坚持思想政治工作方针原则 做好思想政治工作

随着国际政治经济文化格局的重大变化以及社会主义现代化建设的发展,给高校思想政治工作提出了新的要求。为此,要充分认识新形势下思想政治工作在高校中的重要性,按照思想政治工作的方针原则开展思想政治工作,同时,积极地探索高校思想政治工作的新途径、新方法。     

把握学生心理特征 做好思想政治工作

心理学告诉我们:自我意识是人的意识发展的高级阶段,即个体对自己和自己与周围世界的关系的认识。自我意识,按其内容来说,是内化了的社会意识,就其作用来说,是意识的能动性和创造性的表现。     

浅谈做好中专学生思想政治工作

如何根据新形势、新任务和中专生的特点,开展针对性、实效性、主动性的中专生思想政治工作,本文结合他人的经验和自身的体会,归纳了七个结合,即情理、庄谐、有声无声、远近、点面、防治、虚实结合,旨在探索一条中专生思想政治工作的新路子,以完成素质教育的任务。     

以人为本做好青年学生的思想政治工作

要做好青年学生的思想政治工作,必须坚持以人为本.以人为本,就是尊重人,理解人,关心人,注重个性化的人格品质,满足人们日益增长的物质和文化需求,激发人的创造性,使其实现自我价值,获得自身利益,从而更好地为社会主义现代化建设和经济建设作出贡献.     

浅谈做好学生思想政治工作的体会

在社会主义市场经济新形势下， 高等学校思想政治教育工作者面临着许多新情况、新问题、新矛眉， 如何把工作做好， 作者根据自己的工作实践和体会， 从思想政治教育的环节、德育教学、学生干部教育管理及自身修养等方面进行了阐述     

运用管理学原理做好高校学生思想政治工作

本文在论述高校学生思想政治工作特点的基础上,从管理的具体职能出发,创造性地探讨了如何运用管理原则,做好高校学生思想政治工作的计划性、组织、人事、领导、控制。     

运用激励方法做好大学生思想政治工作

在市场经济条件下 ,大学生的方方面面都发生了很大变化 ,相应地增加了高校思想政治工作的难度。做好新时期的高校思想政治工作 ,应采取具有“知心通情”特点的激励模式 ,如目标激励、情感激励、竞争激励、人格激励、榜样激励、奖罚激励等 ,调动他们的积极性 ,发挥他们的创造性     

辅导员做好学生思想政治工作之管见

随着高等学校改革的深入，特别是高校后勤社会化的逐步实施，学生思想政治工作越来越显得重要，辅导员作为思想政治工作队伍主力军的作用日渐明显。辅导员的思想政治工作方法与手段也应随着高校改革的深入而改变。该就如何做好高校学生思想政治工作，从辅导员自身的思想品德、工作作风、化知识等方面阐述了作的见解。     

做好社会转型期青年学生的思想政治工作

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下 ,经济成分和社会生活方式多样化 ,给青年学生的思想政治教育工作带来了大量的新情况和新问题。必须充分认识社会转型期青年学生的思想特征 ,力求做到心中有数、对症下药、措施得力 ,才能收到预期的效果。     

正确运用激励原则深化大学生的思想政治工作

正确运用激励原则,是深化大学生思想政治工作的一项重要措施。一、八十年代大学生的特点及其进行管理、教育的原则八十年代的大学生,应该说,他们是当代青年中的佼佼者、幸运儿。他们不但具有一般青年所具有的精力充沛、兴趣广泛、求知欲强、感情丰富的特点,而且他们聪明、勤奋、热情、勤于思考;他们思想敏锐,遇事喜欢独立思考;他们关心国家的命运和前途,向往四化,拥护改革;他们有理想、有抱负、敢于创新、传统观念少,具有求实精神。这是他们的主流,总的发展趋势是积极向上的。     

发挥学生党支部作用 做好大学生思想政治工作

<正>毛泽东同志说:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节.如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能实现的.”邓小平同志讲:“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位,切实认真做好,不能放松.”江泽民同志也曾经强调指出:“坚持做好思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,也是建设有中国特色社会主义事业的一项重要内容.”在改革开放不断深入,社会主义市场经济体制逐步建立的新形势下,思想政治工作     

以人为本 做好思想政治工作

深入贯彻以人为本的思想，就要努力做到：充分尊重职工，促进人的全面发展，发挥其在思想政治教育中的主观能动性；掌握职工思想动态，切实加强思想政治教育的针对性；注意解决职工实际问题，进一步增强思想政治教育的实效性。以实现思想政治工作的社会功能。     

做好下岗职工思想政治工作

做好下岗职工思想政治工作是当前国有企业改革的一个重要课题.要采取各种形式,加大宣传力度,使下岗职工转变现念,解决下岗职工实际困难,帮助下岗职工再就业.     

联系食堂工作实际 积极开展思想政治工作

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善,以及高等教育体制改革的逐步深入,高校后勤体制改革已进入了攻坚阶段。１９９９年９月国务院副总理李岚清明确指出：高校后勤在三年内必须成建制从高校规范“剥离”出来,实现高校后勤社会化。如果说从８０年代开始的高校后勤半企业化管理是高校后勤社会化改革的前奏,那么今天高校后勤集团的成立已经拉开了高校后勤社会化改革的序幕。教工食堂是学校后勤的一部分,如何使教工食堂在新的形势下,在激烈的竞争中处于不败之地呢？我们根据食堂所面临的形势、职工新的思想动态以及食堂的实际工作,…     

做好教育学院学生思想政治工作的几点思考

做好教育学院学生思想政治工作的几点思考包成功社会主义市场经济的建立和运行，必将涉及经济基础和上层建筑的各个领域，引起各方面的深刻改革。过去的思想文化、价值观念、思维模式、工作方法，都要用市场经济观念去改造。思想政治工作当然也不例外。江泽民同志指出：愈...     

运用需要层次理论做好大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育与大学生的需要有着密切联系；马斯洛的需要层次理论揭示了人的需要的一般规律。本文从需要层次理论本身入手，找出其在大学生思想政治教育中应用的可行性，着重分析了如何运用需要层次理论做好大学生思想政治教育工作。     

运用亲情化理念做好离退休干部思想政治工作

随着我国社会经济的全面发展,如何做好老干部思想政治工作,已经成为维护老干部队伍稳定、促进社会和谐的重要课题。作者从老干部思想政治工作出发,提出亲情化理念、从老干部思想政治工作中融入亲情化理念的重要性,实施上找准切入点,制定相应的机制三个方面来阐述,优化和拓展老干部思想政治工作的思路。     

运用"情感共振"做好高校思想政治工作

"情感共振"的核心思想就是通过对受教育者个人情感的把握和尊重,实现与施教者情感的充分一致性,从而达到施教目的.思想政治教育工作者要有正确的世界观、人生观和价值观,具有较高的政治觉悟、心情舒畅,对事物的认识是积极的,才能运用"情感共振"做好学生的思想政治教育工作.但是"情感共振"也不能以情代理.     

激励理论在学生思想政治工作中的运用

本文指出在学生思想政治工作中,通过目标激励、荣誉、激励,情感激励,调动学生积极性,促进其综合素质的全面提高,以适应现代教育改革的需要。