在纯粹的学习中发现学术之美

什么才是好的学习方法？这个问题其实很难回答。每个人身上的情况都是不一样的，所以很难说存在一种普适的学习方法。在这里，我只能根据自己的学习经验，谈谈自己所使用的一些方法，希望大家能从中获得帮助。     

高一物理学习方法指导

对于高一新生，开始学习高中物理时总感觉与初中物理不一样，学习更像是无头苍蝇一样，漫无目的。如何学好高中物理呢？     

中国传统文化与外语学习自主性

学习自主性概念常常被认为是西方的文化价值观念 ,因而不适用于中国。文章从广义的自主性概念入手 ,探讨中国传统文化对外语学习者的影响 ,并通过问卷调查得出结论 :中国传统文化并不排斥学习自主性 ;中国学生同样有自主要求 ;中国外语教学也应重视学习自主性     

让课堂成为学生施展个性的舞台

学生是学习的主人,是学习的探究者,有其自己的生命意识和个体意识。正如多元智慧理论指出的:每个人的智慧类型不一样,他们的思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样。因此,每个学生都有自己独特的情感体验和内心世界,也就是说学生有着独特的个性。我们要重视学生个性的存在和发展,根据个性之间的差异,因材施教,为每一个学生富有个性的发展创造空间,让课堂成为学生个性施展的舞台。为了落实学生的主体地位,张扬学生的个性,激发学生的潜能,让孩子们丰富多彩的个性在课堂淋漓尽致地展现出来,笔者在课堂教学中进行了如下的尝试。一、营…     

把握团队学习的内涵

正要推进团队学习,必须弄清团队学习的基本内涵。团队学习是指集体性学习,是学习型组织进行学习的基本单位。团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程,不要把它等同于群体学习、协作学习。从现象上看,团队学习就是一群人在一起学习。但实际上,团队学习与群体学习有根本区别:在领导方面,群体有明确的"头",而团队就不一样,成熟的团队,其成员共享决策权;在协作方面,群体     

元认知策略训练在英语听力学习过程中的实施

英语听力作为语言听觉输入的主要形式,在语言学习中也同其他几项技能一样起着同等重要的作用。为了提高听力学习效率,在日常学习中普及元认知知识和进行听力元认知策略训练是非常必要的,这有助于学生减轻学习负担,提高学习自信力,增强学习动机,为语言的全面学习打下基础。     

感动给我动力

人活在世上,都会追求幸福和快乐,尽管对幸福和快乐的理解不一样。在日本学习工作生活了十年,怀着一个"中国创造"的不灭的梦,怀着一颗中华民族不输于任何民族的赤子之心,我1999年回国到苏州创业。在这里我见证了很多令我无比感动的人、感动的事。很多无形的手,充满热情的力,给我信心、催我奋进,让我不断地增添豪情!     

论语言学习的关键时期

神经系统科学家对人在不同时期学习美国手语（ASL）时的大脑活动作了检测，结果发现了第一手证据：就像学习口语一样，学习非口语语言也有非常重要的时期。使用功能磁共振成像（FMRI）实验，调查者发现：能说两种语言的人在青春期之前学习ASL和青春期之后学习ASL的大脑活动图像是不一样的。此发现在本月的《自然神经系统科学》杂志上发表。他们指出：孩子在青春期前学习ASL，大脑的右半球有几个区域活跃，同样的活动，在青春期后大脑右半球的活动就明显减少了。神经系统科学家普遍接受这样的观点：在学习第一次语言时有关键时期，并…     

教师在大学生英语自主学习能力培养构建中的作用

在经历了从小学到大学十多年的英语学习之后,很多中国学生掌握的是"聋哑英语",一些学生甚至连基本的读写能力也不具备。面对现状,大学英语教师应该承担起学生英语自主学习能力培养和构建的任务,自主学习能力主要取决于学习动机和学习方法。因此学习动机和学习方法的培养是大学英语教师在学生英语自主学习能力培养中的重点。     

文化对教与学方式的影响

人们的语言学习不可避免地受文化的影响。从群体主义与个体主义出发,探讨是否回避不确定因素及权利差距三个维度对教与学方式的影响,提出了改进中国语言教学与学习方式的原则和方法。     

教育乡村孩子不要抛弃乡村

在农村小学,不经意走进教室,常见到教师对个别不认真学习的学生进行这样的教育引导“你长大后难道就这样一辈子呆在这个农村吗……难道你就愿意与你父亲一样拿把锄头在田里挖吗……难道你要像你祖辈、父辈一样一代接一代的在家里务农吗”……望着低头不语的学生,望着因为着急而涨红了脸正在苦口婆心劝导的老师。我十分理解此时此刻     

