《潘懋元高等教育学文集》序

潘懋元教授是我国高等教育学学科的奠基人，是这个学科的学术泰斗。早在1957年，潘怎元教授就已从高等教育的特殊性：高等教育对象的年龄层次、专业教育的性质及其与社会的密切联系、教学的原则与方法等．均与普通教育有很大的差异，撰文倡议建立"高等专业教育学"或'腐等学校教育学"，并组织他所在的厦门大学教育研究室编写了我国第一部《高等学校教育学讲义》。但因］958年教育大革命之后，我国教育科学研究一再遭到摧残和挫折，这种创议未能得到应有重视。1978年，潘想元教授主持创办了我国第～个高等教育科学研究机构--厦门大学高等教育…     

潘懋元教授在我国高等教育研究领域的理论突破

潘懋元教授于1978年主持创办了厦门大学高等教育科学研究室（1984年改建为厦门大学高等教育科学研究所）,这是我国在高校建立的第一个高等教育研究机构,至今已满20周年。20年来,潘懋元教授和厦大高教所提出前人没有提出的问题、阐述别人没有过的观点,对我国的高等教育理论研究做出了突出的贡献。潘懋元教授不仅是我国高等教育理论的奠基人,而且以他敏锐的观察和思考,始终走在我国高等教育理论研究的前列,提出了一些重要的理论问题,并阐述了一些有突破性的见解,成为我国高等教育理论发展道路上的一位急先锋。一倡导建立我国的高等教…     

厦门大学国家重点学科——高等教育学专业简介

上图　博士生导师：王伟廉、刘海峰、潘懋元、邬大光（从左至右）下图　博士学位论文答辩 以厦大高等教育科学研究所为依托的厦门大学高等教育学,是全国唯一的国家级高等教育学重点学科点。厦大高教所创建于１９７８年５月,这是中国最早成立的以高等教育为研究对象的专门研究机构,也是全国第一个高等教育学硕士点和博士点、中国高等教育学研究会挂靠单位。１９９７年,厦门大学高等教育学科被批准为国家“２１１工程”重点建设项目。厦大高教所成立２１年来,以创建和发展中国高等教育学科为基本任务,已培养本学科博士２３人、硕士７…     

弘大学之道 扬理性之光——读《高等教育学讲座》、《潘懋元高等教育学文集》

《高等教育学讲座》是一部较为系统的高等教育学专著,此书确立了潘懋元教授中国高等教育科学研究开拓者的地位;而最近出版的《潘懋元高等教育学文集》,则忠实地反映了一位杰出高等教育学家四十年的“心路历程”。      

弘大学之道 扬理性之光──读《高等教育学讲座》、《潘懋元高等教育学文集》

《高等教育学讲座》是第一部较为系统的高等教育学专著。此书确立了潘懋元教授中国高等教育科学研究开拓者的地位；而最近出版的《潘懋元高等教育学文集》，则忠实地反映了一位杰出高等教育学家40年的心路历程。     

发展·改革·特色·服务——全国新建本科院校联席会议暨第九次工作研讨会综述

2009年11月30日-12月3日，全国新建本科院校联席会议暨第九次工作研讨会在江苏盐城师范学院召开。中国高等教育学会会长、教育部原副部长周远清教授、中国高等教育学科奠基人、厦门大学教育研究院名誉院长潘懋元教授、北京师范大学校长钟秉林教授等高等教育界权威专家，教育部、江苏省教育厅、盐城市有关领导以及全国26个省、市、自治区140所新建本科院校的校级领导、职能部门负责同志400余人参加会议。     

著名教育家潘懋元教授莅临我院指导工作

7月31日，我国著名教育家、高等教育学学科倡建者和奠基人潘懋元教授和厦门大学副校长邬大光教授等专家到我院指导工作。     

潘懋元、顾明远、杨德广三同志应邀来我院就高等教育理论问题作学术报告

一九八一年十一月,厦门大学付校长潘懋元教授、北师大外国教育研究所所长顾明远付教授、上海市高教局杨德广同志应邀先后来我院就高等教育理论问题作了学术报告,受到热烈欢迎.现将报告内容简述如下:     

