论知识经济与思维方式的变革

２１世纪即将来临，学者们预言，２１世纪是知识经济占主导地位的世纪。虽然我们对这一崭新的经济形态还比较陌生，但无数事实已经预言，知识经济正在成为新时代的世界经济主流。知识经济的浪潮已扑面而来，它对我们现有的经济发展、社会结构、生产方式、生活方式、思维方...     

知识经济与可持续发展的关系

发展知识经济与实现可持续发展在本质上是一致的，也是21世纪最重要的、对人类社会影响最大的两件事。两者相互联系：一方面，知识经济是推动人类社会实现可持续发展的重要动力；另一方面，知识经济只有纳入可持续发展的范畴，并用可持续发展的原则加以规范，才能沿着健康的轨道发展。     

知识经济与创造教育

１世纪，将是知识经济占主导地位的时代。知识经济的本质在于不断创新。要发展我国的知识经济，就必须开展创造教育，培养和造就大批高素质的创新型人才     

知识经济与下岗再就业问题

再就业工程是一项跨世纪的长期而艰巨的复杂工程。21世纪将是知识经济占主导地位的世纪，从知识经济的高度来分析下岗再就业问题并寻求解决问题的根本出路，有重要的现实意义。     

知识经济时代高校图书馆的重塑

２１世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济，是一种以知识为基础的新型经济，按照联合国经济合作发展组织（ＯＥＣＤ）《以知识为基础的经济》的报告中定义，知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。...     

知识经济与无形资产会计核算

当工业经济时代接近尾声的时候，知识经济奏响了新的序曲。21世纪是知识经济的时代，知识经济的浪潮正彭湃而来，它对以提供有用经济信息为目的的会计核算，特别对无形资产的核算产生前所未有的冲击。我们可以从知识经济的由来、特征及知识经济所带来的无形资产核算的新挑战入手，寻求会计无形资产核算方面应采取的对策。     

知识经济与人力资本发展战略

知识经济是２１世纪的主导经济。知识经济时代，经济全球化的程度和进程进一步加快。实施人力资本发展战略是迎接知识经济时代的机遇与挑战的必然选择。政府干预是实施人力资本发展战略，促进知识经济发展的保证     

现代图书馆员的素质与培养

21世纪是知识经济的世纪，作为人类知识宝库的图书馆的现代化发展，对馆员素质提出更高的要求，图书馆员必须不断培养，不断提高自身素质，与图书馆事业的发展同步前进。     

知识经济与中国经济观点综述

21世纪是知识经济的时代 ,创造和应用知识的能力和效率成为竞争力的关键。 2 0世纪 90年代后期以来国内学者对知识经济的由来、特征等知识经济理论进行了积极有益的探索 ,并就中国如何应对知识经济的挑战提出了对策     

知识经济:21世纪的召唤

２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济以高科技产业为第一支柱,以无形资产投入为主,经济与技术高度兼容,并导致世界经济一体化。知识经济对发达国家而言,是生产力发展的自然结果,对发展中国家,则是机遇与挑战并存。世界各国都在为进入知识经济作准备,我们也应未雨绸缪,加紧准备,以确保中国在未来的知识经济中占有一席之地。     

面向21世纪 提高学报编辑素质

高校学报以怎样的姿态跨入２１世纪，是我们面临的迫切问题。２１世纪是知识经济时代，它对学报编辑的素质提出了更高的要求和全新的标准。学报编辑必须转变观念，利用多种途径更新知识，提高素质，迎接挑战。     

知识经济与高校人才培养

在人类即将步入21世纪之际，一种插上现代信息技术翅膀的经济形态—知识经济，正以汹涌澎懈的势头，在世界经济领域内独领风骚。它的核心是科技，关键是人才，基础是教育。面对迅猛而来的知识经济大潮，加强培养与知识经济相适应的人才，是高等教育工作者面临的重要课题。人类社会的每场变革首先都是思维方式的变革。如果说18世纪中叶的工业革命起源于人们对动力、能源、工具性能的新追求，并利用实验科学打开了世界发展新纪元的话，那么，今天由于人们对速度、效率、准确、真实度以及控制力的高度企盼，导致了在思维科学引导下的现代电子工…     

知识经济与内蒙古高等教育

即将到来的２１ 世纪，将是一个知识经济的时代。知识经济是当今世界一种新型的、富有生命力的经济，它的到来是不依人们的意志为转移的。本文首先概要介绍了知识经济的主要特点，在这基础上论述了知识经济与高等教育的重要关系。论文的重点是依据全国教育工作会议精神，结合内蒙古高等教育的现状，提出了加速发展内蒙古高等教育的几点看法     

重视人本管理振兴高校科技产业

自60年代起，人本管理已被日本的企业界高度重视，并取得显著成绩。21世纪将是世界进入全球知识经济的时代，面对知识经济的挑战，应切实实施科教兴国战略，重视“人本管理”，着力提高全民族的素质，充分发挥我国人力资源的优势，迎接知识经济时代的到来。     

试论知识经济对高校图书馆的影响

21世纪是知识经济占主导地位的时代,本文从知识经济对高校图书馆的思想观念、地位作用以及职能等三个方面详细阐述了知识经济对高校图书馆的影响。     

论高师学生综合素质的培养

２１ 世纪是知识经济占主导地位的世纪，国际竞争的重点是人才的竞争。今日的高师学生是２１世纪素质教育的主力军，其素质的高低，直接关系到四化大业的成败。高师院校必须大力培养学生的综合素质     

管理创新—知识经济时代的主旋律

３００年前我国曾经错过了由新兴工业技术改变传统农业的机遇，今天，我们又面临着高技术产业化形成的知识经济时代变革的挑战。面对２１世纪的知识经济，发展的决定因素是创新能力。江泽民同志１９９８年２月１４日在北京也指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。管理创新是创新的核心内容，是知识经济时代的主旋律。在由工业经济迈向知识经济的进程中，加强管理创新的研究，提高企业的管理水平，对提高企业经济效益，促进社会稳定繁荣，具有重要的意义     

90年代世界各国“知识经济”发展状况分析

21世纪将是一个"知识经济"的世纪,为了在国际舞台上始终占据领先地位,世界各国正纷纷调整和制定经济发展战略。本文着重分析了美国、德国、俄罗斯、新加坡四国的"知识经济"发展状况,以期对中国"知识经济"发展有所裨益。     

传统无形资产确认标准面临的挑战与创新

随着二十一世纪的到来，人类正逐步进入一个全新的经济时代——知识经济时代。知识经济是无形经济，利用无形资源是知识经济时代经济发展的根本途径。在知识经济时代，企业无形资产的数量和内容较之传统工业经济时代将发生很大变化，无形资产将成为企业资产的主体。据统计，1995年美国许多企业无形资产的比重已高达50％—60％。1998年我国海尔……     

二十一世纪高教改革的思考

２１世纪是以知识经济为主导的知识型社会，对传授知识、生产知识的高等教育提出了新的要求。为了适应新的时代，我们应当从高教目标体系、终身教育体系、高等教育产业化等方面进行改革，以迎接２１世纪的挑战。