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纵观新课程的这种生本评价体系,我们不难发现它的内核是由三个维度所构成.第一个维度是就评价内容而言的,它应体现全息性、全面性和丰富性:第二个维度是就评价过程和方法而言的,它应从终结走向全程、从定量走向量性结合,体现动态性:第三个维度是就评价主体而言的,它应体现激励性,个体性和扬长性. 相似文献
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“皮革马利翁效应”告诉我们：教师积极的期望与评价会唤起学生积极的心态。新课改大旗下民主、平等、和谐的新型师生关系正在逐渐形成,随之而来的课堂评价方式的改变也使我们的课堂更有生命力、教学内容更有延展性。笔者从国外评价理论、语用学及《孙子兵法》中提取几点课堂评价策略,以飨同仁。 相似文献
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生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育,是以生命为本的教育,是一种优质教育.而生本课堂是实现生本教育的主阵地,因此构建“数学生本课堂”的快乐舞台是新课标的展现,是时代的需要,更是学生心灵的呼唤.我们的数学生本课堂力争做到:在情景导入中播种快乐;在自主学习中品尝快乐;在激励评价中获得快乐;在课堂练习中享受快乐.我们要让学生在快乐中学习,在学习中成长! 相似文献
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物理在高中是一门非常重要的学科,而且物理知识对于大多数学生来说是非常难的。从知识本身的研究来看,高中物理知识研究的是自然界基本的规律,以及各自然现象之间的联系。掌握知识的逻辑和规律的本质对学生来讲非常重要,但是高中生有自己的学习特点和思维方式,教师在开展教学过程时,首先要结合学生的特点和需求,然后设计有效的教学情境和教学组织形式,这样学生才会主动投入到高中物理教学中,这种教学理念就是生本教学理念,教师在制订教学理念设计教学模式的时候,都围绕学生进行设计,使得教学更贴近学生。 相似文献
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小学科学是培养儿童从小探索科学的兴趣,形成良好的观察、思考、操作、实践能力的综合性学科。运用郭思乐生本课堂的原理,创新科学教学形式和方法,引导学生在实践中探索,在交流中求知,在兴趣的驱动下去关注,在同伴的互助中去操作,在积极的探索中去发现,有利于实现教学的最优化。 相似文献
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剖析生本教育概念的外延,以理解其内涵,进而分析经济法教学改革面向生本教育的缘由。提出经济法教学改革应当以司法考试为落脚点,以案例教学为抓手,结合模拟法庭教学方法全方位的激发学生学习经济法学的积极性和主动性。 相似文献
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在新课程不断推进并切实深入到课堂变革与重建的视界中，传统的课堂管理表现出明显的局限性和滞后性。针对传统的课堂管理存在的问题，指出新课程背景下课堂管理变革的方向，迎接新课程的挑战。 相似文献
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本文拟通过对“生本对话”教学实践的探索,引导学生与文本主动对话和深层次对话.在对话中,走近作者的心灵,体验文本的言语智慧,形成富有个体生命色彩的思想和言语 相似文献
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小学作文教学的主要目的,是提高逻辑思维能力、表达能力,而这两种能力(能思考、善表达)对一个人来说,是非常重要的.作文是一种很有效果的思维锻炼,不但锻炼了感性思维,而且锻炼了逻辑思维. 相似文献
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我们对学生的评价本意是激励其进步,但却有许多失败,必须反思,特别是对学生激励性评价的"评价点"进行反思.在长期的教育教学实践中,发现对学生激励性评价的"评价点"的确立要坚持一定原则或标准,评价者对评价的时间、地点、场合精准控制以及对学生进步的正确把握,使评价对学生产生最大绩效. 相似文献
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在班级这样一个以人为主体的教育环境中,班主任要充分发掘学生自我发展意识,使其自觉寻找自我意识并主动参与到教育活动中来,才能实现他们个人素质的提高。“生本”因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效。 相似文献
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近年来,基础教育已完成两基普及,教育发展的重点逐渐从处延式数量扩张转向内涵式质量提高,教学质量监测越来越受到专家、各级教育行政部门的关注。如何构建符合新课改理念,促进学生全面发展的质量监测体系,用评价的指挥棒引领广 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革,高度重视了课程内容的优化和完善,体现课程内容的现代化、生活化与适应性。在这样的背景下,作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思。深刻剖析新课程目标重新审视自身的教师角色,从人文社会可持续发展的角度全方位建构教师角色意识。 相似文献
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国家大力扶持中等职业教育,各地各校都在积极探索适合本校发展的教学改革之路,几年来我们结合我校实际进行了多种课堂教学方式的尝试,虽取得了一些成绩,却无法把它上升到理论高度。而今,郭思乐教授的生本教育理论让我们茅塞顿开,给我们的教学改革指明了方向。 相似文献
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新课程改革正在大力推行,这要求广大教师必须不断更新教育教学观念。在需要更新的诸多观念中首先是更新教材观,教材只是教学用的蓝本,我们一定要结合自己的实际情况,能活用,会用教材。在了解教材的前提下,才谈得上改善教学,也才有可能组织有效的教学。其次是转变课堂教学观念,新课程要求课堂必须要做到以老师为主导,学生为主体,课堂教学 相似文献
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将先进的生本教育理念与日常的班级管理有机地结合在一起,顺应教育改革的要求,生本因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效,学生更加阳光、快乐健康! 相似文献
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将先进的生本教育理念与日常的班级管理有机地结合在一起,顺应教育改革的要求,“生本“因其人性化管理的优势而会使班级管理工作变得轻松和高效,学生更加阳光、快乐健康! 相似文献
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新《语文课程标准》对于阅读教学中超文本阅读有许多精辟论述。"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程;阅读是学生的个性化行为;要珍惜学生独特感受、体验和理解,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读方法、策略,拓展思维空 相似文献
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新课程背景下的高中历史考试评价的变化:重点考查综合素质、联系社会和学生生活、增加试题灵活度、强调课程标准、还原学习方法、鼓励创新思维.历史教师应该改变观念,找出课程改革与考试评价的结合点,寻求新的教学方式,帮助学生完善学习方式,以适应高中历史新课程的需要.为此,本文结合高中历史教学工作实际,进行了理论和实践的初步探索. 相似文献
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新课程改革强调学生学习的自主性、合作性和探究性,而讨论无疑是充分调动学生自主性与合作性最好的方式之一,课堂讨论有助于学生的认知、个性和社会发展,如获得知识和高级思维 相似文献