一种基于知识的智能CAD的结构模型及其应用举例

本文分析了ＣＡＤ技术和人工智能技术的发展现状，指出现阶段智能ＣＡＤ只能采用改良的设计系统，通过对工程设计系统的剖析，给出了一种基于知识的智能ＣＡＤ的结构模型，并对其中的主要技术进行了阐述，最后，列举了这种智能ＣＡＤ结构模型的应用实例。     

Bi代DyGaIG多层磁光薄膜的优化设计

Ｂｉ代ＤｙＧａＩＧ材料是新一代磁光存贮介质。文中用导纳矩阵法计算了多层结构磁光记录薄膜的光学特性，分析了记录层厚度和反射层厚度对记录性能的影响。从磁光记录过程的光和热效应相结合的角度提出了一个新的优化目标函数，并以此完成了Ｂｉ代ＤｙＧａＩＧ／Ａｌ（Ｃｒ）／Ｇｌａｓｓ多层结构磁光盘的优化设计。     

基于特征的零件设计系统的研究与开发

提出一种在ＡｕｔｏＣＡＤ上实现零件特征造型的方法,给出了设计思路、总体结构和具体实现方法,初步实现了ＡｕｔｏＣＡＤ上机械零件的特征造型。     

CAD的运用与思考

ＣＡＤ技术的出现为书籍装帧设计插上了高科技翅膀，同时ＣＡＤ技术也从根本上改变着美术编辑的艺术观念和整个装帧设计的结构和体制。因此，认识了解ＣＡＤ现象，熟练掌握ＣＡＤ技术，是摆在美术编辑面前的新课题、新任务     

CASE-DDB的设计和不确定性问题的解决

分布式程序执行行为的不确定性导致其调试工作复杂化，以至于无法用传统的调试工具进行调试。ＣＡＳＥ－ＤＤＢ是一种基于事件的调试工具，用于调试用分布式Ｃ＋＋语言编写的分布式应用程序。文中介绍了ＣＡＳＥ－ＤＤＢ的设计思想和基本结构，提出了一种调试执行行为不确定的分布式应用程序的方法     

旋波媒质的吸收特性及Dallenbach屏

讨论了一种新型雷达吸收材料（ＲＡＭ）—旋波媒质的吸收特性，分析由旋波媒质构成的Ｄａｌｌｅｎｂａｃｈ屏的散射特性。研究表明，由于旋波量的引入，ＲＡＭ涂层的吸收能力有明显改善，且扩大了涂层的吸收带宽，减小了涂层的厚度，增加了涂层设计的自由度。     

基于AutoCAD杆系结构分析的快捷建模

使用ＡｕｔｏＣＡＤ快捷方便的制图手段，利用其ＤＸＦ文件作为数据接口，研究并编制了杆系结构建模的转换程序，自动生成结构分析的数据文件，可极大地提高结构分析的效率。     

电路模拟吸收材料─—原理、特性及设计方法

对一种新型雷达吸收材料─—电路模拟吸收材料进行了初步研究，该材料仅在文献中作为简讯报道过而无其工作特性和设计方法的细节。应用电路模型对电路屏反射特性的效应作了描述，并得出电路屏必须是感性的结论。在此基础上提出了单层和双层材料的简单设计方法，并给出了采用国产吸收剂的两个设计例，设计得出的吸收特性明显高于普通吸收材料。     

薄RAM涂层中的能量吸收特性及优化设计

给出了薄雷达吸收材料（ＲＡＭ）涂层中的能量准确分布，阐明必须采用磁损耗材料的原因。对宽频带工作提出了两个新的优化介电常数的方法，两方法给出接近相同的结果．利用国产磁性吸收剂在几个设计中都得到所要求的良好特性．     

中,小型预应力混凝土连续梁CAD系统研制

就中小型承应力混凝土连续梁桥ＣＡＤ系统的研制的思想，结构与分析及主其于ＡｕｔｏＣＡＤ的系统实现方法作了一些讨论，并以简支变连续的板梁桥为例，介绍了系统的组成，相关及关键部分的实现方法。     

