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《电力拖动》是电气维修专业的一门专业课,与电工技能实训有着密切的联系,提高该课程的教学效果对高技能人才的培养有着重要的作用.…… 相似文献
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《电力拖动》是电气维修专业的一门专业课,与电工技能实训有着密切的联系,提高该课程的教学效果对高技能人才的培养有着重要的作用。根据课程的内容特点,笔者认为改变传统教学,采用一体化教学,实现理论和实践有机结合,对提高教学质量和学生学习效果能够起到积极的作用。 相似文献
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本文着重论述和探讨如何开展《电力拖动控制线路及技能训练》(第四版)课程教学,从当前技工院校正在进行的一体化教学改革着手,从学生实际特点出发,广泛运用各种教学方法和手段,不断激发学生的学习兴趣,从而提高电力拖动课程的学习效率。 相似文献
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电力拖动控制线路是电工专业中一门重要的专业理论课程 ,其教材内容涉及学科多、跨越领域大、实践性强 ,要上好这一门课很不容易 ,而学生对这门课的掌握程度 ,又决定了电工专业毕业生工作能力的好坏。因此 ,如何上好电力拖动控制线路这门课 ,是电工专业的教师长期以来探讨的一个问题。经过多年的教学研究 ,我们总结出以下三种方法 ,能比较有效地提高学生的学习效果。一、理论教学直观化在电拖教学中 ,很多技校学生是从来没有接触过机床甚至没有接触过电器元件的。若要求他们仅仅通过教师的语言描述来掌握抽象、深奥的知识是很困难的 ,而视觉… 相似文献
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在当前职业教育中,采用与课程内容想适应的教学方法,充分运用先进的教学手段,在课堂教学实践中时刻把握教学形式服务于教学目标、教学模式适合教学对象的原则,会取得良好的教学效果,更有利于教学质量的提高. 相似文献
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电力拖动与控制线路是电气专业的一门必修专业课,它是学生未来从事电工类、电气类工作的基础.掌握好了这门课,学生就能够非常熟练地解读分析一些电气原理图,读懂电路的工作原理,从而正确地接线.本文阐述了作者在教学过程中根据学生在学习和实训过程中出现的一些故障及遇到的一些问题,逐渐摸索总结出的几点心得、教法. 相似文献
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《电力拖动控制线路》是机电专业的主要专业课程,这门课程逻辑分析性强,实践性强。本课程掌握的程度将直接影响机电专业学生的就业能力。为帮助学生掌握本课程的分析和操作技能,根据课程特点,采用一体化教学可取得较好的学习效果。 相似文献
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《职业》2007,(24)
电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量。笔者根据平时教学情况,积累了点滴经验,抛砖引玉,在此谈一例《电力拖动》课中的教学方法。一、教学的基本情况及对策就目前技工学校招生情况来看,学生的文化水平低,基础差,总体素质普遍不高,导致接受能力差,自学能力更差。那么,如何使这些学生接受较深、较系统化的专业知识?主要靠教师讲课的主导作用。与要求学生认真学习相结合,教师必须要突出《电力拖动》这门专业课程自身的特点,即灵活性、趣味性、切切不能把它变成呆板、死记硬背的所谓专业课。 相似文献
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电工专业的学生必须具备相应的理论知识、熟练的操作技能,而《电力拖动》是电工专业的主要课程之一,这门课程的教学成败,直接影响到维修电工专业毕业生的质量.…… 相似文献
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一、整合教学内容,精心设计课堂教学《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)教材是先学习第一单元常用低压电器;再学习第二单元电动机基本控制线路;第三单元,常用生产机械的电气控制线路;第四单元,变频调速系统。特点是先基础后应用,符合教学规律。但如此长时间地学习某一单元的内容,则会使学生感到枯燥、乏味,从而产生厌学情绪,学习效率较低,教学效果不明显。等到学习下一单元内容的时候,上一单元学过的内容已经遗忘。笔者按教学大纲要求,在不降低标准的情况下,对教材内容进行了整合优化。将第一、二单元的学习内容在学习中穿插进行,以第二单元内容的需求为基础,教学中应用哪些电器,就讲解哪些电器。例 相似文献
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《电力拖动控制线路》是技工学校电工专业一门重要理论课程,也是中、高级电工技术考核的主要内容。该课程内容涉及基础学科较多如电工基础、电机学、电子技术等,并且有很强的理论性和实践性。为了让学生更好掌握本专业的知识,《电力拖动》的理论教学可以采用探究式的教学方法,其具体要求、过程及意义如下。 相似文献
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多年来,技工学校的《电力拖动与技能训练》课程,一般以传统学科型的专业教学体系为主。电力拖动与技能训练专业的基础课、工艺课,以讲授理论为主,辅以极少课时的实践教学,实习课以学生动手为主。 相似文献
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笔者在教学实践中对《电力拖动》课程的教学方法进行了大胆的改革和尝试,采用实践—理论—再实践的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,以解决传统教学过程中存在的缺陷。 相似文献
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笔者在教学实践中对<电力拖动>课程的教学方法进行了大胆的改革和尝试,采用实践-理论-再实践的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,以解决传统教学过程中存在的缺陷. 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练课程是技工院校维修电工专业一体化课程,要求学生掌握线路动作原理,学会安装检修技能。本文从理实一体化、动作原理、安装、检修及知识拓展几个方面阐述教学方法。 相似文献
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在传统的教学模式中,由于理论教学和实习教学是分开进行的,常常会出现教学内容的交叉、重复、脱节等现象,难以使理论课和实习课的教学内容与进度很好地衔接。为此,我校从１９９４年开始在电工电子专业和机电专业中进行了课题化教学的大胆探索和实践。《电力拖动控制线... 相似文献
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电力拖动课程是职业技工学校电工专业及机电专业的一门专业课,具有很强的实用性.如何培养学生的学习兴趣,是学好该课程的一个重要方面.传统的"理论+实践"的教学方法存在弊端,难以适应新形势的需要,而"实践--理论--再实践"的一体化教学模式,让理论和实践有机结合,使学生学好该课程收到事半功倍的效果. 相似文献
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《电力拖动与自动控制》(劳人版)是电工专业的重要专业课之一。要提高"电力拖动"的教学质量,笔者经数年教学实践感受到:教师采用循序渐进的教学原则是最佳的选择;引进类比教学方法是择优的考虑。学生技能训练要列入全方位培训的"特区"。 相似文献