马克思主义要与时俱进

马克思主义是颠扑不破的真理，要建设有中国特色的社会主义，必须坚持马克思主义。但马克思主义不是僵死的教条，它必须与时俱进。马克思主义要与时俱进，就是说马克思主义要随着时代和实践的发展而不断丰富和发展自己。这既是马克思主义特有的革命品格和它具有强大生命力的奥秘所在，又是我们今天的共产党人对待马克思主义的科学态度。对此，马克思主义经典作家和我们党的文献都有一系列精辟的论述。恩格斯指出，“我们的理论是发展的理论。”《马克思恩格斯选集》第四卷，第460页1893年恩格斯在回答《费加罗报》记者提问时言简意赅地…     

完善民族区域自治制度与马克思主义民族理论中国化的关系初探

我国民族区域自治理论与制度是对马克思主义民族理论的继承和发展,是马克思主义民族理论中国化的重要成果之一。我国民族区域自治的理论基础是马克思主义民族自治理论,而不是民族自决理论。面对现阶段出现的各种新情况,完善民族区域自治制度是进一步将马克思主义民族理论中国化的必然要求。     

“三个代表”重要思想的马克思主义哲学意蕴

三个代表的重要思想,是对中国在新的历史条件下社会发展规律和执政党执政规律的深刻把握。它是马克思主义中国化的第三次历史飞跃,深刻体现了马克思主义的基本原理、立场和方法,蕴涵着丰富的马克思主义辩证法、历史唯物主义、认识论思想和马克思主义价值观。     

信神:领导干部的信仰背叛

一些领导干部信神,是当前一个十分引人注目的社会现象。马克思主义是科学无神论,是中国共产党的指导思想,领导干部本应信仰马克思主义。领导干部信神,是对马克思主义信仰的背叛。唯物辩证法和唯物史观是马克思主义的理论基础,它是对有神论的彻底否定。马克思主义唯物辩证法认为,世界是物质的,物质是运动的;没有离开运动的物质,也没有离开物质的运动。在物质世界之外,不存在任何超物质、超自然的神秘存在。马克思主义的唯物史观认为,“历史和自然史的不同,仅仅在于前者是有自我意识的机体的发展过程”(《马克思恩格斯选集》第3卷,第557页,人…     

“三个代表”重要思想的马克思主义哲学意蕴

"三个代表"的重要思想,是对中国在新的历史条件下社会发展规律和执政党执政规律的深刻把握.它是马克思主义中国化的第三次历史飞跃,深刻体现了马克思主义的基本原理、立场和方法,蕴涵着丰富的马克思主义辩证法、历史唯物主义、认识论思想和马克思主义价值观.     

试论李大钊马克思主义信仰的确立

确立坚定的信仰是人生走向成熟的重要标志。李大钊信仰马克思主义经历了学习研究、比较鉴别、坚信践行的过程。真信、假信马克思主义,是识别真假马克思主义者的第一块试金石;是否践行马克思主义,是判别真假马克思主义者的第二块试金石。李大钊从学习研究确信马克思主义,到传播、运用和践行马克思主义,乃至为信仰马克思主义而牺牲,都充分证明他是一个真正的马克思主义者。学习李大钊,首要的是学习他坚定地信仰马克思主义。     

为什么说有中国特色的社会主义是当代中国的马克思主义?

党的十四大报告对建设有中国特色的社会主义理论,作出了全面科学的概括,并明确指出这一理论是“当代中国的马克思主义”。如何理解这一富有历史意义的科学论断呢? 首先应该明确,马克思主义不是凝固不变的僵死教条,而是深深植根于实践并在实践中不断发展     

领导者要自觉采用辩证的工作方法

马克思主义的唯物辩证法,既是世界观,又是方法论.掌握唯物辩证法,就为我们认识世界、改造世界提供了最基本的立场、观点和方法.把唯物辩证法的世界观、认识论运用于工作过程,就成为辩证的工作法.现代领导干部应当认真地而不是敷衍地、系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学习科学理论,熟悉马克思主义哲学的基本原理,掌握辩证法的科学体系.与此同时,还必须在实际工作过程中,自觉采用辩证的工作方法,从而避免和减少工作中的片面性、盲目性,取得良好的工作成效.辩证的工作方法有许多种,笔者认为以下几种需要重点掌握.     

正确把握马克思主义中国化科学性研究的三个维度

中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程,就是马克思主义中国化的进程。这是一个具有科学性的历史过程,只有坚持用科学的观点和方法分析研究这个过程,才能全面准确地把握这一过程。具体地说就是,对马克思主义中国化科学性的认识有三个维度:第一,对马克思主义中国化的基本内涵进行科学把握。第二,对马克思主义中国化的理论先导进行科学把握。第三,对马克思主义中国化一系列理论成果之间的关系进行科学把握。     

中共最高“课堂”新变化

正2015年11月23日,十八届中央政治局进行第28次集体学习,主题是"马克思主义政治经济学基本原理和方法论"。主持这次集体学习时,中共中央总书记习近平强调,"马克思主义政治经济学是马克思主义的重要组成部分,也是我们坚持和发展     

试析《共产党宣言》中的精神文明思想

马克思主义理论是全面的,而作为“成熟的马克思主义的最初著作”的《共产党宣言》(以下简称《宣言》)则标志着马克思主义的诞生。列宁认为,“这部著作以天才的透彻鲜明的笔调叙述了新的世界观”,对马克思的学说“作了完整的、系统的、至今仍然是最好的阐述”。(《列宁选集》第2卷第578、437页)     