《高等教育学新探》管窥

新出版的《高等教育学新探》（西安电子科技大学出版社出版,主编杜希民梁克荫）一书,使人有耳目一新之感觉。如同教育学与教育学科的关系一样,高等教育研究的发展变化反映的是人们对高等教育学科认识的深度以及高等教育的发展程度。自上世纪80年代以来,我国的高等教育向大众化迈进,同期出现了不少高等教育研究著作,其中不乏名人学术佳作,而后期发展似乎进入高等教育的内涵考究,     

把高等教育科学研究做强

近10多年来中国高等教育经历了大改革、大发展，现在进入了大提高阶段。大提高就是要提高等教育的质量，要提高高等教育的办学水平。我们要用“强”字凝聚我国高等教育的各方力量，加快向高等教育强国迈进，必须重视与加强教育科学研究，提高教育科学研究质量，把教育科学研究做强。我国高等教育科学研究起步较晚，基础薄弱，教育科学研究缺乏土壤。其他学科相比，     

“大学校长论坛”大型学术研讨会在我院举行

由陕西省高等教育学会主办、西安石油学院承办的“大学校长论坛”大型学术研讨会于 10月 12日在我院庆祝 5 0周年校庆期间举行。陕西省教育厅厅长胡致本教授出席大会并讲话。胡厅长说 ,在基础教育中 ,经常说 :“一个好校长就是一所好学校”。这句话 ,一定程度也适用于大学。今天 ,这么多的大学校 (院 )长聚集一堂研讨大学的发展问题 ,是十分有意义的。西安石油学院院长薛中天教授代表全院师生员工对参加大会的校 (院 )长、教授专家和大学生 ,特别对全国著名高等教育理论家、厦门大学潘懋元教授出席大会表示热烈欢迎。潘懋元教授就 2 1世纪初…     

《中国少数民族高等教育学》即将出版

新中国成立后,民族高等教育得到迅速发展,形成了区域分布合理,民族学院、民族自治地方民族高等院校和普通高校民族班相结合的教育体系。但是,以我国民族高等教育为研究对象,揭示其客观规律的著作却一直未能问世,为了弥补我国民族教育理论研究方面的这一空白,我院院长哈经雄研究员主编了《中国少数民族高等教育学》一书。本书在科学地分析民族高等教育学与高等教育学、教育学和民族学等学科区别与联系的基础上,具体阐述了     

李剑萍教授与中国教育史研究

李剑萍教授 ,男 ,196 9年 9月生于山东省青岛市。先后于山东师范大学、北京大学获教育学学士、经济学学士学位。1997年 7月毕业于华东师范大学教育系 ,获教育学博士学位。现为山东师范大学教育科学学院副院长兼教育系主任、教授、硕士生导师 ,兼任中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会理事 ,1997年被遴选为“山东省普通高等学校中青年学术骨干、学科带头人培养对象”。李剑萍教授的主要研究领域是中国近现代教育史 ,迄今已经出版学术专著 1部 ,合著及主编学术著作、教材 8本 ,在《历史研究》、《华东师范大学学报 (教育科学版 )》、…     

论高等教育学研究中的若干问题

高等教育研究与高等教育学科研究之间的关系问题,是确立高等教育学研究方向首先必须解决的问题。高等教育学科发展要尽快取得突破性进展,虽取决于多种因素,但应更重视解决学科发展的“规律性”问题。教育的外部关系、规律决定了探讨高等教育问题不能仅仅从高等教育内部来进行,从而也决定了高等教育研究的多学科性。     

