关于蒙语文课堂教学设计的思考

能否搞好蒙语文课堂教学设计 ,是关系到蒙语文课堂教学实现素质教育的大问题。辽宁省蒙语文课堂教学设计存在两种截然不同的格局 ,由它导致的两种不同的教学效果 ,引发了我们关于蒙语文课堂教学设计的思考。因此 ,在使用新教材 (东北三省协编的蒙语文教材 )进行课堂教学设计时 ,要树立适合于素质教育的教学观 ,以新的观念去研究 ,对蒙语文教学中涉及的语音、语法、词汇、写作教学都要有一个全新的认识。具体操作时 ,需做到四个转变 ,即由“教什么”转到更多地“练什么” ;由注重“分析”转到更多地去“朗读” ;由关注“教师的成功感”转到同时关注“学生的成功感” ;由注重“汉语思维”转到注重“蒙古思维”。     

关于微格教学法在民族高校师范生教学技能训练中的几点思考

目前大多数民族高校师范教育偏重于教育理论基础知识的学习,而轻视了培养师范生的课堂教学技能的重要性.民族高校师范生在培养和发展教学技能的过程中,只有经过实践才能逐步提升自身的教师教学技能,将所学理论知识融合于实践中.因此,将微格教学法应用到民族高校师范生教学技能训练中,对于培养高素质的师范生有着重要的作用.     

如何强化高等职业教育中实践教学

高等职业院校是培养专业技术人才的摇篮,经济建设所需要的各种层次的人才梯队,只有经过理论与实践教学的双重结合才能从校园中源源不断地产生.因此,职业教育要有自己的特点,实践教学的落实和强化是关键.     

浅谈高职语文教学中融入优秀传统文化的策略——以《论语》为例

高职语文教学肩负着传承中华优秀传统文化的重任，尤其是在医学类院校，学生不仅需要具备专业的医学技能，更需要具备与之匹配的医德仁心，学会给予患者人文关怀。这就需要从中国传统文化中汲取优秀精华，《论语》作为儒家经典著作，蕴含着许多优秀思想精髓，通过《论语》的教学可以培养学生的医者仁心，做到心中有爱，用温度去体现医学对生命的终极关怀，进一步实现语文课堂的育人功能，提升学生的综合人文素养。     

优化教学管理系统完善教师评价体系

优化教学系统,进行科学管理,建立完善的教师评价体系是提高教育教学水平的首要前提和根本保证。因此,必须优化教学结构,建立科学规范、客观公正的教师评价体系,遵循发展性原则,坚持以人为本,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,才能从根本上保证教育教学水平的提高。     

语文教学的新课改探讨

语文教学改革,改传统观念,洗脑是关键;改教师角色,转换是调适;改讲课方法,点拨是佳境;改教学过程,交往是手段;改学习方式,探究是途径;改课程评价,发展是根本。只有在语文教学中明确这＂六改＂,才能给语文教学改革带来生机勃勃的喜人景象。     

论民族地区独立学院实践教学体系的构建

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的一种非常有效的教学形式。民族地区独立学院要认真学习、不断探索,进一步完善实践教学体系,才能缩短与国内外高等院校的差距。本文将从国内外大学实践教学研究的经验、民族地区独立学院实践教学体系构建的原则、民族地区独立学院实践教学体系构建的思路三方面论民族地区独立学院实践教学体系的构建。     

论民族地区独立学院实践教学体系的构建

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的一种非常有效的教学形式。民族地区独立学院要认真学习、不断探索,进一步完善实践教学体系,才能缩短与国内外高等院校的差距。本文将从国内外大学实践教学研究的经验、民族地区独立学院实践教学体系构建的原则、民族地区独立学院实践教学体系构建的思路三方面论民族地区独立学院实践教学体系的构建。     

如何加强青少年民族器乐教学——以二胡教学为例

民族乐器是我国优秀民族文化的外在体现形式。青少年肩负着传承和发扬我国优秀民族文化的重任。对青少年开展民族器乐教学，一方面能够让青少年更好学习乐理知识，提升其审美，陶冶其情操，强化其个人修养；另一方面还能深化青少年对我国民族器乐认知，增强其文化自信，促进我国优秀民族文化的传承。但是，在民族器乐教学方面，还存在师资力量不足、教学形式单一、教学标准不统一等问题，导致民族器乐教学的开展成效并不理想。二胡是我国民族器乐的重要代表，为了改变当前民族器乐教学现状，本文将结合二胡教学探究如何才能加强青少年民族器乐教学，让青少年真正肩负起传承和发扬我国优秀传统文化的重任。     

中国当代文学教学的困惑和反思

当代文学因其具有很强的当代性,及与教和学的共时性,使得这门课的教学不断出现新的困惑与挑战,面对当代文学教学的困境,唯有从培养课程学习兴趣,激发学生学习情绪;营造主体间性的氛围;培养学生的专业责任感、探索精神与创新能力三方面入手进行改进的建议,才能改善当代文学的教学.     