牢牢把握实事求是这一马克思主义的精髓──学习《邓小平文选》第三卷的体会

《邓小平文选》第三卷是一部划时代的马克思主义文献，是面向21世纪的历史性教导和嘱托。它内容丰富、博大精深，而“解放思想，实事求是’提贯穿其全部理论观点的精髓。所以，我们学习《邓选》第三卷，一定要牢牢把握这～精髓，紧紧抓住这个实质。实事求是既是～个古老而又常青的哲学命题，又是人们客观认识世界，能动地改造世界的科学的思维方式和强大的思想武器。“我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践．靠实事求是。”以邓小平文选》第三卷，第382页。以下凡引JL书，只注明页码〕在革命和建设的不同的历史阶段，什么时候我们认…     

马克思主义在中国的传播问题再探

马克思主义的传播是中国近现代史上最具重要意义的事件之一。对这一历史现象的解释,人们所熟悉的说法是:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义”(《毛泽东选集》第4卷,第1408页)。这个结论至今仍不失其权威性。按照传统的观点,把马克思主义在中国传播的原因,归结为中国资本主义的发展、工     

维护党中央权威是马克思主义政党建设的重大课题

<正>一个国家、一个政党,领导核心至关重要。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,党的领导地位不是自封的,是历史和人民的选择,是在长期的革命、建设和改革中形成的。坚持党的领导是中国特色社会主义制度的最大政治优势,维护党中央权威是做好党和国家各项工作的根本保证,是党和人民的最高利益所在,这是马克思主义政党建设的基本政治逻辑和历史经验。正因为如此,马克思主义将权威问题作为一个十分重大的问题加以研究,并使权威理论成为马克思主义的一个重要内容。     

正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系

全面、深刻地阐述改革、发展、稳定三者间的辩证关系和重要意义，是《邓小平文选》第三卷中的一个重要思想，也是邓小平同志对马克思主义科学社会主义原理的卓越贡献。认真学习哪小平文选》第三卷，结合学习江泽民同志在党的十四届五中全会讲话中有关社会主义现代化建设若干重大问题的论述，深深感到正确认识和处理改革、发展、稳定三者之间的关系，是我国社会主义现代化建设必须坚持和把握的一条基本原则．既具有重要的理论意义，又具有重要的实践意义。中国必须改革，不改革就没有出路邓小平同志指出；“贫穷不是社会主义．社会主义要消灭…     

河之洲

《独立宣言》的“缺憾之美”思想贫乏也不是社会主义邓小平同志有句名言:“贫穷不是社会主义。”这主要指人们的物质生活而言。直到今日,人们似乎还不甚明白“思想贫乏也不是社会主义”这个道理,原因在于教条主义思维和垄断、控制思想的陈腐观念在一些人的头脑中作怪。从目前的报纸杂志上看到,除了专业性的学术文章外,凡涉及到一般社会思想、理论探讨包括马克思主义本身在内,虽洋洋大文不少,但大抵只限于对于一些决议、讲话和文件中提出的问题的褒扬与阐述,有关马克思主义的文章也是陈言套语居多,学风文风依旧,有好为人师的傲气,而无独立开…     

大学《政治经济学》教科书要进一步高举马克思主义、邓小平理论旗帜

目前,我国大学所教的《政治经济学》采用的教科书不是统一编写的,有的是多所大学联合编写的,有的是本校编写的。正因为这样,有的大学采用的教科书,需要进一步高举马克思主义、邓小平理论伟大旗帜;需要进一步增进马克思、邓小平的有关理论,更好地引导学生坚定马克思主义信念,拥护中国共产党的领导,走社会主义道路。     

《马克思主义哲学简明教程》学习辅导

一、基本内容和学习要求《马克思主义哲学简明教程》从内容上讲，分为绪论、唯物论（第１～２章）、辩证法（第３～７章）、历史唯物主义（第８～１２章）、认识论（第１３～１５章）、总论（第１６章）几个单元；从形式上讲，由绪论和十六章正文构成。其主要内容及学习要求如下：１绪论本章是对哲学和马克思主义哲学所做的总的概括和介绍。学习这一章应重点理解哲学、马克思主义哲学、世界观、方法论等基本概念；弄清哲学同各门具体科学的区别与联系、哲学基本问题及其两个方面的涵义、唯心主义的两种基本形式和唯物主义的三种基本形态。尤…     

以人为本搞好国有企业改革

马克思主义历来重视人的作用,马克思讲:"‘历史’并不是把人当作达到自己目的的工具来利用的某种特殊的人格.历史不过是追求着自己目的的人的活动而已."建立现代企业制度,是我国国有企业改革的方向.我们应当以马克思主义为指导,借鉴资本主义国家业已积累起的经验,以人为本,搞好我国的国有企业改革.     

《马克思主义哲学简明教程》学习辅导

一、基本内容和学习要求（马克思主义哲学简明教程）是重新编写的哲学原理课教材。为了适应教学需要，反映国内哲学研究的新进展，这次编写在结构上作了较大调整．内容上进行了充实。全书从内容上可分为结论、唯物论（第1～2章）、辩证法（第3～7章）、历史唯物主义（第8～12章）、认识论（第13～15章）、总论（第16章）几个单元；从形式上则由结论和十六章正文构成。其主要内容及学习要求如下：1．绪论这一章是对哲学和马克思主义哲学做思的概括和介绍。学习这一章应重点理解哲学、马克思主义哲学、世界观、方法论等基本概念；弄清哲学基本…