无师自通MBA

就某个层面来看，企业管理并不像企管学院或教育课程推销人员说的那么困难。想要企业管理得好，其实不必像个火箭科学家般，只要在以下10个关键领域里有一定的知识与专业能力，便能对 MBA 无师自通——MBA 就是这么简单。一是创新，不断改善产品与服务使其更精致；     

我国高校案例本土化刻不容缓

为了解决我国工商管理教育、MBA教学和企业家培训的瓶颈问题,大力推进我国管理教育案例本土化的进程,2001年8月和12月,我国50所高校近300名具有教学经验的教师,分两期参加了中国管理科学院科技进步研究所组织的"中国企业管理教学案例1000改制工程",改制完成.     

"首届创业学与企业家精神教育研讨会"会议综述

经全国MBA教育指导委员会批准,由南开大学国际商学院、南开大学MBA中心主办的“首届创业学暨企业家精神教育研讨会”于2003年9月27-28日在南开大学召开。来自全国50余所院校的80多位专家教授和成功企业家围绕创业管理、企业成长、中小企业、企业家精神、创业教育等主题开展了深入研讨。     

企业家生存哲学——MBA教育的启示

<正> 伴随我国社会主义市场经济体制的初步建立及其在配置资源中日益明显地发挥基础作用,中国企业对职业经理人和企业家的需求与日俱增。一批胸怀大志的青年寄希望于工商管理硕士(Master of Business Administration简称MBA)的教育和培养,摩拳擦掌欲求有朝一日大展宏图。应该清醒地看到,中国的MBA培养还很年轻,尚不成熟,哈佛在这     

理论从实践中来

“模拟经营”成为当前提升MBA学员管理实践的首选途径伴随着中国MBA教育的发展,国内的MBA教学偏重理论和企业经营管理偏重实践的“两难”处境正成为困扰各商学院教学的一道难题。如何帮助中国MBA教学把经营理论与企业经营实战相结合,已成为MBA教育现阶段亟待解决的问题。从目前国内的教育环境来看,让大量MBA学员亲自参与企业的实际管理工作尚不现实,“模拟经营”就成为     

MBA企业家创新精神培养实证研究

本文以吉林大学商学院MBA为样本,采用规范分析与实证分析的研究方法,试图从教学层面构建企业家创新精神培养影响因素模型。通过对有限样本进行聚类分析,说明在MBA企业家创新精神的培养过程中,教师如何因材施教。     

中国为什么出不了大企业家

MBA教不出企业家曲:世纪之初,中国经济对企业家需要之强烈,已经超过历史上的任何一个时期。您是怎样理解企业家精神的? 丁:在西方社会科学中,通常把企业家同职业经理作为一个对比的概念加以区分。其含义是:     

军队是公司管理的好榜样

去年,伊拉克当地时间2003年12月13日晚上8点,美国第四步兵师在提克里特的一座建筑物地下窒里抓获了睡梦中的萨达姆,这一"擒贼后擒王"(当然也是迫不得已)的战果,如同上市公司在关键时刻公布的利好消息,着实让年关时节的布什政府兴奋不已。那么,在这场持续了200多天的伊拉克战争中,企业的管理者应该看到什么?美国资深管理研究者GARYMOREAU的最新观点是:军队是公司管理的好榜样。     

向军队学管理

当人们梳理世界企业管理上百年的历史时,惊奇地发现,对管理作出最大贡献的,并不是企业家、管理学者、商学院,而是军队.     

发动其他人工作

<正> 如何管理好企业,从而使其良性运转,持续不断地达到预期的经营目标,是所有现代企业家都面临的重大课题。美国著名管理大师李·亚科卡以自己在美国两大汽车公司——福特公司的克莱斯大林勒公司长期的管理实践为参照,认为企业成功的关键在于人,在于那些富于激情和敬业精神的管理人才。     

面向现代教学MBA视域下的企业运作实验管理分析

MBA教育作为世界性的管理教育主体,1908时在美国哈佛大学诞生,开创了管理教育的新局面,到现在为止已经有100多年历史,被各国沿用至今。随着教育体制的日益完善,我国也逐步踏入全方位工商管理时代的步伐,MBA教育已经成为中国工商企业必不可少的核心力量与理论基础,实施途径。本文从MBA教育自身的特殊性和社会重要性展开分析,以当下MBA教育管理者与企业管理者作为依据,进行企业运作管理分析。     