论幼儿歌曲弹唱与配奏的教学实施逻辑

对于学前教育专业的学生来说,学习幼儿歌曲弹唱与配奏这门课程,需要一定的理性思维才能完成。为了帮助学生更好的理解该门课程的内容,教师应格外注重教学实施逻辑,才能把这门课程讲清楚,让学生学明白,从而更好地将理论知识与实践经验相结合,实现较好的学习效果。     

音乐欣赏教学中课堂提问的策略

音乐欣赏教学是提升学生音乐素养的主要途径,教师的提问是为了启发和引导学生更好地感受和体验音乐,如何在音乐欣赏教学的课堂上提问才能有效地提高学生音乐审美和判断能力,本文通过对提问对象的了解、提问内容的指向、提问时机的把握、提问方法的多样、非言语行为和非认知因素的掌握和运用等五个方面进行了阐述.     

在小学语文课堂中渗透民族教育

在小学语文课堂中渗透民族教育,是落实新课程改革的客观要求,也是激发学生民族自豪感、民族凝聚力以及民族自信心的重要途径。要想将民族精神真正落实到小学语文教学中,这是一件任重而道远的事情,需要语文教师们的共同努力。本文对如何在小学语文课堂中渗透民族教育提出了自己的一些看法,希望能够给小学语文教育工作者带来一些参考和借鉴。     

高师音乐教学适应社会需要之管见

当今社会是一个快速发展的社会.随着社会的发展,社会的需要也产生了新的变化,如何适应新形势下的社会对声乐人才的需要,是摆在高师声乐教学面前的一个重要课题,改变以往的声乐理论观念、教学形式、课程设置,培养出的声乐人才,才能适应当今社会的需要.     

审美教育在教学中的作用

审美教育是整个教育体系的重要组成部分,具有很大的潜能。在美术教学中,要从优秀的艺术作品入手,采取互动式教学方式,才能使审美教育深入人心,使学生在生活中得到美的享受,精神方面得到净化,创新能力得到提高。     

浅析中职语文课堂教学的独特性

中职语文是一门工具学科,是学生必修课程之一,它对于中等职业学校学生学习掌握其它学科知识、提高创新能力和再发展能力,起着至关重要的作用。中等职业学校语文课堂教学应该有独特模式和方法,这种独特性表现在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面。     

在小学语文课堂中渗透民族教育

在小学语文课堂中渗透民族教育,是落实新课程改革的客观要求,也是激发学生民族自豪感、民族凝聚力以及民族自信心的重要途径.要想将民族精神真正落实到小学语文教学中,这是一件任重而道远的事情,需要语文教师们的共同努力.本文对如何在小学语文课堂中渗透民族教育提出了自己的一些看法,希望能够给小学语文教育工作者带来一些参考和借鉴.     

《大学生职业生涯规划》课程教学方法研究

随着职业规划教育的推广与普及,大学生职业生涯规划教育已成为高等教育的重要组成部分,职业生涯规划对学生未来的职业发展至关重要。职业生涯规划教师只有在教学实践中不断探索和改进教学方法,才能切实引导大学生有效开展职业生涯规划。本文对《大学生职业生涯规划》课程教学方法作一探讨与交流。     

文化传承背景下学前教育专业的舞蹈教学模式改革的探究

随着我国社会经济的发展,社会民众对学前教育师资力量的关注不断提升。这也使学前教育专业的教学体系需要进行积极的改革调整,才能较好适应这些变化。在舞蹈教学过程中,如果能够全面贯彻文化传承的相关元素,就可以显著提高教学的有效性。本文先阐述了我国学前教育专业舞蹈教学模式的当前困境,接着分析了文化传承在舞蹈教学中的应用意义,最后从合理设计教学目标、挖掘传统文化资源、丰富舞蹈教学方法、培育舞蹈创编能力、开展文娱实践活动、转变教学评价方式等六个方面,探讨了基于文化传承的学前教育专业舞蹈教学模式改革策略。     

成人教育主体性论

成人教育的发展有其特殊的规律,必须处理好系统内部发展主体的关系,即教育行政机构和学校的关系,学校和受教成人群体的关系,才能促进成人教育的健康发展同时成人教育的现代化要求弘扬人的主体性,在教学和管理过程中充分关照成人学生的主体意识.