力的构成特点,进一步探讨高校商务英语能力的培养模式.     

浅谈商务英语与跨文化交际

随着国际商务活动的逐渐深入，对于掌握商务英语知识的人才需求越来越迫切，商务英语人才不仅要掌握基本的外语知识和专业知识，更要注重的是跨文化的知识，特别是不同国家的思维方式、风俗习惯、价值观念等，文章探讨了关于跨文化交际和商务英语之间的关系希望能对阅读者有所帮助。     

采取措施培养复合型人才

复合型人才是一种多种知识结构和能力构成的人才,是一种“一专多能”或“多专多能”型的人才。企业要走向市场,企业的产品要在市场竞争中取胜,只有遵循市场经济的规律,不断研制开发新产品并能占领市场。归根到底,是要开发人才资源,提高企业职工素质,只有掌握了高新科技知识,善管理、会销售、懂外语的复合型人才,才能适应市场经济的发展。     

大连市国际化进程中国际语言环境优化策略研究--以达沃斯论坛为例

通过对达沃斯论坛外语服务过程的深入研究，发现达沃斯会议对外语人才的需求和要求，同时调查大连几所主要高校的外语人才培养方案，将现实中达沃斯论坛等国际会议的需求与当前高校外语人才培养目标对比，分析高校外语人才培养模式的现状，发现在外语专业和非外语专业大学外语培养目标方面存在的问题。社会经济所需要的外语人才与高校培养的外语人才之间存在着很大的矛盾，在国际活动中需要的是实践应用型外语人才，而学校在专业设置方面则偏重于培养应试型和理论型外语人才。     

基于中外合作办学的国际化经贸人才培养模式探讨——以山东工商学院国际商学院为例

随着我国经济的不断国际化,需要大批既精通现代国际商务技能,具有良好的外语能力,又熟悉WTO规则的复合型国际化经贸人才.然而,我国严重缺乏这类人才.中外合作办学模式是培养此类人才的重要途径.本文以国际教育理论为基础,结合实际案例,从合作模式、教学计划设置、教学管理、保障机制等几个方面对国际化经贸人才培养模式进行探讨,提出了以国际化、复合化、专门化为标准,引进国外先进教育资源,实行"面向未来、分类培养、全面育人"的国际化经贸人才创新培养模式.     

对于高职高专英语口语教学的反思

随着我国经济的发展和对外开放力度不断加大,特别是中国加入了世界贸易组织,2008年奥运会,2010年世博会,2010亚运会在中国的成功举办,这都表明着我国在各个领域与国际的交流日益频繁,与国际人群的接触也日益增多,各个相关行业的市场对懂外语的职业技术型人才的需求量越来越大.英语作为国际交流中应用最广泛的语言,掌握实用的英语口语在交际中十分必要,而高职高专院校的目标正是致力于培养这种适合社会需求的复合型人才,因此在掌握各种专业技能的同时,加强英语口语实际应用能力的培 养已经成为高职院校都应重视的一个问题.     

苏州地区小微企业对高校商务英语人才需求调查

小微企业作为非公有制经济的一部分，对我国外贸事业的发展发挥了不可替代的作用，其对商务英语方面的人才需求也在不断增加，尤其是具有多种技能的复合型人才。但是目前高校商务英语专业人才的培养与小微企业的需求依然存在矛盾。本文通过对苏州地区小微企业的调查，试图探讨这一矛盾的原因及解决办法。     

现代中国需要怎样的复合型人才

当今人才市场上最吃香的当数“复合型人才”,许多高校也因之而纷纷开设“复合型专业”;有的大学(如上海大学)利用学院性质不同优势(如下属有文学院、工学院、国际商学院),在三年级学生中选拔尖子,学院之间相互交换,作“复合型”培养,取得一定效果。 复合型人才不是简单的“复合型=1+1”或“1+1+1=复合型”模式,而应是指:某一门专业+外语精通(或计算机精通);若是某一门专业+外语较好+计算机较好,似乎这样的大学毕业生就更令各单位“争抢”,如果仅仅是“1+1”即:一个学生同时兼学两门专业,人称“双学士”,可是,这种有“双学士”身份的学生,到了工作岗位,用人部门发现:外语水平、能力一般,又大都     