“2008中国最具影响力MBA”隆重揭晓，中科院研究生院MBA项目再获殊荣

为了见证并促进中国MBA的健康发展,调查中国MBA在经理人心目中的影响力,为用人单位、经理人提供有效和准确的信息,著名财经杂志《世界经理人》周刊和《首席执行官》经过5个月的问卷调查及分析．于9月16日在北京举行的世界企业家高峰会上隆重发布“2008中国最具影响力MBA”排行榜和“中国十大最受尊敬商学院院长”排行榜。中科院研究生院管理学院常务副院长高鹏教授应邀出席会议,并发表主题演讲。     

下一个30年,MBA教育的新命题——《2021年度中国商学院最佳MBA项目TOP100》暨系列榜

通过对MBA教育市场历史总结和趋势预期、MBA市场的供需均衡问题、MBA生源的新特征、中国MBA教育的标杆模式等维度,在告别MBA教育前30年和迎接新的30年之际,我们迫切提出中国MBA教育新的中长期命题。这一命题就在:中国的MBA教育,不仅只是为了让企业学生获得一张含金量的文凭,还必须明确是为中国经济、产业、企业而服务,并有助中国产业经济的质量和发展快速提升。     

企业家当有“家”观念

企业家与老板的观念差异就是对家的理解上,优秀的企业家在企业里构建“家”,老板在企业里当“家长”。这就是最大的。差别。当市场风云突变之时,也是靠“家长式”管理。     

MBA教学的漏洞

我们的MBA学生缺少本应得到的能力方面的锻炼作为一种特殊的教育模式,MBA强调的是所学内容的实践性和应用性。这种教学模式,需要有相应的师资、案例和教学方式等来配套。在这些方面,作为接受过MBA教育的过来人,我有些话要说。师资力量薄弱我们的MBA教育起步是较晚的,国内从事MBA教学的老师大都是原来从事理论教学的,基本没有企业管理的实际经验,师资力量薄弱。条件好的学校会聘请留学归国     

从企业中来 到企业中去 中国MBA教育新实践暨2021年度中国商学院最佳MBA项目TOP100系列榜

本届系列榜单的背后,有来自外部环境——产业经济、企业的人才需求,又有来自各商学院MBA教育教学的内部环境——对使命的坚守、对MBA学生的求知洞察、MBA教育理念重塑、MBA教育改革和创新等等。有别于西方发达国家的MBA教育模式,中国MBA教育正在形成具有明确为中国经济、产业、企业服务的中国特色的MBA教育。通过中国特色的MBA教育理念、模式、方式,有助于中国产业经济的质量和发展快速提升。     

MBA酒会

MBA是一座围城,城里的人处心积虑考虑出路的同时,城外的人拼命往里挤。MBA更是一座迷城,面对鱼龙混杂,良莠不齐的市场"啤酒效应"眩晕多少人?MBA的真实价值在哪里?企业需要哪一类MBA,合适的MBA哪里找?想知道MBA的使用说明吗?MBA之外还要学什么?困惑中的MBA如何打拼出属于自己的一片天空?     

中国管理四问

中国有没有自己的管理学家?很遗憾,中国有众多的"伪管理大师",但尚没有一个能得到全国公认的管理学家,更别提全球公认了。在中国企业30年的伟大成就面前,中国的管理理论依然跟不上企业发展的脚步。与诞生过管理学家的美国和日本相比,第一,中国也有相当优秀的企业家,譬如任正非、张瑞敏、杨元庆,但他们只能拿出管理战绩,却没有体系性的管理思想供更多的企业复制。     

向海军陆战队学管理——七大快速致胜守则

<正> 商场越来越像战场,这几年美国企业掀起一股向军队学管理的热潮,而向海军陆战队学习的课程与新书尤其叫座。到底企业可以向军队取什么经呢? 向军队学管理     

浅谈MBA教育在中国的发展

一、MBA在中国的发展形势我国对MBA教育的研究始于1988年,这是顺应改革开放和市场经济发展的必然结果。1990年,国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育,并于次年首批被批准设立试点工作的9所高校开始面向全社会正式招生。迄今为止,全国先后有五批共89所MBA培养院校,分布在全国29个省市自治区,招收人数也由1991年的86人增加到2004年的11639人。总体来说,我国MBA教育保持了一个良好的发展势头。我国MBA主要以招收有3-5年及以上实践经验并具有一定管理素质的各专业大学毕业生为主,并于1997年面向国有大中型企业管理干部开…