高校校园文化的现状分析及对策

文章通过对高校校园文化的现状分析 ,以及高校校园文化建设的思考 ,提出了加强建设的对策     

我国高校学科竞争力及学科建设成效分析

应用美国<基本科学指标>(ESI)数据库的数据,分析了1997年1月1日至2007年8月31日间,部分中国高校的学科竞争力及学科建设成效.研究表明:中国高校科研论文产出量具有一定的整体实力;高校进入ESI数据库排行的学科数逐年增加,具有一定的科研发展潜力;高校论文被引频次虽有进步,但排名相对落后,科研影响能力亟需提高;中国高校虽然拥有一定数量的热门论文,但是数量较少,科研创新能力亟待提高.     

新形势下高校提升核心竞争力的对策

高校的核心竞争力包括人才培养能力、科学研究能力、社会服务能力、文化传承与创新能力等四个方面。新形势下影响高校核心竞争力的因素主要有办学方向和目标、自身定位、办学资源、办学特色、校园文化等。高校提升核心竞争力的主要对策是明确办学理念,理顺管理体制和运行机制;准确定位,促进科学发展;依据自身特点,坚持特色发展;实施人才战略,建设高水平的师资队伍;提升人才培养、科学研究、社会服务的能力和水平,推动高校内涵式发展;加强校园文化建设等。     

学科特色是构成高校核心竞争力的基础--高校办学特色系列研究之四(上)

高等学校的学科具有结构性和亚群体性。高等学校学科发展形成特色便是这两种特性的逻辑要求：学科结构体系的特色可以促进学科“共生”和“互动”;学科“亚文化”的特色也可以促进学科“互动”。学科特色对于提高人才培养质量有支撑和保证作用,是构成高等学校核心竞争力的基础。     

提高学校核心竞争力若干问题

学校核心竞争力具有无形的价值,从某种意义上说它本身没有使用价值,但它可以激发、加速有形及无形价值的形成和发展,为学校创造更高的显性价值。对高校核心竞争力进行了探讨,阐明了提高教学质量,学生培养、打造校园文化等高校核心竞争力的提升策略。     

福建省高校学报核心竞争力分析

引入核心竞争力的概念,认为福建省高校学报的核心竞争力应从选题上突出福建省地域、文化特色,组稿上依托省内各高校的学科特色和人才优势,学报编辑部之间定期组织业务学习和学术交流活动,以团队的合力形成在省内各学报之间既互相取长补短又各具风格特色,在省外又能联合统一起来的独具福建特色的品牌。     

当前高校社团面临的问题及对策研究

大学生社团是高校大学生自发组织起来的学生群众性组织,是学校对大学生进行思想政治教育、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。目前高校社团普遍存在发展不平衡、物质基础差等问题,如何突破这一瓶颈,成都理工大学在管理上采取以人为本,进一步完善社团的制度管理;打造社团活动品牌;改善硬软环境条件等措施,使学生能够在社团中真正进行自我塑造、自我管理、自我服务,得到全面发展,最终实现学校文化的和谐发展。     

校园文化品牌竞争力提升对策研究

如何提高校园文化品牌的竞争力，目前已成为校园文化实践与研究的一个重要问题。提升校园文化品牌竞争力，就是提升校园文化品牌的吸引力和教育力，以更好地实现校园文化的育人功能。文章认为，要从内外整合、加强管理、注重传播策略等方面，促进校园文化品牌的创新与发展，提升校园文化品牌的竞争力。     

企业核心竞争力的识别及培育

企业的核心竞争力是指企业赖以生存和发展的关键要素,如某些技术、技能和管理机制。企业改革已然进行,如何识别并培育核心竞争力,是改革后能否获得持续竞争优势的关键。     

高校核心竞争力探析

该文认为高校核心竞争力具有价值性、异质性、延展性、知识性等特征,提出了影响高校核心竞争力的主要因素是:大学文化、特色学科、现代大学制度,其中文化是基础,学科是关键,制度是保证,并从这三个角度提出培育高校核心竞争力的途径。     