计算机和美术专业相结合的教学浅谈

一、社会发展需要复合型人才
　　随着科技的发展，社会对计算机人才和美术人才的需求越来越大。虽然大多数高校的计算机学院里面设置了计算机专业和美术专业，但是由于计算机专业的学生没有美术基础，导致他们设计制作出来的作品缺乏美感，最终效果也大打折扣。同时，在就业方面，虽然目前各大网络公司，游戏公司有分别做编程的技术人才和做美术的设计人才，但是现实中往往由于专业的区别导致在衔接上出现一些问题。更重要的是，不管是网站还是程序设计，在功能和界面设计上需要整体的考虑，这样才能最大限度地发挥产品的作用，实现人性化的设计，这也要求从业人员成为既懂编程又懂美术的复合型人才，这也是未来的发展方向。     

工业工程专业硕士人才培养的调研与分析

笔者首先介绍我国工业工程专业硕士教育概况,然后开展企业对工业工程专业硕士人才需求情况调研,以及高校对工业工程专业硕士研究生培养情况调研,并对调研结果进行分析.目前,我国工业工程硕士教育的发展滞后于国民经济的发展,工业工程专业硕士培养模式尚不完善,无法满足企业对既懂技术又懂管理的复合型人才的需求.     

浅析复合型人才的需求与培养路径

随着我国进入转型发展的关键时期,复合型人才成为市场对人才需求的又一趋势.复合型人才培养模式以培养一专多能的综合性人才为目的,这就要求高校深化教育改革,积极探索创新复合型人才的培养路径和模式.基于此,介绍了经济社会发展、国家教育方针政策以及就业形势对复合型人才的需求,在此基础上,笔者结合自己多年的工作经验总结探讨了几点培养复合型人才的有效路径,以期能促进我国复合型人才的培养.     

商务英语教学的三阶模式

建构主义认为知识是人类对客观世界的一种解释、假设或假说,它不能绝对无误地概括世界的法则,提供对任何活动或问题解决都实用的方法。本文在建构主义知识观理论的指导下探讨商务英语知识的属性,指出商务英语知识比较典型地体现出应用知识的情境化,地方化和工具化特征.商务英语的知识构建存在从客观知识到建构主义知识的转型,"三阶模式"的采用可以更好地培养复合型商务英语人才。     

现代公司治理下建立复合型人才队伍之思考

随着业务的拓展和企业规模的迅速扩大，市场的复杂性和股权的多元化，企业急切一批懂市场懂经营懂管理的综合素质强的复合型人才。财务管理是企业管理的核心，财务人员不论从管理的深度还是广度方面，都应能够满足企业发展需要。但不同企业，基础管理水平不同，管理文化不同，财务人员应对外部市场变化、应对内部管理需求的综合能力不同。因此建立一支能够应对市场变化的综合业务能力强的复合型财务队伍，是当今企业值得重视和深思的问题。     

传媒业职业背后的错位

谁抢了新闻专业学生的饭碗 在日前的一场北京传媒类人才专场招聘会上,很多传媒单位都表示,一般的采编人员已经饱和,现在最需要的是不仅拥有新闻专业知识,同时掌握另外一门学科基本知识的复合型人才。需要既懂新闻又懂经济的媒体经营管理人才。 据传媒英才网对前程无优、中华英才与智联招聘网北京地区招聘信息的统计显示,如果对传媒业的人才需求具体职位进     

跨境电商语言服务类人才“EPMC”培养路径研究——以《商务英语》课程为例

当前跨境电商行业的快速发展,对其语言服务类人才的需求随之上升。探索培养满足社会发展需求的具备国际贸易能力和跨境电商能力的语言服务类复合型人才,成为商务英语人才培养的重要目标之一。本文以《商务英语》课程为例,结合跨境电商人才培养现状,从教学内容的重构、三方联动的实践、教学模式的创新、课程思政的融入四个方面来探讨分析跨境电商语言服务类人才“EPMC”培养策略与路径,为跨境电商语言服务类人才培养提供借鉴和新思路。     

国际化人才应该具备的素质

问题:如何定义国际化人才,国际化人才应具备什么样的素质?国际化人才并没有一个统一和固定的标准。尽管如此,论坛嘉宾认为,典型的国际化人才应普遍具备以下素质:国际视野(开放意识、合作包容胸怀)外语能力专业能力(复合型知识结构、业务能力和创新能力)