CAD电子文件管理流程分析

CAD电子文件管理流程与传统的科技档案管理流程有着显著的差异。这种差异要求我们对CAD电子文件管理流程进行重新的思考和定位。本文从CAD电子文件管理流程的基本指导思想、CAD电子文件管理流程的特点、CAD电子文件管理流程的解析三个角度来阐释其中的差异。     

《机械CAD》教学方法探讨

针对《机械 CAD》课程教学时存在的一些问题 ,对《机械 CAD》课程教学进行了初步的探索 ,提出了在进行《机械 CAD》课程教学时 ,应注意教学语言的应用 ,加强实验教学与课外实践 ,以及注重与课程设计相结合的教学理念 ,以促进《机械 CAD》这门综合性学科教学的发展。     

从创新角度设置CAD教学

分析"计算机辅助设计"的教材选择、教学方法和教学手段设置,同时讨论计算机辅助教学的实践性,强调在辅助设计过程中把师生的主导性和培养学生创造性放在首位。     

桌面式PPCNC在《CAD/CAM》教学实践中的应用

随着数字化技术的迅速发展及其与制造业的紧密融合,CAD/CAM技术已成为机械工程师不可或缺的一项专业技能。很多工科院校已将《CAD/CAM》课程纳入本科教学的专业主干课群中。在课堂教学中引入桌面式PPCNC,实时展示数控加工过程,并建设开放式CAD/CAM技术平台和组建CAD/CAM技术实践小组,对凸显CAD/CAM技术的实践性、适应应用型人才的培养目标、提升课程教学质量、调动学生积极性、激发学生的自主能动性都是有益的探索和尝试。     

"材料成型"专业CAX课程体系探索与实践

文章介绍了CAD/CAE/CAM课程体系教改实施意义、实施过程与实践效果,阐述了CAD/CAE/CAM课程体系强调理论与实操并重的教学目标,让学生掌握信息集成的制造思想的教育模式.并对CAD/CAE/CAM课程体系教改后进一步完善提出了建议.     

采用三维CAD／CAM技术探索毕业设计技术创新

本文分析了三维CAD和CAM技术的发展以及在企业和我校的应用现状,论述了用三维CAD取代二维CAD,实现CAD与CAM一体化的必然趋势。为使机械类专业本科教学满足和适应技术发展的要求,本文介绍了如何在专业模块课程和毕业设计中率先采用三维CAD和CAM技术,探索了毕业设计技术创新的认识,并展示了所取得的成效。     

服装CAD纸样摄像输入法的探讨及其效益分析

为了提高服装CAD之基本纸样输入效率和精度，本文对一种新型的纸样输方法——摄像输入法操作步骤进行探讨，并对其进行经济效益方面的分析。     

基于产品配置的灯桩CAD系统研究

提出了一种结合专家系统、零件族库实现基于产品配置的灯桩CAD系统的方法.论述了数据库系统支持下的专家系统及零件族库的结构,设计了由编码驱动参数计算及特征建模的流程,解决了基于装配可变结构CAD系统的数据传递问题,实现了从参数计算到结构设计、工艺设计、产品数据管理一体化的过程.     

注塑模具CAD系统的设计

根据注塑模具的设计特点和要求,在AutoCAD环境下开发注塑模具CAD系统,介绍了注塑模具CAD系统的功能和工作流程.     

3D打印中CAD文件的定性与复制问题研究

3D打印技术的发展使著作权法上的复制变得更为高效便捷,由此产生了一系列亟待梳理和解决的问题。基于3D打印技术原理,可将其分为输入和输出两个环节。在输入环节,对CAD文件的作品类型进行规制,采用视觉标准界定立体作品,并以“美术作品+模型作品”的思路进行综合保护;在输出环节,3D打印属于复制,且可以实现从平面到立体和从立体到立体的复制形态,复制权的控制范围应不限于现行法律所列举的方式。针对3D打印技术在网络传播中的侵权风险,应对合理使用中的私人复制予以限制,灵活运用“三步检验标准”对合理性进行审查。3D打印在著作权法方面并未引发新的法律问题,现行制度已存在包容空间,不必为其特设著作权新规,通过对现有规则的解释和借助已有案例的适用经验便能解决可预见的著作权法争端。