浅析高等学校和谐校园的构成要素

落实科学发展观、建设社会主义和谐校园是高等院校党委的责任。建设社会主义和谐校园,必须认真研究和把握和谐校园的组成要素以及它们之间的联系。高等学校要建设社会主义和谐校园,必须具备党委坚强有力、学校发展呈良好势头、民主治校得到落实、校园安全稳定、形成校园文化这几项要素。     

高校后勤信息管理中的弱势辨析及强化策略

从广义视角探讨目前高校后勤信息管理中存在的问题，并分析其存在的原因，最后针对这些具体问题提出了相应的解决对策，以期为高校后勤信息管理提供借鉴，最后实现后勤信息的交互式发展。     

再议高校双语教学中存在的问题与建议

双语教学是高校质量工程的重要组成。近几年高校教学探索中存在三个主要问题：学生第二语言的现有水平不足以进行有效的双语学习,影响学生对学科知识的掌握;学生在双语课程学习中的无助心理导致其自我效能感的缺失;学校管理层不重视双语师资的培训,双语课程的开设缺乏连贯性与合理规划。针对以上问题,高校双语课程应该实行学生选课制、开设双语课程群以及对双语学生进行科学的学业评价。     

高等职业教育酒店管理专业学生核心能力培养及评价体系研究

高等职业教育酒店管理专业学生是酒店业管理人才的重要来源,核心能力对他们整个职业生涯来说起着至关重要的作用。根据多年职业教育经历,总结出建立现代服务业中高等职业教育酒店管理专业学生应具备的核心能力的层次结构,并提出了培养其能力的措施和评价体系。     

对成人高等教育中校园文化建设的思考

在日益激烈的办学竞争中,成人高等教育应从自身的实际情况出发,紧紧围绕办学目标和育人宗旨,利用自身优势,积极创建富有特色的校园文化。     

对高校校园文化建设机理的探讨

现实需要我们研究高校校园文化建设机理。它是各种构成要素由于其内在的规律而形成的因果联系和运行方式,是高校校园文化各构成要素的总和。其功能的发挥依赖于各构成要素之间的相互衔接、协调运转,依赖于各要素功能的健全,是一个按一定方式有规律运行着的动态过程。它在高校校园文化建设和发展中起主导作用。     

基于社会主义核心价值观教育的高职校园文化建设

近年来,在高职校园培育和践行社会主义核心价值观过程中存在诸多文化失范现象,究其原因有来自外部环境压力和内部教育缺陷的双重困境。新时期大学生核心价值观教育应以重树批判精神、培育创新精神和涵养人文精神为主要内容,通过一元化主导和多元化包容、发展现代教育的载体与机制、充分运用网络新媒体工具、发挥评议与激励效应等路径加以培育。     

论高校校园文化的构建

人们通常把高校校园文化理解为开展教学计划之外的业余文化活动和校园环境建设,至今,校园文化的真正涵义还没有得到深刻的揭示。高校校园文化与育人功能密切相关,它是综合、有效、全方位和多层面的教育手段,是完备的科学化了的教育文化,是历史积淀与时代精神的有机结合,也是学校整体面貌、水平、风格、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现。     

芬兰高等教育体系的发展与变革——学术集优及竞争力的提升

为了建立高质量的高等教育体系,芬兰政府出台了一系列政策,包括：倡导高校间的合作合并、追求大学临界质量的提升、革新高校管理体制、下放权力增强高校自主性、提倡高校的差异化、分层化等。虽然合并集优导向的芬兰高等教育战略实施。时间不长,但已取得了一定成就,如土尔库大学联合体、芬兰东部大学、“创新大学”的发展。芬兰高等教育体系发展的一些经验也可为我国高等教育的发展提供借鉴。