学科建设与研究生教育

本文论述了学科建设与研究生教育的辨证关系 ,指出学科建设是研究生教育的基础和教育质量的保证 ;研究生教育对学科建设也有十分重要的促进作用 ,是学科建设的推动力之一。在此基础上提出了促进学科建设与研究生教育协调发展的建议     

地方高校学科建设存在的问题和对策

通过对地方高校学科建设的内涵和基本点分析解读,结合地方高校学科建设的现状,总结了地方高校学科建设存在的问题,提出了新时期加强地方高校学科建设的对策和建议。     

图书馆在高校一流学科建设中的作用

文章针对高校图书馆在一流学科建设中的作用问题,分析了图书馆与高校一流学科建设之间的联动关系,并指出了高校图书馆为一流学科建设的服务手段,可以为高校图书馆的规划建设和转型升级提供参考。     

加强学科建设 提高办学水平

21世纪是竞争激烈的世纪,面对教师教育新的发展趋势,地方高等师范院校很难适应新时期的要求.于是,尽快提高高等师范院校的办学水平、适应时代发展的要求成为迫切需要解决的问题.本文着重从五个方面分析和阐述了学科建设的重要性以及怎样进行学科建设,并且指出只有加强学科建设,把学科建设放在学校工作的核心地位,才能加快学校发展,提高学校办学水平.     

浅议我国研究型大学的学科建设

研究型大学的学科建设在学校发展中处于核心地位.文章以我国研究型大学学科建设研究为题,采用文献查阅等方法从基本概念入手阐述了研究型大学学科建设的内涵和特点,并结合国外著名大学学科建设对我国研究型大学学科建设的启示,从不同角度探索了我国研究型大学学科建设问题,提出了加强我国研究型大学学科建设的对策和建议.     

学科建设与专业建设的比较研究

研究生教育中的学科建设与本科教育中的专业建设,两者相互关联、相互作用而又有区别。文章从学科建设、专业建设的内涵入手,分析了两者的联系及区别,进而对如何协调做好学科建设与专业建设工作提出了建议。     

高等医学院校学科建设若干问题

学科建设是高校工作的"重中之重"。随着我国高等教育的跨越式发展,学科建设内涵和学科建设模式也在不断发展。从医学院校基础和临床学科建设的现状出发,分析存在的问题并提出解决问题的办法,对于高等医学教育的发展具有重要的指导意义。     

新时期地方高等师范院校学科建设的再思考

随着高等教育事业的发展,现代教育理念的树立,新时期新情况下,地方高师院校面临许多新的问题,重新思考如何进行学科建设是十分必要的。本文对目前高师院校的学科建设现状进行了阐述,对学科建设存在的问题进行了分析,并提出解决问题的策略。     

浅议学科建设与教学质量

提高教学质量的关键在于学科建设，学科建设的前提在于学科队伍的建设。学科建设促进科学研究，以学术研究为先行提高学科质量。科学管理是学科建设的根本保证。     

浅谈高校的学科建设

学科建设是培养高质量师资和高层次专门人才的基础,是高等院校发展中一项长期的、带根本性的战略任务。因此,高等学校的学科建设是学校各项建设的核心,而重点学科建设则是学科建设的龙头。能否抓住这个龙头,带动学科建设,对推动学校整体发展,特别是对研究生教育的发展至关重要。     

对汉语言学科建设的一些浅见

作者从汉语言学科的实际出发,根据几十年来参与汉语言学科建设的亲身体会,分别论述了学科建设的两个外部条件和当今汉语言学科建设、发展的一些思路.     

问题研究与学科建设

近年来,哲学社会科学各学科都很强调学科建设的重要性,这无疑是正确的.但是要真正搞好学科建设,并不是在本学科既有的知识结构里自动循环就可以实现的.事实上,学科建设离不开问题研究.问题是时代的声音,也是学科建设的真正基础.发现问题是学术研究的起点,解决问题是学术研究的归宿,而研究就贯穿于从发现问题到解决问题的整个过程中.当这个过程所达到的结果能够构成新的知识增量,从而能够有效地纳入到学科建构之中时,学科建设才能切实推进.因此,我想围绕学科建设与问题研究的关系谈几点看法.     

医学院校学科建设评价指标体系初探

课题组近年来直接参与辽宁医学院学科建设管理工作,通过对重点学科管理经验的积累,制定出台了《辽宁医学院学科建设评价指标体系（自然科学类）》。该体系采取量化评分方式,能够客观真实评价各重点学科在建设期间所取得的成绩。现通过对该体系的剖析,希望能对医学类院校学科建设工作的开展带来一定的启示。     

高校图书馆参与学科建设探析

学科建设是高校教学、科研工作的结合点,是完善知识结构、提升办学质量的关键。本文论述了高校图书馆参与学科建设的必要性,并提出了相应建议、措施和优质的信息服务手段及其改革创新的思路。     

地方高校学科建设发展策略探析

通过对地方高校学科建设面临的若干有利因素分析入手,结合我国高等教育从精英教育向大众化阶段并进一步向纵深推进的机遇,提出了调整学科结构,适应当地经济、文化、教育等各项事业的发展,以重点学科和研究生教育带动地方高校学科建设,积极营造学科文化,促进学科的良性发展等若干战略性发展对策。     

我国发展经济学的学科建设

发展经济学是 2 0世纪 4 0年代后期 ,在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科 ,它主要以发展中国家的经济发展问题为主要研究对象。本文就我国发展经济学学科建设的背景 ,学科建设的过程及学术界对发展经济学学科的一些学术观点等内容作了介绍和叙述     

高校学科建设必须正确处理的几个关系

学科建设是高等学校永恒的主题,是高校各项工作的龙头。正确认识和处理学科建设与学校发展定位的关系、学科建设与制度建设的关系、学科建设与人才队伍建设的关系、学科建设与科学研究的关系、学科建设与思想道德建设的关系、学科建设与研究生教育的关系等,对于切实加强高校学科建设具有重要的意义。     

学科建设的战略趋向

自官方将学科明确为13个门类，学科建设出现杂音多、异见广、共识少、轻战略的现象。在一些学科建设单位，一些掌握话语权的人士，渐趋有让学科发展“一锤定音”的迹象，博采众议渐行渐远，一些单位学科建设甚至存失控之虞。     

论我国民办本科院校的学科建设

分别介绍美国、日本、韩国、埃及和巴西等国家私立大学学科建设的经验，在指出国外发达私立高等教育为其国家带来兴盛的基础上，分析我国民办本科院校学科建设的现状及应走之路。     

加强学科建设 回应伟大时代——“中国社会学的学科建设”学术讨论会综述

加强学科建设回应伟大时代——“中国社会学的学科建设”学术讨论会综述冯小双李海富中国社会科学编辑部综合编辑室于１９９７年５月２１日召开了“中国社会学的学科建设”学术讨论会，部分在京社会学专家、学者应邀出席了会议或提供了书面发言。会议回顾了１９７９年以来...