谈高校思政教育中培养学生责任意识的策略

在全世界的范围之内,经济发展已经达到了较高的地位,因此也推进了全球文化在不断发展。文化软实力正在呈现着多元化发展的趋势前进,所以在高等教育中越来越重视改革教学模式和教学内容,更看重大众化的教学改革。时代的发展标志着当今世界具有开放多元等特点,多元文化也在不断的发展中,对于广大人民社会生活也产生了巨大的影响。高等学校是如今各种思想文化交流沟通的重要场所,所以大学生也承担着文化思想传承传播的重要责任,所以必须要在高校思想政治教育中加强对大学生责任意识的培养。     

浅谈大学生责任意识培养

责任意识,是指一个人对自己、对他人、对社会所承担的道德责任,体现了人的一种道德情感。理想和追求是一个人对人生的梦想,责任则是一这个梦想的基础。大学生是国家未来建设的生力军,身为教育工作者,面对大学生责任意识淡化的现象,我们必须给予高度的重视,要认真思考当代大学生的责任意识的教育模式。     

浅谈中学生终身体育意识的培养

终身体育意识是一种全新理念,学生在校期间能否形成良好的体育意识、掌握正确的体育锻炼方法,并养成经常锻炼身体的习惯,学校、体育教师责任重大。体育课程改革已进行了十余年,“学生的主体性”越来越被重视,如何确保每一位学生在教学过程中受益,值得我们去深思。     

浅谈物理教学中学生问题意识的培养

学起于思,思起于疑。伟大的物理学家爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"问题是思维的起点,强化学生的问题意识是培养学生创新精神的着眼点。学生问题意识培养是学生通过观察、体验发现问题、形成问题意识,并形成探索的理念,在教师引导、帮助、促进下找到解决问题的方法,并形成学会学习的一种方法。为此,我在教学中着力做了如下几点:     

浅谈地理教学中学生科学精神的培养

随着高考制度的不断改革,高中地理学科重回高考之列,目前是3+综合考试模式中综合科的一门,这无疑使高中地理教学极大地从应试教育的桎梏中解放出来;而且随着高中地理教材的改革,高中地理新教材更适应了社会和时代发展的需     

浅谈语文教学中学生自学能力的培养

"教是为了不教",在教学中想方设法引导学生打好进一步学习终身学习的基础,即培养和提高学生的自学能力,无疑是素质教育的重要特点。随着教育改革的深入,越来越多的教师变自觉不自觉地注意学生能力的培养。更有些教师在语文教学中也着重去培养学生的自学能力。     

浅谈语文教学中学生学习兴趣的培养

课程和教材被确立以后,课堂教学的好与坏,在很大程度上取决于教育观念的转变。目前,要落实优化课堂教学,实施素质教育这一教育思想,归结到一点就是要看到学生的存在。语     

当今大学生责任意识的探析

责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度,它包含两方面的内容:一方面,人们的行为必须对他人和社会负责,另一方面,人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。客观地说,当今大学生对责任意识的理解有着一定的认识,责任意识也比一般同龄人强:志愿服务、奉献社会一马当先、热身社会、投身改革、激扬人生、鞭挞恶疾,表现出青年知识分子强烈的社会责任感和历史使命感。青年大学生是祖国的建设者和接班人,强烈的责任意识会产生强大的精神动力,使青年大学生将自己成才、个人命     

思想品德课教学中学生迁移能力的培养

古人所说的"举一反三"、"触类旁通"、"学以致用"的观点,而今现代教育理念所要求的培养学生自主探究学习的能力,运用知识分析、解决问题的能力,培养正确的思维能力、创新能力等,无不都与在教学各个环节培养学生迁移能力有关。     

浅谈班主任与中学生的心理沟通技巧

听是首要的心理沟通技巧。班主任与学生沟通交流,绝不仅仅是让学生听班主任训话。班主任应该学会倾听,即用心去听听学生们的想法。刚开始与学生沟通时,班主任可以给出一些问题情境,想方设法让学生敞开心扉,说出自己的想法,想说什么就说什么。学生在讲的过程中,老师不应该打断他们,应该用心倾听。     

浅议中学生歌唱表现力的培养

培养学生的歌唱表现力,是音乐教育新课程标准中的一项重要内容。     

浅谈青少年心理健康教育

近年来,中学生自动辍学、打架斗殴、厌世轻生的事时有发生。人们在追究原因时,往往会想到是否是家长、教师的教育不当引起的,从而去谴责或叹息。而很少考虑学生的心理因素,大量事实证明,对青少年进行心理健康教育,已经成为现代教育中必不可少的内容。     

浅谈高职思政教育中学生工匠精神培养

思政教育是培养工匠精神的基础,能够更深层词地挖局、强化及发觉学生的潜能,将具备社会主义核心价值观的工匠精神与思政教育相融合,有利于高职学生自身综合素质的提高,能推动我国社会主义建设的进程。在数字信息化的大背景下,对具备敬业、创新及爱国等工匠精神的人才的需求,有进一步的提升。因此,高职及高校应紧抓思政教育工作,注重学生工匠精神的培养,在思政教育的同时培养学生工匠精神,从而提高高职学生的思政素养及职业素养。本文通过工匠精神的必要性及可行性研究,提出在思政工作中培养学生工匠精神的路径,以期在无形中培养学生的工匠精神。     

浅谈高中历史教学中思维能力的培养

正长期从事高中历史教学让我产生了很强的责任感,我感觉历史教学必须注重学生思维能力的培养。应该充分认识到在中学历史教学中,教师要达到一定的深度,除了整体上把握教材,传授给学生系统的知识外,还要指导学生进一步分析和指出历     

浅谈中学生干部的选拔培养与使用

教育是培养人的活动,教育的目的是为了提高全民族的科学文化素质,培养和造就社会主义四化建设人才,是学校担负的一个根本任务。作为一个教育工作者,经过三十多年的工作实践,我认为:这个根本任务的完成,不仅需要依靠教师,而且需要依靠学生和学生干部。在新的世纪这一伟大变革的崭新历史时期,学生干部在学校工作中的地位和作用显得越来越重要,这已取得大家公认。     

浅谈中学生心理健康问题

随着时代的发展和社会的进步,在中学生中出现了一些新的现象和问题,最近网上疯传的耳光门,某学校中学生对其同班女同学打耳光事件,更有几个中学生抢劫财物偷钱上网等等,一系列由中学生引起的暴力事件屡屡被曝诸于网络视频。从中可以看出中学生的心理健康问题越来越引起学校,家庭和社会的关注。     

浅谈当代青少年学生的责任意识教育

本文在明确责任意识教育的概念和内涵的基础上,指出了对当代青少年进行责任意识教育的必要性,并提出了相关对策供参考。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养和激发

鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感"。兴趣是一种具有积极作用的情感。如果把数学知识放在一个生动、活泼、贴近生活实际的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。因此,在数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们每一位数学教师必须     

体育教学中应培养学生的六个“责任意识”

体育教学是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基础知识、基本技术和基本技能为目的的。它一般在室外进行,具有一定的广阔的空间,常受外界一些不确定因素的影响,加上青少年学生天性活泼好动,因此,他们往往不自觉地将平时一些不良行为习惯充分流露出来:具体表现为心理脆弱,自我中心主义增强,同学间友情淡化,集体主义意识弱化,     

浅谈体育课堂教学中学生的主动参与

教师的教不能代替学生的学,学生是学习的主人,激发他们学习的求知欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是我们每个教学工作共同追求的目标。