中美远程教育学习支助服务的比较研究

远程教育是一种师生时空分离并依靠媒体技术对教与学的过程进行整合的教育形式,远程学习在方方面面都有着不同于传统教育的特征。便于学生自主学习的学习支持服务系统的建立与完善是影响现代远程教育教学系统和教学模式形成的重要因素,学习支持服务是远程教育的核心。学习支持服务同其他远程教育理论概念一样,它来自于远程教育的实践,来自于对远程教育实践经验的概括和总结。学习支助服务是保证远程教育质量,降低辍学率的基础和关键,也是远程教育教学系统开发与教学设计的重点。逐步建立、完善远程教育服务体系,规范管理,加强资源共享和质量控制,是当前中国远程教育发展中面临的一个迫切任务。同时在发展中建立更为完善的网络教学支撑平台,如智能答疑系统、基于多代理技术的智能性网络教育系统等,也是实现高效的、全方位的、适应性的学习支持服务的有效保证。学习支持服务应适应学习者的特征,努力为学习者自主学习和个别化学习提供完善的咨询、辅导、答疑、沟通等服务,营造一种有助于学习者自主学习的环境。     

名人学习方法

科学家培根的“酿蜜法”：我们不应该像蚂蚁一样单只收集，也不应谊像蜘蛛一样光会在肚里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花酿蜜。     

钢琴大跃进

中国的钢琴热已经持续发烧了20多年，至今没有退烧的迹象。2014年3月，一位旅英中国钢琴家对中国目前钢琴热的现状表示忧虑的文章在英国金融时报刊出。和以往的类似文章一样，这些以西方人的视角对中国政府和上千万琴童家长共同推动的对西方古典音乐学习热潮的批评，     

培养俄语学生自主学习能力途径的探讨

学习是一个主动的、有目标的过程。俄语学习和其他外语学习一样,从发音到语法,从词汇到进行交际、表达思想和领会别人的思想,是一个复杂的过程。只靠课上有限的时间、依赖教师的教是学不好俄语的。学生必须掌握独立于教师和课堂之外的自主学习能力,使自己的知识和技能不断地发生改变,并通过这种方式来记忆和使用信息。     

中国企业出口行为与生产率关系的历史回溯:2001——2007

中国2001--2007年227家上市公司样本的生产率测算结果,以及中国企业出口的自我选择效应和出口学习效应测算结果显示,企业生产率在即将出口和不出口企业之间没有显著性差异,即将出口的企业生产率没有明显高于不出口企业,从而说明中国企业的自我选择效应并不存在,而且出口因素对企业出口溢值的影响显著。同时,出口企业与非出口企业的生产率增长差异较显著,由此验证了企业出口学习效应的存在。且所有制因素对出口企业与非出口企业生产率增长均无较大的影响,由此说明我国企业支持出口学习效应而不支持自我选择效应。因此,对以往中国企业通过出口行为获得学习效应的总结能为更好地推进我国企业国际化提供强有力的理论支持。     

少数民族学生英语学习问题分析研究

在经济全球化的当今世界。英语作为国际化的交流语言受到全世界的重视。我国把学习英语看成跟学习汉语一样重要，各种各样的考试中，大多包含了英语，有的甚至把英语作为判断一个人素质和水平的标志之一。对于我国的少数民族学生，由于居住山区、交通不便，信息不通，养成的民族文化壁垒对英语学习造成障碍，少数民族学生学习英语存在很大的困难。本文针对这一实际，从语言环境、英语学习的兴趣、英语语言文化背景及树立学习英语的信心等方面进行了探讨，这对提高少数民族学生的英语教学水平。将起到很好的效果。     

不能漠视数字化学习的不足

数字化学习有很多优势,现代社会离不开数字化学习,但数字化学习不是万能的,我们不能无视其不足之处。 在数字化学习时,面对海量信息潮水般涌来,有的人会穷于应付而无法深入思考,就像同时面对许多好吃的食品不知如何选择，反而挨饿一样。     

与专业相结合的大学日语教学方法探讨

因日本经济在全球的地位和影响,以及动漫产业的迅猛发展,在中国出现了学习日语的热潮.但是,不尽如人意的是大学日语教学效果一直不理想,文章试图结合目前国内大学日语教学现状,分析教学中出现的问题和原因,从文科类、理科类、艺体类学生的专业特点出发,寻求解决这些问题的方法,使得大学日语教学与学生专业学习达到有效结合,激发学生的学习兴趣,从而使学生更多更好地掌握实用日语.     

中国儿童学习语言文字的调查

从调查结果看，中国儿童学习母语的方法是正确的，成功的。中国儿童学习母语的正确认识和态度不权培养了他们扎实的语言文字功底，同进也说明了中华民族有着优秀的教育传统。