肖海涛 教授

肖海涛,1965年生,湖北浠水人,华中师范大学教育学硕士、华中科技大学第一批高等教育学博士、厦门大学教育研究院第一位博士后,现为深圳大学高等教育研究所教授,硕士生导师,广东省高等学校千百十人才。主要致力于大学理念研究、高等教育学校制度系统研究、现代高等教育思想研究及新中国高等教育思想发展研究、高等教育大众化研究等。出版个人专著2部,合作专著5部,发表学术论文50多篇,主持和参与文化素质教育研究、高等教育学制改革研究、高等教育大众化研究、高等教育思想研究等多项国家级、省部级重大科研课题。     

认真贯彻《高等教育法》 积极推进产学研合作

１９９９年１月１日，《中华人民共和国高等教育法》（以下简称《高等教育法》）开始施行，这是我国高等教育史上的一件大事，它标志着我国高等教育事业从此走上了依法办学的轨道，对于推动高等教育改革与发展具有里程碑的意义。《高等教育法》第三十五条明确规定高等学校“应当面向社会，依法自主办学”，“以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务”。教育部组织制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出，“加强产学研合作，鼓励高等学校与科研院所开展多种形式的联合、合作，优势互补，讲求实效，促进高等学校、科研院所和企…     

认真总结经验 努力办好高师函授

国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》指出:“普通高等学校举办的高等函授教育,是我国高等教育的重要组成部分.”“举办函授教育是高等学校的基本任务之一.高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举办函授教育。”这段话简明扼要地把高等函授教育在我国高等教育中的地位和普通高校举办高等函授教育的重要性作了规定和说明,对普通高校从事函授教育工作的广大教师和干部是一个极大的支持和鼓舞。     

厦门大学教育研究院建院30周年庆暨“大学教育质量的理论与实践研究”国际学术会议成功召开

2008年5月17—18日，厦门大学教育研究院迎来了建院30周年庆，同时与教育部人文社科重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心一起举办了“大学教育质量的理论与实践研究”大型国际学术会议。院庆暨研讨会期间，群贤毕至，盛友如云。来自9个国家以及中国两岸三地的400余位高等教育专家、学者和大学校长代表、院友及记者编辑等汇聚厦门，其中会议代表331位。大家在一起回溯高等教育学科三十年发展历程，展望未来高等教育学科的发展趋势，同时就大学教育质量的主题展开深入探讨，形成了丰硕的学术成果，是我院历史上规模最大、规格特别高的一次学术盛会。     

浅谈高校科研工作的地位和作用

随着世界科学技术的飞跃发展，高等学校科学研究工作的地位和作用日趋重要，科学研究与教育、科学研究与经济的结合愈来愈密切，这是客观规律发展的必然过程。我们必须从实现党在新的历史时期的宏伟目标和发展高等教育的战略要求出发，来认识和研究高等学校的科学研究工作。我国50年代初按照苏联模式办高等教育，为社会主义培养了一批人才，同时，那种办学模式也存在一些明显弊端，其中之一就是有轻视高等学校研究的倾向。这种倾向，苏联从1956年开始纠正，并逐步加强了高等学校的科学研究工作，但在我国，却长期存在影响。我国对高等学校的…     

浙江省高校人文社会科学重点研究基地“高等教育学”简介

浙江师范大学“高等教育学”研究基地,于2005年12月经浙江省教育厅批准,被列为浙江省高校人文社会科学重点研究基地。基地负责人:徐辉教授。基地现有研究人员三十余人,其中教授、研究员15人,博士14人,省“151”人才3人,省高校中青年学科带头人2人。近五年共承担国家级课题、省部级课题14项,获省部级奖3项,其中,“汉译世界高等教育名著丛书”获浙江省第十一届哲学社会科学优秀成果一等奖,“地方高校人才培养模式的实践与研究”获浙江省高等教育教学成果一等奖。本研究基地的设置,整合了浙江师范大学“高等教育学”、“教育经济与管理”两个学…